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我的学系 国立臺北教育大学
音乐学系
国立臺中教育大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

校本部

403514台中市西区民生路140号

学系特色

本系目前共有二种学制,分别為大学部、日间硕士班。
大学部分师资培育与非师资培育两组,有钢琴、声乐、弦乐、管乐、击乐、理论作曲等不同的主修别。
教育目標為培養音乐艺术專業素養、培養人文艺术美學涵養、音乐表演能力、具備音乐教育相關知能、開拓國際音乐艺术視野。
师资阵容坚强,均具专业与实务能力。

臺中教育大學為中部地區唯一設立音乐学系(含碩士班)的國立大學,本校前身──台中師範及台中師專,自日據時代起,便是中部地區培育音乐人才重要的搖籃,造就无數音乐菁英,聲譽卓著。
本系隸屬人文學院,在課程規劃上學科與術科並重,課程以師資培育、演唱(奏)與創作之兩軌進路。主要為培養音乐教育師資及優秀音乐專業人才,使學生具備音乐教育及音乐演奏各領域之專業才能,以培養音乐艺术家的涵養與情操。

学科意涵

「音乐」的範疇相當廣闊,涵括音乐表演、艺术美學等各種多方面素養。

本系自九十五學年度起招收鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂、國樂與理論作曲主修的學生。本系專兼任教師均為國內外音乐演奏或理論之碩博士,師資陣容堅強、教師專業學養均佳。學生將透過演唱(奏)與創作的學習與涵養來表達音乐艺术之美,以及音乐教育理論與實際的學習,培養音乐教育能力,使建構理性與感性的思維與表現。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

精進主修及相關音乐知識、人文涵養

高中階段可持續充實個人之主修樂器或理論作曲專業技能,並兼顧學科理論的學習,以為參與全國大學入學音乐術科考試做準備。

与相关科系之异同

无相关学系

與中國音乐学系不同之處,本系以西方古典音乐與樂器為主要的研究對象與主體。
與流行相關應用音乐学系不同之處,本系以學習音乐艺术為主體,搭配相關音乐教育課程與流行音乐產業相關課程,將更為全面。

生涯发展容易误解之处

一般而言常被認為畢業後立即擔任演奏、唱家,又或者是從事音乐教育者,但系上提供學生多元的課程,能讓學生對於未來的選擇有多重方向及考量。

當音乐家會餓死?
本系的教育方針除了音乐演奏(唱)的學習以外,更主打音乐教育與相關音乐產業就業能力,學生畢業後都能順利地投入音乐相關行業之中,畢業生表現傑出,也受社會大眾所喜愛。學習音乐所獲得的創意與創造力,更是未來許多行業所需要的能力,潛藏著无限可能!

学习方法容易誤解之處

外界常以為音乐系只需專注於器樂演奏與個人展演,其實音乐系的學習內容相當多元廣泛,不僅有許多专门课程,亦有豐富的精進課程。

如附件档案

下载详细资料

补充提醒与说明

本系毕业学生除了就业外具有多元化出路:
(一)升學:主要進修管道有國內音乐研究所(含本系碩士班)及出 國進修碩士以上學位。
(二)就業:專業音乐教師或專業樂團演奏等。
(叁)考试:参加各县市政府举办之国小教师甄试或其他公职行政相关人员考试。

我的学系 国立臺北教育大学
音乐学系
国立臺中教育大学
音乐学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 主修、和聲學、對位法、西洋音乐史
  • 大二必修
    • 主修
  • 大叁必修
    • 主修、乐曲分析
  • 大四必修
    • 主修
  • 大一必修
    • 主修(一)
    • 第一副修(一)
    • 音乐基礎訓練
    • 整合性音乐能力訓練
    • 音乐科技導論
    • 音乐理論(一)
    • 管絃乐合奏(一)
    • 管乐合奏(一)
    • 絃乐合奏(一)
    • 室内乐(一)
    • 合唱(一)
  • 大二必修
    • 主修(二)
    • 音乐理論(二)
    • 音乐史(一)
    • 管絃乐合奏(二)
    • 管乐合奏(二)
    • 絃乐合奏(二)
    • 室内乐(二)
    • 合唱(二)
  • 大叁必修
    • 主修(叁)
    • 傳統音乐概論
    • 音乐史(二)
    • 指挥法
    • 管絃乐合奏(叁)
    • 管乐合奏(叁)
    • 絃乐合奏(叁)
    • 室内乐(叁)
    • 合唱(叁)
  • 大四必修
    • 主修(四)
    • 主修毕业製作
    • 管絃乐合奏(四)
    • 管乐合奏(四)
    • 絃乐合奏(四)
    • 室内乐(四)
    • 合唱(四)
专业选修课程
  • 专门课程
    • 术科个别课
    • 必修課程:音乐史、合唱;合奏、樂器學等
    • 選修課程:音乐欣賞、美學、表演艺术、電腦科技在音乐上的應用、影視配樂製作等
  • 音乐教學與應用模組
    • 本模組課程以培育音乐教育與行政管理專業人才為目標,課程含括音乐律動、管絃樂、鋼琴、聲樂教學法、教材設計與實習、艺术行銷與管理、劇場概論等。
  • 音乐展演與創作模組
    • 本模組課程以培育音乐專業演奏與創作人才為目標,課程包含各組器樂專業技巧課程、音乐學與理論专门课程、各組器樂作品研究、導聆與分析、歌劇與音乐劇表演實務等。
特色课程
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音乐学系
适合从事工作
  • 独奏(唱)家

    独奏(唱)家


  • 音乐教師

    音乐教師


  • 音乐行政助理

    音乐行政助理


  • 音乐創作

    音乐創作


  • 录音工程

    录音工程


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 视听工程类人员

    从事视听电子器材的装配、组合、调整及维修,使其达到理想的视听效果等工作。


系友生涯

我的学系

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音乐学系
国立臺中教育大学
音乐学系

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
100% Complete
100%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
30% Complete
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%


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