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我的学系 国立臺北教育大学
文化创意产业经营学系
国立臺北教育大学
艺术与造形设计学系艺术组
所属学群 文史哲学群 管理学群
文化产业学类
建筑设计学群 艺术学群
艺术設計学类
所在校区

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

学系特色

本系為台灣最早創立的文創系所之一,文創的價值在於「轉譯」與「跨界協力」,重新賦予隱性資源價值。本系課程架構涵蓋《文化研究与文化空间规划》、《经营管理与行销研究》、《跨領域艺术與媒體設計》三大層面,兼具文化視野與艺术素養之文化創意產業設計、經營理論與實務及策展的整合性人才培育,學生可以透過大一基礎課程了解自己的興趣取向並在大二後選定自身感興趣之領域,持續進修與學習,並擁有更多元的職涯發展機會。

本组歷史悠久,师资多元,课程跨域、修课弹性,理论与实务并重,满足跨域整合人才培育的需要。
本组学生可选修师培课程,入学后办理甄试,择优录取

学科意涵

「文化創意產業」包含文化、創意、產業三個概念,為跨領域的學科。學習領域包含:文化研究、艺术設計、管理學,以及行銷與策展等技術。核心能力強調學生思考、分析、批判與創新等能力,使之具備多重潛能,以積極面對多元化的文化創意產業需求。本系透過三大領域課程架構,培養以「文化」為基底、以「艺术與設計」為表現、以「管理行銷」為永續發展的π型整合性人才。

本系系名所稱艺术包含中外艺术相關的實務創作與理論的範圍,包含歷時性與共時性的理論研究、傳統與當代艺术的創作。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系着重多元发展能力,学生应累积自身作品集并积极参与相关演讲或工作坊,从日常生活及学校课程中培养观察、表达、思辨及组织策展规划能力。鼓励学生担任干部,积极参与学校之社团、竞赛、志工及课外活动,并从中累积创意发想、团队合作与组织企划之能力。

详细参考简章审查资料準备指引

与相关科系之异同

通过跨学科的合作与整合,我们专注於培养具有跨界设计观念的新时代文创设计人才,并致力於培育文化创意产业所需的高级经营管理专业人才,增强学生在文创产业中的国际竞争力。
不同於国内其他偏重於文创产物设计的专门领域,本系的课程使学生能够根据个人特质和兴趣发展,通过文化、创意和产业经营课程,获得广泛的职场知识和实作技能。

课程架构:本系课程大量採取学程架构、学生可相当弹性依志趣选修课程。
學習範圍:本系為全國唯一包含純艺术創作、應用艺术、工藝設計與產品設計之學系。
学习环境:本系為国内少数与校属美术馆密切合作之学系,具高度总整学习契机。

生涯发展容易误解之处

系学生於未来职涯发展机会广泛,学生可於大学四年跨领域学习,并积极参与系上及校外活动,从生活与课程中发掘个人天赋、培养成职场所需技能并对未来职涯有初步的规划。

艺术學習的範圍相當廣泛,故就業的面向也相當廣泛,學生不應侷限於艺术創作者的框架,以目前steam學習以及美學經濟之為人所知,艺术學習的應用範圍相當廣泛,本系教學特重於專題總整課程的創新能力與實踐,學生得以學習解決問題與創新思考的能力。

学习方法容易誤解之處

本系着重个人的兴趣与探索能力,并发展成能於文创领域发展的文化研究、专业经营与设计能力。
本系課程架構分為三大領域——《文化研究与文化空间规划》、《经营管理与行销研究》、《跨領域艺术與媒體設計》,學生必須擇一領域修滿20學分,為其主修領域,並同時修習另兩領域課程作為輔助學習。

艺术創作除了技法之外,思想的訓練在大學階段相對重要。
艺术學習並非只是畫畫,而是情意與思考並重的學習。

补充提醒与说明

本系适合愿意主动发掘热爱学习的学生,结合系上毕业之系友与公司合作实习,支持学生往其有兴趣之领域继续发展。

艺术學習急需挑脫目前高中生著重於找答案的學習型態,轉為重視發掘問題與探索過程,以及有效的分享與溝通,進而能面對跨領域合作的要求。

我的学系 国立臺北教育大学
文化创意产业经营学系
国立臺北教育大学
艺术与造形设计学系艺术组
核心课程地图
  • 大一必修
    • 文化研究概论(必修)
    • 大眾文化史(必修)
    • 文化地理学(必修)
    • 经济学(必修)
    • 管理学(必修)
    • 统计学(必修)
    • 创意思考与表现(必修)
    • 设计图学(必修)
    • 设计心理学(必修)
  • 大叁必修
    • 毕製工作坊(必修)
  • 大四必修
    • 毕业专题(必修)
  • 大一必修
    • 素描
    • 與艺术、設計對話
    • 立体造形基础
    • 多元智能与艺设生涯
    • 色彩学
    • 艺术與設計概論
    • 电脑绘图
    • 绘画
  • 大二必修
    • 视觉传达设计
    • 批判思考与创作
    • 艺设与社会实践
    • 視覺文化與艺术學習
    • 西方艺术史(一)
  • 大叁必修
    • 作品集与智慧财产权
    • 专题製作
    • 实践与论述
  • 大四必修
    • 毕业计画(一)
    • 毕业计画(二)
专业选修课程
  • 文化研究与文化空间规划
    • 著重於文化理論與當代生活諸多面向的結合,提供多元豐富的思考途徑。 課程內容涵蓋文化歷史、當代社會、城市空間、策展理論等等,希望藉由文化理論的思辯過程,培養學生對於當代文化現象的獨立觀察與思考能力。
  • 经营管理与行销研究
    • 推動文化創意產業,需將文化所蘊含的價值轉化成新的產品和服務;創造新的商機,需要同時具有商業經營管理的能力,以管理、發展文創產業及組織。 包含文創產業相關管理知能,「文化創意園區經營專題」、「博物館經營管理專題」、「文化产业經營管理專題」等課程,培養學生成為具整合能力的文創管理人才。
  • 跨領域艺术與媒體設計
    • 現今是數位科技與跨領域的時代,文創產業需整合科技與跨領域團隊合作,傳遞好的文化內容,創造新的文創產品、服務與體驗。 規劃「多媒體與網頁設計」、「影像創作與傳播」、「文創商品設計開發」、「跨媒介艺术概論」等課程,希望學生透過跨領域的學習經驗,結合文化、艺术、設計與科技,培養其跨領域團隊合作的能力。
  • 新媒体跨域学分学程
    • 因應數位科技與艺术設計的跨領域整合趨勢,本學程旨在培養學生在創作中融入新媒體與科技應用之相關能力。
  • 當代艺术創作與實踐學分學程
    • 培養學生探索與訓練兼顧平面绘画、立體造型與影像能力三面向之創意開發與學習,藉由抽象思維、感性情緒、觀念與理性分析等訓練,協助同學探討心靈世界、思維邏輯與物理世界溝通與展現的方法,對調和經驗主義與歸納理性間於視覺領域的二元思考有極大的幫助。
  • 艺术史論與美術館學分學程
    • 結合艺术史、艺术評論與美術館/博物館之相關知識與實踐,培養具艺术史觀的專業艺术評論、艺术行政人才。
特色课程
我的学系 国立臺北教育大学
文化创意产业经营学系
国立臺北教育大学
艺术与造形设计学系艺术组
适合从事工作
  • 行销企划人员

    从事行销企划拟定,透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用,达成产物或活动最佳的曝光效果,以提升公司形象及产物竞争力。


  • 商业设计人员

    為了达成创造销售与增加利润的商业目的,以美学和工程学為基础,设计产物外观造型及宣传公司形象的广告品。


  • 电脑绘图美工人員

    依据设计人员的指示,以电脑从事各式美工绘图、商业设计绘图等工作。


  • 总干事

    於地方性、区域性的团体中,担任最高管理者,从事政策之制定并指挥监督所属员工推行团体会务与业务等工作。


  • 艺术指導/創意總監

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 艺术創作人員

    專職於艺术創作與設計,使用各種技法進行創作,包含工藝、绘画、雕塑、造形、編織等方法,以艺术、設計、展演表達等呈現出社會、人文、艺术表現之人員。


  • 行销企划人员

    从事行销企划拟定,透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用,达成产物或活动最佳的曝光效果,以提升公司形象及产物竞争力。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 导览解说员

    在展览场所或参观场所中负责解说导览工作,并提供旅客服务。


  • 补习班导师/管理人员

    协助讲师课程教学,并负责文书、管理等行政工作。


系友生涯

我的学系

国立臺北教育大学
文化创意产业经营学系
国立臺北教育大学
艺术与造形设计学系艺术组

多元能力

批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
35% Complete
35%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
35% Complete
35%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
30% Complete
30%

性格特质

变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5% Complete
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%


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