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我的学系 国立臺中教育大学
台湾语文学系
国立成功大学
台湾文学系
所属学群 文史哲学群
台湾语文学类
文史哲学群
台湾语文学类
所在校区

校本部

403514台中市西区民生路140号

校本部

701 臺南市東區大學路1號

学系特色

本系是台湾唯一同时具备培育中等及国民小学师资的科系,本系课程规划包涵台湾语言、台湾文学、台湾文化,以研究「台湾学」相关领域专业知识為主。成立多年来於全国语文竞赛个人奖项方面经常独占鰲头。
110学年度通过中等教育学程,成為全台湾唯一中等、小学教育学程培并行的学系!除了小学教师,未来更多了中学教师的就业机会。
https://youtu.be/JFy9ExYz2BM 本系簡介

本系為臺湾第一个成立的臺湾文学系,大学部课程除了基础理论的扎根、新闻传播媒介的实用、剧场实务经验的养成、语言能力的训练、培养阅读文学文本的能力,且具备一定程度的创作经验、培养台湾母语及台湾文学师资,落实台湾文学与语言教育外,本系也积极培育文化行政人才,拓展学生就业领域,从臺湾出发领导学生与国际接轨。

学科意涵

本系课程规划包涵台湾语言、台湾文学、台湾文化,以研究「台湾学」相关领域专业知识。学生於大二时分為语言教学组及文学文化组。课程包含语言学、语言教学、文学、文化等。
課程全以台語授課,訓練學生講台語、寫台文,也學習日語及客語 ,具備多項語文能力。且實際參與各種民俗活動、參觀傳統戲曲、參訪歷史、文學館等。

台湾文学就广义而言应為「出生或客居台湾所发表的所有文字作品」,而狭义上则应指「描写台湾乡土人物、再现台湾典型环境、运用台湾语言的作品、表现台湾人的生活与思想」的文学作品。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系建议对於台语文有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。如能展现个人特色之社会类科相关成果或作品(例如报告、小论文、影片或时事评析等)、多参加台湾文史相关的活动或社团、取得台语、客语、英语、日语等语文证照等,提早预备相关能力。

接触各式不同种类文本、观赏各类影片与演出,养成文字影视阅读与赏析能力。并以口语或文字,整理、归纳出问题意识与主要论点,进一步与他人沟通与讨论。
关心时事发展,并投入各式社会议题与社会关怀活动。

与相关科系之异同

本系為第一個台湾语文師資培育專業學系,著重於台灣語言教育與本土語文學人才之培育,設有學士班與碩士班。上課要求師生全程以台語講授,並注重學生口語表達能力。成立十多年來,培養無數的優秀母語師資與台語專業人才,在各行各業均有傑出表現。本系亦於110學年度通過中等教育學程,成為中等/小教師培並行的學系。

台文系与中文系不同的地方在於,中文系比较着重在文学的创作与赏析,而台文系着重在批判以及文本分析能力,除文学作品外,教学范围也较广,从台湾本土出发,了解不同层面的台湾。

生涯发展容易误解之处

本系毕业生的出路非常的广阔,除了传统的本土语言教育、文化推广、文学创作的工作外,还有很多毕业生投入科技业、传播媒体业及财经商务业,继续升学的,也已经在各高等学府进修博士及硕士学位。

出路多元,如:出版翻译、教育师资、甚至可前往新闻媒体、亦有从事编剧及词曲创作工作者。

学习方法容易誤解之處

台语系课程全部以台语授课,学生毋但爱会晓讲台语、写台文,嘛爱学习英文、日语、客语,阁较爱研究台湾文学,了解台湾文化。除了课程以外,学生也着实际参加台语演讲、朗读,训练表达能力,并且必须参与各种民俗庆典、传统戏曲、参访歷史古蹟、文学馆等活动。希望将来台语系学生拢会使成做一个正港的台湾人。

外界常以為台文系就是在学台语的科系而已。事实上,学台语仅是部分课程,所谓的台湾文学泛指从清代到近现代、描写台湾土地上人事物的文本,专注在台湾社会与世界的连结,分為语言、文学、应用层面,拥有多样的实务课程。

补充提醒与说明

1.本系主要致力於台语语言教学、文化及本土语文学的学习与研究。
2.本系提供专业录音室及摄影棚、文武场乐器、歌仔戏舞台与戏服、布袋戏棚及专业道具等,让学生能充分的实习与练习。
3.本系关注课业外,更重视学生的课外实务学习,鼓励学生积极参与各种社团活动。

成大台文系大致可分為語言、文學、理論、電影、新聞、文化創意行銷、自然歷史、專題八類。語言類課程有台語、客語、日語、原住民語;文学类課程則會依時間或內容作分類;理論類的「文學理論與批評」;電影類則有探討影像美學、紀錄片拍攝等課程;新聞類則有新聞理論、電子報課程。

我的学系 国立臺中教育大学
台湾语文学系
国立成功大学
台湾文学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 台语概论
    • 台湾文化概论
  • 大二必修
    • 台湾客语概论
    • 初级日语
  • 大叁必修
    • 台湾文学概论
    • 台语语言分析
    • 华台语文对译
    • 台语文学史
  • 大四必修
    • 专题製作
  • 大一必修
    • 台湾歷史与文化
    • 台湾语言基础及写作(台语)(一)(二)
    • 台湾语言基础及写作(客语)(一)(二)
    • 台湾语言基础及写作(原住语)(一)(二)
    • 台湾文学综观
    • 文化与社会基本议题
    • 文学文本解读
  • 大二必修
    • 语言学概论(一)(二)
    • 台湾文学史(一)(二)
  • 大叁必修
    • 台湾文学史(叁)
    • 文学理论与批评(一)(二)
    • 文化研究
专业选修课程
  • 语言教学专业模组
    • 教育學生在台湾语文領域的專業知能及教學應用能力。
  • 文学文化专业模组
    • 培养学生卓越的语言、艺文才华及其实务应用技巧
  • 跨领域专业模组
    • 培养学生多元的创造力与宏观的国际视野
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 歷史与社会
    • 家庭、性别与文化
特色课程
我的学系 国立臺中教育大学
台湾语文学系
国立成功大学
台湾文学系
适合从事工作
  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 其它双语翻译人员

    精通两种语言以上,能将一种语言的文字内容转写成為另一种文字,或在说话者说话的同时,即席用口语的方式翻译出来。


  • 书籍编译人员

    负责不同语言翻译的工作者,包括文字翻文字及语音翻文字,需具有编辑技能及写作能力,原文和译文语言造诣必须俱佳。


  • 节目企划

    蒐集及发掘可製作节目的题材,协助构想节目型态、撰写脚本并企划节目内容。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 书籍编译人员

    负责不同语言翻译的工作者,包括文字翻文字及语音翻文字,需具有编辑技能及写作能力,原文和译文语言造诣必须俱佳。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 新闻採访记者

    以调查採访、专访、完整报导等方式蒐集查证事件讯息,并将採访资讯加以整理撰写,提供报纸、杂誌、广播或电视臺报导。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


系友生涯

我的学系

国立臺中教育大学
台湾语文学系
国立成功大学
台湾文学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%


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