寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

第二(八甲)校区

苗栗市南势里联大2号

1.本系教學品質優良，研究與創新成績斐然，參與國家型計畫，培育創新創業人才，設有「国立东华大学藝術創意產業育成中心」、「東區美感教育基地NDHU」、「文化體驗教育東區研發中心」。
2.擁有完整工坊設施與空間，系所下設有陶藝、金工、編染、VR等工坊、落實藝術產業行銷與紮根、進行產業異業結盟，學生積極創業成立「拾器陶作工作室」、「家佳製器陶作工作室」、「STACIA JEWELRY」等品牌。

本系為国内首创结合文创与数位行销之科系，主要发展方向有叁：文创商品设计、数位行销、产业经营。课程规划為跨学门与多领域之创新整合，并强调创意设计与产业营运之串联。主要课程包括商品设计、会展实务、3顿设计列印、础笔笔数位行销、数位影视音产製、传统工艺创新与发展、专题製作与产业实习等。本系课程搭配各领域实务业师，培养具备文化鑑赏、文创产物设计开发、文创产业经营规划、文创产业数位行销以及数位策展能力之专业

1.以「文化创业」為重点，「艺术经营行销」為核心。「艺术创意」、「艺文产业经营」与「文化创业」為叁大主轴。
2.以「传统与创新」、「创意与产业」互相结合之概念，整合地方产业资源连结、国际艺术交流等，培养创新、创意之人才。

数位行销、传统工艺振兴与发展、产学合作等，搭配不同产业领域的实务业师，培养文化鑑赏、文创产物设计开发、文创产业经营规划、文创产业数位行销以及数位策展等能力。採行分流教育，提供专业证照及能力养成，发掘个别性向与潜能，同时提供专业课程进修训练，俾使学生能在四年内真正学有所长，以面对未来职场生涯的挑战。

1.基础知识研究：阅读学术书籍与文章。
2.發現、分析、解決問題的能力：運用Ted Talk等平台掌握國際創意產業發展趨勢。學習與人合作並協同解決問題。
3.艺术文化的规划及管理：培养大量观看展览与参加艺文活动的习惯，累积观察的能力与鑑赏的视野。
4.艺术文化创业：参与艺术文化或文创相关市集、博览会等，观察品牌、工作室与市场的相关发展。

藉由跨学门互相的合作与整合，着重新时代文创设计人才的跨界整合设计观念，培育文化创意产业所需之高级经营管理专业人才，鼓励大家不要吝嗇去尝试，放胆去做，每件事情都会有它独特的意义，以强化学生於文创产业界的国际竞争能力。

1.本系是全国综合型国立大学中首设的艺术产业系所，拥有丰厚跨领域教学资源与优良师资。
2.是全国少数不考术科的艺术科系。
3.课程以「艺术经营行销」為核心，开设「艺术创意学程」和「艺文产业经营学程」，培养具创新创业能力的文创人才。
4.艺文产业经营学程涵蓋藝術文化产业相關學理與實務訓練，藝術創意領域課程涵蓋藝術產品設計、金工設計等。

国立联合大学文化创意与数位行销学系:本系數位行銷與文化創意為核心，課程包含商品攝影、會展設計、专案管理、3D設計列印、APP設計、數位行銷、雲端服務等，搭配不同產業領域的實務業師，培養文化鑑賞、文創產品設計開發、產業經營規劃、數位行銷以及数位策展等能力。理論與實務並重，大一:基礎理論教學；大二與大三:理論、實務課程與證照輔導；大四:研究專題/校外實習(國內與海外實務)。

毕业生进入实务领域的就业管道多元，除可积极从事社会公司与文化创业之外，从产业面向则可进入政府文化行政单位、博物馆、画廊及美术馆、艺文基金会、艺术经纪、社区营造、公关传播、新媒体等文化创意、社会公司等。

现在的社会若是只会一种技能很容易被边缘化，因此必须要多方学习，像行销企划与设计基本上即是一体两面的事，但最常发生的是设计人不懂行销，行销人不懂设计，以前的环境只需搞定自己的专业即可，本系强调产学合一，技术与论述并重，培育跨界整合专业人才，教学资源丰富且充分与国际接轨。

本系非传统美术学系，重视团队合作与纵向横向的资源整合，本系毕业生未来进修在领域上可选择艺术创作、工艺及设计外，也可跨领域报考国内外艺术或文创经营相关研究所。

台湾文化创意相关科系纷纷成立，但要在文创领域脱颖而出，必须具备跨领域的能力，我们鼓励学生发想，因创意是点子、是想法，实践这些灵感就是创造力，希望培养你们可以实现梦想的创造力。让我们搭着「数位行销」这艘大船，扬起「文化创意」的风帆，开展属於我们的国际自创品牌！创造无国界的被需求网。

藝術創意產業系於2010年度首屆招生，以「文化創業(Cultural Entrepreneurship)」為重點，透過「傳統與創新」及「創意與產業」整合策略，培育重點專業人才進行「研發具特色的藝術產業行銷國際，與全球文化創意產業接軌」之工作。

本系是高度产学合作，兼具研发能量的优质学习环境；拥有国际化资施，开设国际化课程，培养学生文化创意与数位行销的多元竞争力，并辅导学生考取专业证照。(一)本系8位优质国际化师资(二)本系强调产学合作、专题研究，与产业实务相结合，产业高阶师资群聚。