校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

本系旨在培育各行業的教育管理人才，期能培養整合教育行政與管理等整合性專業知能。課程設計重視生涯进路發展，以教育與管理領域之理論與實務為重點，並加強領導專業課程的設計。
本系為非师资培育学系，学生若有意愿想要获得国民小学、特殊教育及幼儿教育教师的教师证照者，在学期间可依规定另申请甄选修习各类科教育学程。

本系為师资培育学系，学生入学后即具备修习国小教育学程的资格，以自费為主。本系歷史悠久师资优异，设系宗旨在培养优良师资、教育行政与学术研究人才，课程多元且学术活动丰富，展现培育具博雅素养与知识行销的教育理论与实践人才之特色。本系强调跨域学习，在学期间到教育机关或文教事业参观、见习与实习，提供国际交流及海外实习等机会，理论与实务并重。学生毕业前往学校任教、行政与文教单位任职或从事学术研究等，多元发展。

本系归属教育学门领域，课程规划包含教育行政与管理领域。二个领域主要定义如下:
教育行政是政府為办理教育所做的治理或管理行為，以求经济有效地达成教育目的。
管理是管理者透过一些科学方法及工具来解决管理上问题，以有效达成组织的目的。

本系延续培育国民小学优良师资的传统，因应社会变迁的发展趋势，规划兼顾理论与实务之课程，因应科技发展融入相关学科知识，藉由前瞻性的多元学习内容与开放性的教学活动，完备学生课程设计与发展、管理和运用，以及实施与评鑑等知识，进而获得理论转化和付诸行动的经验，培养具教育专业素养和实践能力之教育相关事业人员及学术研究人才。

? 培養多元表現與領導合作能力
培养个人或团体合作活动规划及办理经验，并从中反思自我表现和领导能力。
积极参与活动，培养特殊表现或才能。
? 社會關懷投入與實踐
参与社会关怀、服务或实践关怀他人之活动。
培养服务热诚并能从各项社会关怀或各类服务工作经验中反思自我，建构意义。
? 創新與自主學習素養能力
从学习与生活经验省思，培养教学能力、问题分析与解决能力。
能举列各种专题探究、相关领域学习歷程档案或报告作业，内容深入并能展现主动学习、探究特质与能力。清楚陈述对教育经营与管理有专业的认知，完整说明自我职涯方向与本系专业的连结。

1.平时上课时主动积极学习，并勤作笔记，将学习歷程和内容系统化，形成自主学习的能力。
2.广泛阅读教育议题时事文章或评论，尝试从不同视角与观点解读文本，了解时事发展脉络，重要关係人观点，培养批判思考和问题解决能力。
3.主动积极参与校内外办理文教事业和社会各行业的参访，以扩展个人视野，深化对文教事业的理解，从增加人际关係接触中，培养口说能力和胆识，了解不同对象的需求，以及正确且流利传递资讯的能力。
4.从校内外学习之中，培养兴趣和发展专长，发展同理心，以及和谐的人际关係，并确定教育志向。

一、本系與教育学系之差異：教育学系為師資培育學系，目標在培育高中以下學校及幼兒園教師。本系為非師資培育學系，旨在培育可進入各行業之教育及管理人才，不以培育學校師資為限；如果有意願想取得國民小學、特教及幼教園教師之教師證照者，在學期間可依規定另申請甄選修習各類科教育學程。尚有二點請參考附件說明。



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教育学系：培養國小普通教師。
幼兒教育学系：培養幼保人員及幼兒教師。
特殊教育学系：培養特殊教育專長國小教師。
心理与諮商学系：培养諮商辅导员、可应徵国小辅导教师。

? 非師資培育學系，但有意從事小學、特教及幼教教職者，在學期間可依規定另申請甄選修習各類科教育學程。。
? 行销管理不僅是產品銷售或培養業務人員，需要教育與法律等素養相互支持。未來產業發展重在組織的創新，本系培育的人才可成為產業創新與永續經營的重要人力。

本系為培育专业国民小学教师，非中等教育教师，文教工作者和基础研究人员亦為本系的培育目标。本系為全师培系，学生入学即具备修习国小教程资格，修毕课程通过教师资格检定考试及实习，即取得国小教师证书。歷年教检通过率高於95%，考上正式教师人数皆為本校最杰出。就读本系是取得国小教师资格及成為正式教师的最佳途径

本系重在培育具創新與團隊合作能力的文教產業人才，是畢業生投入不同產業創新服務的重要利基。在學習容內容與方法方面，本系特色：? 重於教育創新，非僅制式訓練。? 重於參與實踐，非僅學術訓練。? 重於團隊合作，非僅統馭管理。? 重在人力資源發展，非僅人力资源管理。

本系為全师培系，主要在培育专业的国民小学教师，非中等教育教师。因此，本系课程提供国小师资课程，以及其他教育基础和专业的课程，除了正式课程之外，本系同时规画丰富的学习活动，渐进式的培养学生成為具专业素养的教育人才。

人力资本是新世纪社会发展的重要一环，本系重在培育各产业人力加值专业人才，并结合本校一百廿多年师资培育之坚实育才传统，打造具有前瞻性并能与社会发展脉动结合之以下人才：人资部门教育训练师、教育领域教师或实验教育创新人才。

本系為全师资培育学系，入学则取得修习国民小学职前类科资格；本系有大学部、硕士班、博士班，是培养教育专业优秀人才的重要基地。适合有志於从事教师志业，或文教事业经营，或教育学术研究者就读。