寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

本系着重族群文化教学与实务之训练，培育多元文化视野及原住民族议题之研究和教学人才，增进社会实践的行动力，实现族群平等暨多元文化之社会实践。在教学上设有「民族文化教育」与「族群与文化」两学程，是台湾第一个具有培训学士、硕士、博士之完整教学单位研究族群关係与文化的学术单位。

本系為培育国小英语教师全师资培育学系，不须经过考试，即具有修习国小师资教育学程之资格，另可加修辅系及双主修，為未来双语教师资格做準备。除英语师资培育课程，并与国外大学师培相关学系有课程及实习方面的合作及交流，另与国立臺北商业大学国际商务学系共同规划「英语商务学分学程」，提供学生未来就业多元的选择。

「族群关係与文化学系」承襲既有的「族群關係」與「民族文化」的教學研究特色，並擁有相互支持的豐富教學研究資源；使學生有能力承擔族群文化，作為多元發展及升學就業的基礎。

本系旨在精進學生英語文溝通能力，並培養其英語教學相關知識與教學能力，學習內容包含英語基礎能力、英語教學、語言學、西洋文學、翻譯等專業知識，提升英语教育專業素養，培育優秀英語教學及相關領域專業人才。

族群关係与文化学系重視對日常現象的觀察與反思，以及社會議題的了解和參與。能夠在高中階段持續針對有興趣的社會與人文議題進行探索，並且提出自身的觀點與討論，最能符合本系的入學需要。參與各類社會議題討論社團，實際到現有族群議題與文化的現場進行參與觀察，是最佳建議。

1. 語言能力的提升（Listening, Speaking, Reading, Writing）
--大量閱讀英文原文資料，可選擇英文小說、線上新聞、雜誌（如 TIME 或 National Geographic），提升語感與詞彙量。
2. 建立教學意識與興趣
--观察老师怎麼教英语，如何引导学生、设计活动，也可主动协助老师带活动或帮同学英文相关问题。
3. 其他有幫助的方向
--可参加相关英文竞赛或检定，如全民英检等，提升实力并為未来升学或职场做準备。

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本系與民族學系，社會系，以及人類學系有類似背景。但不同在於，国立东华大学族群关係与文化学系發揮在地之便，建立地方研究、原住民社會文化發展之資料庫，並推動地方議題與文化的創新構想。同時，在全球原住民族傳統智慧的前提下，結合原住民部落、社區、社會服務機構，或非營利組織之連結與合作，開創社區文化延續與開創的實務工作。

本系為培育国小英语教师之全师资培育学系，新生一入学，不须经过考试，即具有修习国小师资教育学程之资格。通过教检，即可参加教师甄试，成為正式国小教师。本系与台北市各小学有紧密之合作，学生有机会可至国小进行教学活动，如晨间说故事及英语营队等。另外，本系与国外大学相关师资培育学系合作，提供学生海外实习机会。本系亦提供多元课程，让学生有不同的职涯选择。

本系学生具备广博的多元文化知识与社会实践能力，以进入公私立机构从事族群与文化之研究或服务工作，协助制度及政策之制定与施行。毕业生可从事的工作，除了进入国内外族群文化相关研究所深造外，举凡政府文化部门、博物馆、文史工作室、原乡社区工作等，皆是本系学生擅长发挥的领域。并非只做公务训练，更是文化意识摇篮。
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一般學生認為進入英语教学系畢業後，只有成為國小英語教師一途。事實上，本系畢業生在職涯的選擇，除了國小英語教師外，還有雙語教師，也可從事文教出版業、翻譯、商業及觀光旅遊等相關工作。

本系的學習內容與学习方法方面著重於實務演練，課程上提供田野工作與社會服務方案，與部落社區、社會服務機構，及非營利組織合作，以增進學生職場競爭力與工作能力。本系訓練並非只針對原住民身份同學，更重視在主流社會與原住民議題的對話思考訓練。非原住民同學在本系得到比一般社會系或公共行政系，更具文化深度的訓練。
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一般學生認為進入英语教学系就讀僅能學習英語教學相關課程而已，實則本系所提供之課程相當多元，包含西洋文學、兒童文學、語言學及口譯與筆譯等。從110學年度開始，本系與日本北海道教育大學有合授課程及微課程的合作，並與本系與國立台北商業大學國際商務系合作，開設英語商務學分學程，可培植國際商務相關英語人才。

族群关係与文化学系期許同學成為族群議題的開路先鋒，文化觀點的翻譯橋樑，以及「全民原教」的種子教師，為台灣的族群議題注入更多生命力。歡迎您來報考本系！若有任何問題請直接與我們聯繫: sumay@gms.ndhu.edu.tw
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本系具備多元之學習特色，除了既定的課程外，每學期都會舉辦多場講座、工作坊及提供學生參與國際交流的機會。本系也鼓勵學生積極申請國際交換生及海外實習的機會。本系聘有兩位以英語為母語之外籍教師，提供學生在英語技能方面的協助。系上經常舉辦多項活動，如英語文競賽、English Corner、英語話劇畢業公演、偏鄉英語教學服務、英語營活動等，提供學生多元的課外學習機會。