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我的学系 国立东华大学
艺术创意产业学系
国立彰化师范大学
美术学系
所属学群 文史哲学群 管理学群
文化产业学类
艺术学群
美术学类
所在校区

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

500207彰化市进德路1号

学系特色

1.本系教學品質優良,研究與創新成績斐然,參與國家型計畫,培育創新創業人才,設有「国立东华大学艺术創意產業育成中心」、「東區美感教育基地NDHU」、「文化體驗教育東區研發中心」。
2.擁有完整工坊設施與空間,系所下設有陶藝、金工、編染、VR等工坊、落實艺术產業行銷與紮根、進行產業異業結盟,學生積極創業成立「拾器陶作工作室」、「家佳製器陶作工作室」、「STACIA JEWELRY」等品牌。

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1. 師資專業,師生比優良、適性教學。
2. 涵蓋艺术創作、艺术學與策展評論以及艺术教育等多元課程。
3. 具有師資培育之優良傳統與艺术人文、科技整合之宏觀。
4. 講座、工作坊與各式展演活動頻仍,提供多元學習機會。
5. 樂善好學的學習氛圍,並有在地與國際的多元連結。

学科意涵

1.以「文化創業」為重點,「艺术經營行銷」為核心。「艺术創意」、「藝文產業經營」與「文化創業」為三大主軸。
2.以「傳統與創新」、「創意與產業」互相結合之概念,整合地方產業資源連結、國際艺术交流等,培養創新、創意之人才。

本系以培養艺术專門人才及優良師資為宗旨,現設有艺术創作(含應用艺术)、艺术教育、艺术學與策評三專業分組。
美术系作為艺术領域的基礎學科,學習內涵多元,理論與實務兼容,強調人文素養與創意思辨,在強調跨領域整合的當代環境下,建構學生未來在艺术與設計各相關領域發展的綜合能力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.基础知识研究:阅读学术书籍与文章。
2.發現、分析、解決問題的能力:運用Ted Talk等平台掌握國際創意產業發展趨勢。學習與人合作並協同解決問題。
3.艺术文化的規劃及管理:培養大量觀看展覽與參加藝文活動的習慣,累積觀察的能力與鑑賞的視野。
4.艺术文化創業:參與艺术文化或文創相關市集、博覽會等,觀察品牌、工作室與市場的相關發展。

◆美术系:我們建議對於艺术有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、多閱讀艺术相關書籍,接觸、紀錄片等文藝創作,養成文字閱讀與賞析能力。
二、課餘時間可參觀各種藝文展覽、表演,以涵養對艺术的廣度。
叁、培养对事物的好奇心、探究心及恆心。
四、参与艺文竞赛与筹办展演活动。

与相关科系之异同

1.本系是全國綜合型國立大學中首設的艺术產業系所,擁有豐厚跨領域教學資源與優良師資。
2.是全國少數不考術科的艺术科系。
3.課程以「艺术經營行銷」為核心,開設「艺术創意學程」和「艺文产业经营学程」,培養具創新創業能力的文創人才。
4.艺文产业经营学程涵蓋艺术文化产业相關學理與實務訓練,艺术創意領域課程涵蓋艺术產品設計、金工設計等。

本系不同於其他艺术相關科系如視覺傳達系、水墨書畫系、設計系、造型艺术系、雕塑系,特色在於課程內容多元豐富。課程規劃為三大類:艺术創作類、艺术學與策評類、艺术教育類,無論未來想朝學術研究、專職創作、艺术教學、設計領域、艺术策展、艺术行政管理,本系皆能提供學生多元且彈性的各種課程選擇。

生涯发展容易误解之处

畢業生進入實務領域的就業管道多元,除可積極從事社會企業與文化創業之外,從產業面向則可進入政府文化行政單位、博物館、畫廊及美术館、藝文基金會、艺术經紀、社區營造、公關傳播、新媒體等文化創意、社會企業等。

本系課程多元,學生學習面向廣闊,畢業生發展選擇亦相當多元化,其生涯規畫除中學美术教師外,尚有專職艺术家、大專教授、教育推廣、視覺設計、文創設計、艺术行政...等,多元專業的課程與活動,有助學生適性發展並為後續職涯發展奠基。艺术的多元性與創造思考表達專業能力的培育,有助跨領域的銜接連結。

学习方法容易誤解之處

本系非傳統美术学系,重視團隊合作與縱向橫向的資源整合,本系畢業生未來進修在領域上可選擇艺术創作、工藝及設計外,也可跨領域報考國內外艺术或文創經營相關研究所。

刻板印象多認為師範學校學風保守。實際上本系教學開放自由,學生自主性高,風格多元,且理論與實務並重,激發學生解決問題的能力,亦重視技術面之修習。課程多元涵蓋艺术創作、艺术學、艺术策展評論、艺术教育等多元面向,學習過程能接觸多元的媒材,涵容東西方傳統與當代視野。

补充提醒与说明

艺术創意產業系於2010年度首屆招生,以「文化創業(Cultural Entrepreneurship)」為重點,透過「傳統與創新」及「創意與產業」整合策略,培育重點專業人才進行「研發具特色的艺术產業行銷國際,與全球文化創意產業接軌」之工作。

本系课程重视人文素养与多元能力之啟发,扎实的课程内容设计与实务操作演练,经过完整四年学习奠定良好的基础,能顺利接轨职场需具备的能力,或是继续於研究所进修。

我的学系 国立东华大学
艺术创意产业学系
国立彰化师范大学
美术学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 艺术創意產業概論
    • 文化与工艺设计
  • 大二必修
    • 艺术經營與管理
    • 展览策划与实务
  • 大叁必修
    • 设计实务管理
    • 专题研究设计
  • 大四必修
    • 毕业专题製作
    • 产业实习与职涯发展
  • 大一必修
    • 艺术概論
    • 台灣艺术史
    • 西方艺术史
  • 大二必修
    • 東方艺术史
    • 現當代艺术
  • 大叁必修
    • 美学
  • 大四必修
    • 毕业製作(一)
    • 毕业製作(二)
    • 毕业专题(一)
    • 毕业专题(二)
专业选修课程
  • 艺术創意學程
    • 除了專業艺术經營及產業相關學理與實務訓練,艺术創意學程領域課程亦涵蓋陶藝、金工艺术、編織、草木染、飾品設計、產品設計、插畫、繪本及新媒體艺术等。
  • 艺文产业经营学程
    • 課程規劃以「艺术經紀專業」為核心、「藝創產業專業」為輔。內容有艺术市場、電子商務、畫廊經營實務、艺术代理、艺术公關及行銷、品牌經營、展覽企劃、策展空間規劃、艺术行政、財務管理、國際艺术交流等。針對花東微型產業經營者、艺术企業家、畫廊經營人、工藝師、艺术創作者等,增加產業亮點及就業競爭力。
  • 艺术教育組
    • 涵蓋艺术教育基礎理論、學校教育、社會教育、以及教學實務課程。如:艺术教育、認知與艺术發展、艺术在生活中的實踐、艺术鑑賞與教學、後現代艺术教育理論、博物馆学、博物館敘事與教育實踐..。
  • 艺术學與艺术策評組
    • 以艺术史及艺术策展與評論為課程主軸,艺术史為核心,策展、評論、行政為實務延伸。課程包含:艺术史學方法論、艺术評論(一)、當代艺术、策展理論與實務、艺术斷代史、艺术史專題、艺术介入空間、東亞艺术...等。
  • 创作组
    • 课程多元,大致以东方绘画、西方绘画、综合媒材、媒体设计、文创设计等类型為课程主轴,规划基础及进阶课程,并以跨媒材、跨领域、及专题课程作為统整。课程包含:胶彩、水墨、油画、版画、综合媒材、陶艺、雕塑、基础设计..等。
特色课程
我的学系 国立东华大学
艺术创意产业学系
国立彰化师范大学
美术学系
适合从事工作
  • 行销企划部门主管

    确认产物需求、竞争者和潜在客户,研订行销策略及规划行销活动等,并负责部门协调、指导、管制及考核等的管理工作。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 珠宝设计师

    研究宝石来源、种类、光泽、硬度等,并进行构思发展并绘成各式草图,再交付技术人员製成模型。


  • 艺术指導/創意總監

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 美术老師

    负责教授学生使用各式的绘画工具及指导绘画技巧,并设计及开发相关课程。


  • 艺术家、艺术總監、策展人、艺术行政

    獨立創作發表之專業艺术家,或成為獨立策展人、組織策展專業團隊、經營艺术空間、經營艺术專業工坊、艺术行銷、美术館、博物館。


  • 美术設計師

    从事各种商品形象、平面媒体形象相关的产物、物品之概念设计与绘图工具,以强化商品的视觉形象。并与客户讨论设计要呈现的内容,说明需要投入的成本。进行视觉设计并将设计后的作品交付给客户。


  • 美术老師

    中等學校艺术領域教師或校外艺术機構或私人工作室之教師,除了設計及開發相關課程,引導艺术創作、艺术鑑賞與艺术在生活中的實踐;透過多元的方式,包含美感環境的營造、相關藝文活動的舉辦,啟發學習者艺术學習興趣並為終身學習奠基。


  • 创意指导

    具统整创意的能力,必需通晓文案、设计与管理能力,负责广告创意与创作之指导工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    取得碩士以上學歷或透過艺术專業資歷的累積,於大專院校從事教學、研究與服務的工作。


系友生涯

我的学系

国立东华大学
艺术创意产业学系
国立彰化师范大学
美术学系

多元能力

主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
50% Complete
50%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
50% Complete
50%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5% Complete
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5% Complete
5%


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