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我的学系 国立臺南大学
音乐学系
国立清华大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

府城校区

台南市中西区树林街二段33号

南大校区

新竹市东区南大路521号

学系特色

本系課程主要培養學生音乐表演艺术專業之技能(國際音乐文化交流、跨校聯合音乐會、世界級大師班與講座、產學合作等)、音乐教育教學能力(國小及中等教育師培、實習觀課、偏鄉教學計畫等)、跨領域發展(流行音乐編曲、爵士音乐相關領域)。
113學年度起申請入學增列不採計全國音乐術科成績之組別,提供對音乐有興趣者就讀音乐系的管道。
114學年增設流行音乐創作組,歡迎喜愛流行音乐的同學加入!

『国立清华大学艺术學院音乐学系』,多年來音乐学系在音乐艺术領域中持續追求專業卓越,除課程設計豐富多元,紮實創新之外,亦著重跨領域合作,朔造美學素養,拓展學生豐富的音乐艺术表演舞台。在國際視野上,本系積極開拓國際學術交流,邀請國際知名音乐家到校演出暨大師班指導,提供國際交換學生的甄選機會,使音乐專業能力提升至全球化、現代化的艺术水平。

学科意涵

臺南大學音乐学系包含音乐專業科目、音乐教育、應用音乐(爵士、流行、電腦音乐、世界音乐、影像音乐與製作、音乐治療...)等相關音乐學科。

音乐学系學生依主修樂器之不同,系所為其規劃紮實多元、開放的課程(含所需的必修及必選學分)、及跨領域課程,以及增加音乐專業及產學合作所需之相關課程,如劇場排練實務、鋼琴調音及基本維修、編創劇場、跨領域表演技巧、音乐與劇場創意製作專題、多媒體與音乐創作等課程,也在學期間開設工作坊,內容包含聲樂家的嗓音保健及聲帶保養、表演艺术傷害之預防與治療。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

一、參與校內外音乐社團,如合唱團、弦樂團、管樂團、吉他社、國樂社、流行音乐社、交響樂團、直笛團等,並參與演出。
二、學習器樂、聲樂(獨唱)或音乐創作的課程。
三、參與音乐欣賞類型之課程或社團。
四、定期觀賞音乐會演出。

本系目前已建立與市場、生活連結的課程學習,如音乐治療理論與實務 -協助建立桃竹苗醫療體系合作網;鋼琴教學與經營實務 -與新竹地區音乐教育機構及小學等均實質的培訓計劃與成果;劇場排演實務 -與線上劇場導演、舞台燈光技術指導、服裝設計師等跨領域合作。未來將以新竹地區清華理工資源為基底,結合音乐與科技跨領域的實驗課程,期許在創作表現上建立特色指標。本系亦持續規劃『艺术走入社區、音乐生活化』之展演與講座,以清華為後盾,注入資源,強化國際音乐交流,增加國際級音乐家駐校計畫及國際交換學生數量、簽訂國際發展音乐產學合作模式,全面開發本系師生國際音乐表演平台。

与相关科系之异同

本系常與國立台南艺术大學音乐学系受人混淆,台南艺术大學是七年一貫,臺南大學則是綜合大學,另有碩士班與碩士在職專班。

音乐学系學生入學後,依照各自樂器大致可分為「理論作曲組」、「鋼琴組」、「聲樂組」、「管樂組」、「弦樂組」、「擊樂組」等,學生可依據入學考試時已學之樂器作為分類,修習課程及其相關資訊可參考音乐系所相關簡介。

生涯发展容易误解之处

問: 畢業後馬上成為演奏家?
答: 當演奏家非短期內可達成,需於在學期間依循老師指導並認真練習,持續參加各類演出及比賽累積實力,畢業後繼續提升專業演奏能力,則有機會在演奏上發展。

音乐系不是只有以舞台表演為唯一目的,而是培養“能運用音乐作廣泛發展及延伸”的能力。現今社會需要的是更多元化以及更富於創新之音乐人才,除結合其他艺术領域,如:古典流行爵士音乐、美術繪畫、科技光影…等,音乐系之學生更需要擁有想法和創意,於古典音乐之基礎下創造更新之音乐艺术展現與相關作品。

学习方法容易誤解之處

1. 問:我想念流行音乐,可以考音乐系嗎? 答:可以,114年增設流行音乐創作等專業課程,讓學生在選課上有更多選擇。
2. 問: 我在高中有參加吉他社,可以考吉他主修嗎? 答: 113學年度起申請入學增列不採計全國音乐術科成績之組別,建議報考此組,入學後再藉由主修課程提升吉他演奏能力。

无。

补充提醒与说明

本系師資均畢業於國內外知名音乐系所,各有學術專精與豐富表演經歷。在課程方面本系課程規劃兼顧樂器演奏和音乐教學能力,並增設跨領域主修課程,如爵士音乐理論實作、流行音乐創作、電腦音乐、影像音乐與製作等。此外,於每學期安排多場大師班、專業講座、音乐會等活動,邀請國內外知名音乐家蒞臨交流指導。
自113學年度起申請入學增列不採計全國音乐術科成績之組別,提供對音乐有興趣者就讀音乐系的管道。

音乐学系學生在專業技能精進過程中,也能夠在其他領域有相對的知識補給,以擴展學生廣域的性向發展與競爭能力,期待多領域的實質培訓能為多元艺术市場注入更多具創造力的優秀青年,讓學生學習全面國際化,系所相關資訊皆已公布於音乐系網站,並於每學年度皆有招生簡章,可於系網站搜寻相關資訊及報名表,或者來電(分機73104)洽詢相關問題。

我的学系 国立臺南大学
音乐学系
国立清华大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 管弦乐和奏(主修管弦乐者必修6学期)
    • 管乐合奏(主修管乐、打击者必修6学期)
    • 弦乐合奏(主修弦乐者必修6学期)
    • 合唱(主修声乐者必修6学期)
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練(上)(下)
    • 和声学(上)(下)
    • 音乐教育概論(上)(下)
    • 主修个别课(一)(二)
  • 大二必修
    • 音乐史(一)(二)
    • 曲式学
    • 对位法
    • 中文歌唱语音法(声乐必修)
    • 义大利文歌唱语音法(声乐必修)
    • 法文歌唱语音法(声乐必修)
    • 德文歌唱语音法(声乐必修)
    • 主修个别课(叁)(四)
  • 大叁必修
    • 主修个别课(五)(六)
    • 音乐史(三)(四)
    • 乐曲分析(上)(下)
    • 指挥法(上)(下)
    • 台灣音乐史
    • 钢琴作品研究(上)(下)(钢琴必修)
    • 声乐作品研究(上)(下)(声乐必修)
  • 大四必修
    • 主修(七)(八)
    • 钢琴教学法(钢琴必修)
  • 不分年级必修
    • 主修需修习8学期
    • 艺术專題講座(院定必修 )
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練一/二
    • 基础和声学一/二
  • 大二必修
    • 对位法一/二
    • 西洋音乐史一/二
  • 大叁必修
    • 曲式与分析一/二
专业选修课程
  • 进阶课程
    • 進階和聲學、進階曲式学、進階对位法、進階鋼琴教學法、進階歌劇鑑賞等等
  • 音乐教学类
    • 應用鍵盤、音乐教學法(一)(上)(下)學年課、音乐教學法(二)(上)(下)學年課、聲樂教學法(上)(下)、音乐創造性教學法、音乐教學理論與實務(一)(二)等等
  • 音乐史学类
    • 音乐學導論、樂器學(一)(二)、音乐美學、音乐艺术鑑賞、音乐與人文等等
  • 演奏类
    • 室内乐(一)(二)(叁)(四)、爵士合奏(上)(下)、打击合奏(上)(下)、
  • 综合类
    • 爵士音乐史、爵士基本理論、影像音乐與製作、人聲室内乐(一)(二)、舞台表演(一)(二)、世界音乐、流行音乐、歌劇鑑賞、伴奏法(上)(下)、管弦樂作品研究(一)(二)等等
  • 钢琴组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 合唱(四学期)
    • 室内乐(任选2学期)
    • 钢琴作品研究一、二
    • 钢琴教学法一、二
    • 键盘和声
    • 钢琴伴奏与实务一、二
  • 声乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 合唱(四学期)
    • 语韵学一、二、叁、四
    • 声乐作品研究一、二
    • 跨领域表演技巧一、二
  • 絃乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 管絃乐合奏(八学期)
    • 絃乐合奏(四学期)
    • 合唱(二学期)
    • 室内乐(二学期):主修 Vln.、Vla.、Cello 任選四學期
    • 絃乐作品研究
  • 管乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 管絃乐合奏(六学期)
    • 管乐合奏(六学期)
    • 合唱(二学期)
    • 室内乐(二学期)
    • 管乐作品研究
  • 击乐组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 管絃乐合奏(六学期)
    • 管乐合奏(六学期)
    • 合唱(二学期)
    • 击乐室内乐(八学期)
    • 击乐作品研究
  • 木笛组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 合唱(二学期)
    • 文艺復兴木笛乐团(八学期)
    • 室内乐(二学期)
    • 數字低音理論與實踐一 二
    • 巴洛克音乐理論與詮釋一、二
    • 註:「數字低音理論與實踐一 二」、「巴洛克音乐理論與詮釋一、二」兩課程二選一(108學年起適用)
  • 作曲组必选课程
    • 音乐基礎訓練三 四
    • 高級和聲學一 二
    • 对位法三 四
    • 西洋音乐史三 四
    • 二十世紀音乐研究
    • 合唱(四学期)
    • 乐器学概论与配器法一、二
    • 曲式分析叁、四
特色课程
我的学系 国立臺南大学
音乐学系
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音乐学系
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    從事樂器之獨奏或協奏、歌曲獨唱或合唱、作曲、作詞、音乐節目製作及主持人、配樂、編譜等工作之人員。


  • 音乐行政

    從事音乐相關行政工作,如音乐會策展、舞台監督等。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 艺术指導/創意總監

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 其他传媒相关工作人员

    负责企划执行,及其相关事务的协调沟通等工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


系友生涯

我的学系

国立臺南大学
音乐学系
国立清华大学
音乐学系

多元能力

专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15% Complete
15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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