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資料更新時間：2024/10/24 下午 05:48:57
学系特色
本系着重族群文化教学与实务之训练，培育多元文化视野及原住民族议题之研究和教学人才，增进社会实践的行动力，实现族群平等暨多元文化之社会实践。在教学上设有「民族文化教育」与「族群与文化」两学程，是台湾第一个具有培训学士、硕士、博士之完整教学单位研究族群关係与文化的学术单位。
学科意涵
「族群關係與文化学系」承襲既有的「族群關係」與「民族文化」的教學研究特色，並擁有相互支持的豐富教學研究資源；使學生有能力承擔族群文化，作為多元發展及升學就業的基礎。
学习方法
(1)藉由跨领域學術基礎訓練：包括人類學、社会学、艺术學、法律及歷史等相關學科，以養成學生對多元文化之敏感度，及跨文化溝通能力。
图解:本系特色与资源
版权:本系所有
(2) 專殊課題發展：如教育、艺术、宗教、经济、文化展演、社會政策、性別，及各特定民族相關的研究及議題分析，使學生有反思與承擔族群文化的能力。
图解:113级毕业製作【族见．族渐】海报
版权:本系所有
(3) 實務演練：如提供田野工作與社會服務方案，與部落社區、社會服務機構，及非營利組織合作，以增進學生職場競爭力與工作能力。
图解:本系实务课程与教学活动
版权:本系所有
(4) 二大學程彈性選擇，本系課程除了核心必修課程外，設有「民族文化教育」與「族群與文化」兩項專業學程，作為多元發展及升學就業的基礎。亦可以依個人志趣，選修它系學程，豐富自己的學業知識及能力。
圖解:小米園&竹麻屋手工艺課程
版权:本系所有
高中階段可以準備的学习方法或方向
族群關係與文化学系重視對日常現象的觀察與反思，以及社會議題的了解和參與。能夠在高中階段持續針對有興趣的社會與人文議題進行探索，並且提出自身的觀點與討論，最能符合本系的入學需要。參與各類社會議題討論社團，實際到現有族群議題與文化的現場進行參與觀察，是最佳建議。
与相关科系之异同
本系與民族学系，社會系，以及人类学系有類似背景。但不同在於，国立东华大学族群关係与文化学系發揮在地之便，建立地方研究、原住民社會文化發展之資料庫，並推動地方議題與文化的創新構想。同時，在全球原住民族傳統智慧的前提下，結合原住民部落、社區、社會服務機構，或非營利組織之連結與合作，開創社區文化延續與開創的實務工作。
生涯发展容易误解之处
本系学生具备广博的多元文化知识与社会实践能力，以进入公私立机构从事族群与文化之研究或服务工作，协助制度及政策之制定与施行。毕业生可从事的工作，除了进入国内外族群文化相关研究所深造外，举凡政府文化部门、博物馆、文史工作室、原乡社区工作等，皆是本系学生擅长发挥的领域。并非只做公务训练，更是文化意识摇篮。
学习方法容易誤解之處
本系的學習內容與学习方法方面著重於實務演練，課程上提供田野工作與社會服務方案，與部落社區、社會服務機構，及非營利組織合作，以增進學生職場競爭力與工作能力。本系訓練並非只針對原住民身份同學，更重視在主流社會與原住民議題的對話思考訓練。非原住民同學在本系得到比一般社會系或公共行政系，更具文化深度的訓練。
补充提醒与说明
族群關係與文化学系期許同學成為族群議題的開路先鋒，文化觀點的翻譯橋樑，以及「全民原教」的種子教師，為台灣的族群議題注入更多生命力。歡迎您來報考本系！若有任何問題請直接與我們聯繫: sumay@gms.ndhu.edu.tw
核心课程地图
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大一必修
- 台湾原住民族文化
- 世界原住民族通论
- 文化人类学
- 社会学
- 台灣原住民族知識體系與哲学
- 学习方法與技巧
- 台湾原住民族史
- 族群研究概论
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大二必修
- 基础族语
- 族群艺术導論
- 性别与文化
- 族群艺术導論
- 文化研究概论
- 田野工作
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大叁必修
- 社会科学研究法
- 原住民族议题
- 政治经济學概論
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大四必修
- 专题指导
专业选修课程
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本系最具特色、专长的发展领域包括：
- (1)「族群文化之发展与变迁」
- (2)「原住民知識體系與哲学」
- (3)「当代原住民议题」
- (4)「文化展演与桌游设计」
- (5)「原住民生态與觀光」
- (6)「族群之教育与性别阶级议题」
- (7)「社区发展与文化提案」
特色课程
原住民族神话与传说
神話與傳說忠實反映了臺灣原住民族對宇宙創生的想像、對上古祖先遷徙的記憶、對歷史教訓的記取、以及對自然萬物、男女關係、族群互動的態度和倫理價值等。原住民族神话与传说可說是臺灣寶貴的文化資產。
圖解:「穿越原住民當代工艺」-開幕式
版权:授课教师林素珍老师提供
原住民族饮食文化
本課程透過講座，結合「食」做，讓學生理解原住民族饮食文化的內涵與社會意義。DIY的課程設計，讓「做中學」的經驗成為學生的知識與技藝。期末的市集方案設計，更鼓勵學生運用所學，推廣族群傳統風土與創意美學的「原汁原味」。
圖解:原住民族饮食文化課程手做「彩虹竹筒飯」
版权:授课教师叶秀燕老师提供
台湾文面族群研究
本課程以族群互動與後殖民的觀點分析台灣文面族群之社會特徵，及其在變遷過程中所引發的議題 ：
1.族群分类与文面族群的建构
2.文面族群的起源、迁移与分布
3.他者书写的反思
4.文面族群的社会文化与组织
5.正名运动与认同的歷程
6.當代政治经济議題
图解:课程中进行编织实作与部落踏查
版权:授课教师赖淑娟老师提供
观光与展演
本課程以社会学、人類學與文化研究的取徑介紹觀光與遊客展演之論述及討論。除了藉由課程讓學生認識相關理論及探討台灣在地個案，也透過專題演講、觀光參訪與行動劇場帶領學生透過實踐的方式，更深刻的理解观光与展演之間的關係，並以花蓮在地的產業為案例，探討相關的議題。
图解:至支亚干部落参与「香蕉饭製作」活动
版权:授课教师林明老师提供
社区发展理论与实务
政府面对城乡发展失衡，祭出地方创生等相关发展政策。学生需建立社区议题敏感度并培育课程学生能够具备未来社区创新和地方创生之能力，进而藉由花东地区特殊区域引导同学具备专业能力在各种岗位上活化地方。
图解:走入台湾第一慢城现地学习
版权:授课教师蓝姆路?卡造老师提供
适合从事工作
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小学教师
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本系同学修「原住民文化与教育」学程，搭配教育学院课程，能够非常深入地成為文化教师与民族教学工作者。
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行政人员
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本系也培育成為原住民公务体系的重要成员，本系毕业生原住民特考与公职人员考试上榜率為全院第一。
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专案管理主管
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本系训练着重文化提案以及文化转译之训练。毕业生可以成為桌游设计者，文化基金会执行成员，以及社区发展协会重要干部。
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系友生涯发展
图解:总统教育奖领奖
版权:本系蓝姆路．卡造老师提供
蓝姆路．卡造(曾文广)
民族文化学系(族群關係與文化学系前身)學士班畢業
族群關係與文化学系碩士班畢業
国立台湾大学地理系博士生
族群關係與文化学系專任助理教授
2009 中央研究院民族學研究所臺灣原住民部落服務獎助
2009国立东华大学族群关係与文化学系碩士畢業
2011 臺灣原住民族文學獎小說組 佳作
2014年总统教育奬
前丰南社区发展协会总干事
国立台湾大学地理环境资源学系博士
中央研究院民族所研究佐理员
现任
国立东华大学族群关係与文化学系助理教授
图解:叶雅庭同学
版權:国立东华大学網頁
叶雅庭
族群關係與文化学系學士班畢業
国立东华大学艺术創意產業學系碩士班畢業
现任臺北艺术大學文化資產與艺术創新研究所博士生
原住民族电视台工作
娥葛丝巧品屋担任负责人
义守大学传播与设计学院原住民专班担任讲师
榮獲国立东华大学第一屆傑出校友
电视金鐘奖儿童青少年节目最佳主持人奖入围（个人奖）
荣获电视金鐘奖最佳综合节目奖（团队奖）
图解:新台湾和平基金会第一届台湾研究博硕士论文
版權:Fasa Namoh本人臉書貼文
法撒克那墨禾Fasa Namo（高瑋毅）
族群關係與文化学系學士班畢業
国立臺湾大学城乡所硕士班
台大建筑與城鄉研究所研究生
静宜大学通识教育中心兼任讲师
清大人类学研究所研究助理
台大政治系研究助理
中研院民族所臺湾原住民访问研究者
中研院民族所研究助理
2017考取教育部公费留学奖学金
2012年获原民会原住民出国短期研究进修奖助
2014年獲雲門舞集第11屆流浪者計畫文學美术建筑類獎助金
图解:《走，进城玩一天》绘本
版权:网路图片
林佳谊
民族文化学系(族群關係與文化学系前身)學士班畢業
现任
小野心文化事業有限公司 總監
蔚藍文化出版社 特約主編
经歷
蔚蓝文化出版社创意总监
蔚蓝文化出版社主编
小野心工作室负责人
国立臺湾歷史博物馆研究助理
国立臺湾歷史博物馆导览员
南瀛文化协会企划执行
National Maritime Museum實習生
着作
《走，进城玩一天》绘本（作者）
陈学祈
民族文化学系(族群關係與文化学系前身)學士班畢業
国立台北教育大学臺湾文化研究所硕士
曾任《盐分地带文学》杂誌编辑
《新地文学》杂誌执行副主编
飞页书房图书部研究员等职
现任
「竹风书苑」，负责文献史料之搜罗、拍卖工作。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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