校本部

403514台中市西区民生路140号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

教育学系是擁有學士、碩士、博士完整學程，大學部為國小全師培學系，免經激烈的教育學程甄選即可取得國小師資生資格，免另繳教育學分費，只要繳交大學部學雜費，畢業學分數約為129學分，入學管道主要有繁星推薦、特殊選才、申請入學、分發入學，是有志於擔任國小教師的最佳選擇，同時，重視教育實務及研究人才養成，透過精緻與專業課程規劃，培育國小教師、主任及校長及教育行政人才。

（一）本系旨在提供优质的课程与教学，培育具创新与实践能力的教育与潜能开发人才。
（二）本系教师包含教育、课程设计、阅读科技、潜能开发与科学教育等多元专长，多位教师获得校与院研究与教学优良教师
（叁）本系重视学生在校课程内的学习，更鼓励学生参与各种竞赛与课外活动，积极推广海外交换生与国际性学术交流，让学生能够扩大视野与提昇国际观。

教育学类是教育理論與教育實務的學科領域，學習內容包括教育心理学、教育史、教育哲学、教育社会学、教育行政、教育政策、教育制度、比較教育、教学原理、课程发展与设计設計、教學評量、班级经营、輔導與諮商、教育统计學、教育研究法、各科教材教法及教育實習等。

本系前身為國立花蓮師範學院「初等教育学系」及國立花蓮教育大學「教育学系」，從一O五年8月起改名為「教育与潜能开发学系」，這個系名用來表達兩個主要意涵：
（一）教育专业人才养成是本系核心任务
（二）教育工作的本质与目标就是「潜能开发」

若对担任国小教师有兴趣者，建议高中阶段参与服务性社团，或是担任国中小课辅义工，高中阶段课程学习，可以加强国语、数学、自然、社会等学科能力，有助於国小的包班教学，并利用口头报告的机会，增加个人口语表达的能力，多阅读及写作，以利精进撰写报告的能力。若您对教育志业有兴趣，建议您在高中的学习歷程档案中，能增加一些想担任教职或教育工作学习经验的连结。

可以透过参与教育相关之志工活动（如课辅或伴读等）或是筹办营队活动，在相关活动中获得教学体验，尝试如何将所学知识，传递给教授对象，以及在团队合作互动经验中，学习与他人合作与沟通技巧。并鼓励同学多阅读教育相关书籍以及讲座，以吸收教育新知建立基础观念。

國立臺中教育学系是以培育國小師資為主要目標，入學後將可修習教育部訂定國小師資職前課程，修畢之後通過教育部教師資格考試之後，將可至各縣市國小進行半年全時教育實習，完成實習後將可參加各縣市正式教師之甄試，因本系是以修習國小師資類科為目的，與中等教育、幼教及特殊教育學程，雖皆屬教育學程，未來教授的對象不同。本系大四的都市及偏鄉國小兩階段集中實習，有助於理論與實務的結合，是最具特色的課程。
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本系除了傳統的教育領域課程之外，還提供教育專業進階的「閱讀科技」與「潛能開發」二大特色学群課程，開設「科技輔助自主學習」、「數位媒體教學與應用」，及思考、人際、健康、說話等潛能開發實務課程，可以深化閱讀教學、潛能開發、補救教學、教育實務課程與教學的能力，比傳統的教育学系更具前瞻性與應用性。

本系為国小全师培学系，鼓励修习加註专长(辅导、英语、自然、闽南语、科技、双语次专长)，以增加就业竞争力，通过教师资格考试后，完成半年全时教育实习，即可参加各县市正式教师或是代理教师甄选，若不从事教职，未来可有机会参加国家考试担任公务人员。

「本系出路只有小学教师」

本系除了培养小学教师外，亦提供课程与教学设计之专业知能、开发学生多元潜能及阅读科技专业知能运用等，
所以出路选择多，可為潜能开发师，教育训练讲师，补教人材、阅读与写作教学工作、多媒体教材设计与製作人员等。

本系為國小全師培學系，学习方法及學習內容主要在於培養國小教師為主，培養教育行政人員為輔，與主要在於培養教育行政人員(公務人員)之教育政策與行政學系有所不同。

「念教育系只能当老师」是本系较易被高中生误解的部分，本系除了师资培育教育专业课程外，亦包含「潜能开发」及「阅读科技」相关课程，可以培养学生多元的能力及相关知识技能。

良师兴国是不变的真理，民国39年前臺大校长傅斯年受邀省立师范学院（师大前身）演讲时说：「要臺大办得好，必先办好师院，因為臺大的学生，是师院毕业生教出来的。」因此，教师的对於国家及社会发展具有高度重要性，担任教师要有教育家刘真所说的「慈母般的爱心、园丁般的耐性、教士般的热诚、圣哲般的怀抱」的特质。

学校位居东部，但师资与环境条件，丝毫不输西部学校。