校本部

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500207彰化市进德路1号

本系是台湾唯一同时具备培育中等及国民小学师资的科系，本系课程规划包涵台湾语言、台湾文学、台湾文化，以研究「台湾学」相关领域专业知识為主。成立多年来於全国语文竞赛个人奖项方面经常独占鰲头。
110学年度通过中等教育学程，成為全台湾唯一中等、小学教育学程培并行的学系!除了小学教师，未来更多了中学教师的就业机会。
https://youtu.be/JFy9ExYz2BM 本系簡介

成立於1975年，為国内首创从事特殊教育教师培育学系。也是為国内第一所成立特殊教育研究有博士班、特殊教育硕士班及资赋优异教育硕士班。
本系特色為「跨域整合、学用合一、产官学研链结」，培育符合教学现场需求的特殊教育教师。

本系课程规划包涵台湾语言、台湾文学、台湾文化，以研究「台湾学」相关领域专业知识。学生於大二时分為语言教学组及文学文化组。课程包含语言学、语言教学、文学、文化等。
課程全以台語授課，訓練學生講台語、寫台文，也學習日語及客語 ，具備多項語文能力。且實際參與各種民俗活動、參觀傳統戲曲、參訪歷史、文學館等。

特殊教育是一门应用科学，旨在透过多元适性的教育措施，协助具特殊需求之学生适性发展，提升其学习、生活、就业等生涯目标，以促进全人之发展

本系建议对於台语文有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。如能展现个人特色之社会类科相关成果或作品(例如报告、小论文、影片或时事评析等)、多参加台湾文史相关的活动或社团、取得台语、客语、英语、日语等语文证照等，提早预备相关能力。

1.特殊教育重视团队合作，因此，参与社团活动或校外营队时，不论担任的职务為何，都能够以理性的态度及同理心进行沟通。
2.特殊教育须以特殊学生的教育需求為主考量，因此，参与任何活动时，如志工，应能考虑并观察到别人的需求。
3.特殊教育教师须有良好的表达能力，因此，建议透过各种情境练习以口语或文字表达个人观点，以增进自身口语表达能力。

本系為第一個台湾语文師資培育專業學系，著重於台灣語言教育與本土語文學人才之培育，設有學士班與碩士班。上課要求師生全程以台語講授，並注重學生口語表達能力。成立十多年來，培養無數的優秀母語師資與台語專業人才，在各行各業均有傑出表現。本系亦於110學年度通過中等教育學程，成為中等/小教師培並行的學系。

本系為中等教育阶段特殊教育师资培育单位，培育国民中学与高级中等教育阶段之特殊教育教师。相较於其他相关领域学系，更重视个别化需求评估、团队合作与资源整合，并透过大学与研究所一贯化的学制，培育多层次的特殊教育实务工作者，以符应特殊教育领域的多元需求。

本系毕业生的出路非常的广阔，除了传统的本土语言教育、文化推广、文学创作的工作外，还有很多毕业生投入科技业、传播媒体业及财经商务业，继续升学的，也已经在各高等学府进修博士及硕士学位。

本系毕业生主要以取得中等教育阶段特殊教育教师资格為主，其他科目（如国文、英文、数学）之教师资格需另以辅系、双主修方式取得。除担任中等教育阶段特殊教育教师，亦可参与公职考试、担任特殊教育相关机构之工作人员，或继续接受相关专业人员之训练（如：语言治疗师）

台语系课程全部以台语授课，学生毋但爱会晓讲台语、写台文，嘛爱学习英文、日语、客语，阁较爱研究台湾文学，了解台湾文化。除了课程以外，学生也着实际参加台语演讲、朗读，训练表达能力，并且必须参与各种民俗庆典、传统戏曲、参访歷史古蹟、文学馆等活动。希望将来台语系学生拢会使成做一个正港的台湾人。

本系之学生除须具备爱与包容等人格特质，更强调专业能力的养成，以及沟通协调之能力。教育对象除身心障碍领域之外亦包含资赋优异领域，并针对特殊教育学生之需求评估，须从事鑑定、评量等分析工作，因此须接受教育统计方面能力之养成；且本系推倡学生接受多元的国际新知，故亦重视英语能力之养成

1.本系主要致力於台语语言教学、文化及本土语文学的学习与研究。
2.本系提供专业录音室及摄影棚、文武场乐器、歌仔戏舞台与戏服、布袋戏棚及专业道具等，让学生能充分的实习与练习。
3.本系关注课业外，更重视学生的课外实务学习，鼓励学生积极参与各种社团活动。

本系主要培育国高中特殊教育教师，应届毕业生均能顺利进入职场就业，少部份毕业生有选择出国继续深造，亦有进入其他领域如新闻记者、身心障碍者协会与机构或考取公务人员等，亦可利用本身所学的特教专业投入不同领域服务。
就读彰师大特教系的经验分享请参考附档

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