寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

116011臺北市指南路二段64号

本系教学兼重专业与应用，培养史学基本素养与多元呈现能力，开设口述歷史、影视史学、史蹟文化资产、纪录片製作、歷史小说、军事史、考古学、博物馆学、游戏设计、3顿建模等实作课程。本系教师研究领域多元，与学生互动密切，共构感情融洽的大家庭。未来发展除继续升学外，系友以教师、公职、出版、文创等相关工作為主，另在导游、金融与寿险等领域亦表现杰出。

本系师资多元，来自国内外知名大学。课程分基础与进阶两类，特色涵盖东亚近现代史、世界史、医疗史、宗教史、社会史、艺术史等领域。设有「近代社会的身体与性别」跨领域学分学程，订有「五年一贯修读学、硕士学位作业办法」，希望培养歷史教育、研究人才与文化工作者，使学生成為具公民责任感与国际视野的未来领导人。

歷史学乃根据过去遗留之痕跡而重探过去之人、事、物与环境的学科，亦即在官文书、档案、志书、口述传统、文化资产、图像影视与文艺创作等史料詮释基础上，以专题论文、口述歷史、影视史学、纪录片、歷史戏剧、歷史小说与歷史游戏等多元歷史叙事形式呈现过去。

歷史学强调「鑑往知来」，除了探究「我从哪裡来？」、「我往哪裡去？」及「我是如何成為今日之我？」等问题，也希望透过独立思辨与清晰论述的训练丰富人文素养与自我认知，并应用於不同领域，提升未来面对挑战与解决问题的能力。

修课纪录：着重歷史或其他社会领域、语文领域等科目选修与成绩表现。课程学习成果：着重学生修习文史与社会科学相关书面报告与社会领域探究活动等研习成果，例如小论文、口述访谈纪录、史蹟导览报告、歷史小说、歷史剧本或读书心得。多元表现：着重学生社团参与之具体经验与反思。

多元认知：廣泛閱讀不同領域、題材、形式，具問題性的長篇人文或社會科學文本。
逻辑思辩：经常就被视為理所当然的现象或刻板印象思考其是否合理。
解读文献：除了讀懂特定文獻的文意，又追究它們的來源和它們為什麼受到書寫的目的。
整合各领域知识的能力：針對不同年齡、性別、族群背景的人提出準確的文字說明。

歷史学系與臺灣文化學系的差異：
1.歷史学系重視時間脈絡的發展，臺灣文化學系著重人文地理學變化。
2.歷史学系以史料（國家檔案等）為知識基礎，臺灣文化學系以實測（GIS等）為知識基礎。
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本系强调歷史阅读、书写与思辨的训练，希望精进学生蒐集整理、归纳分析、解释反思资料与资讯的能力。与文学、传播或其他社会科学科系相较，本系的训练兼具微观与宏观视野，除了注重文本解读及观察不同时代、地域的社会现象，更强调留意其歷史脉络并提出具歷史纵深的深度解释。既可与其他科系互补，又有所区别。

只能够当老师吗？不是的。本系培养的毕业生可从事文史工作、数位人文、文化产业、教育志业、专业进修、公职考试等方面之工作，如从事文史创作、出版编辑、新闻媒体、研究助理、纪录片、新媒体、专业导游领队、文化行销、文化行政、中小学教师等。
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歷史系的出路不限於文史领域，本系自创系以来培育的人才遍佈社会各层面，包括大、中、小学教师、学者、编辑、记者、作家、公务员、公司家、行销人、档案总管、艺术总监、博物馆、多元媒体工作者等各领域。

千萬不要以為學歷史就是只是背誦年代與人名，或只是聽故事。到了大學歷史学系，學習要自主，在課堂修習的基礎上培養閱讀、分析、書寫與創作等論述能力，以表達自我獨立思考與批判能力，並嘗試以專題論文、口述歷史、史蹟導覽、紀錄片、歷史戲劇、歷史小說與歷史遊戲等形式來「說故事」。
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歷史学常被误会只会背诵或说故事，事实上，歷史学更重视多元整合、分析思辨能力之培养。我们不仅鼓励学生在「臺湾联合大学系统」中进行多元与跨领域学习，更建议学生参与国际交换，远赴他国开拓眼界、丰富经验。

来东华大学歷史系走一趟，你会发现这裡是一个师生互动密切与相处融洽的大家庭，课程史学专业与实作兼顾，非常多元而活泼。
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关於本系教师的专业领域以及学生的学习动态，请定期查看本系官方网页，或追踪本系粉丝专页，另可参看相关的招生影片，以获得最即时的资讯。