博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

本系以培育具艺术創作能力、艺术應用能力與專案執行能力與艺术理論涵養之「都會艺术產業人才」為宗旨。以扎實艺术創作能力為底蘊，佐以艺术理論與媒體創意應用、艺术專案執行訓練，培養學生靈活之艺术整合專業能力，並提供跨域艺术治療與艺术教育橋接課程，為學生未來進入艺术創作、應用、研究、推廣相關專業領域做好準備。

本组以培养具协同合作、创新设计人才為目标。课程跨域、修课弹性，理论与实务并重，满足跨域整合人才培育的需要。
本组学生亦可选修师培课程，入学后办理甄试，择优录取

廣義視覺艺术包含視覺感官所能感知之所有艺术形式與展現。本视觉艺术学系則從艺术創作之多元媒材與技巧出發，搭配特色專業課程，並聚焦在艺术創作、艺术應用、艺术理論、艺术專案執行、艺术教育、艺术治療等領域人才之培育。

本系设计组主要包含工艺设计、产物设计、鲍滨与鲍齿设计，课程亦含部分视传与互动设计

同學可以試著針對自己喜好的某一種創作媒材，進行長期的技法磨練，過程中可以仔細觀察自己的變化（諸如技法的熟練，或是關注的創作主題產生改變等等），並整理為一份思考紀錄與作品兼具的作品集。亦或是可以試著針對自己喜好的某一課題（不一定為艺术領域），進行精深而長期的嘗試性研究，並試著將探索過程以文字或圖片等媒材進行紀錄，最終歸納並分析自己的所見所聞，且整理為一份圖文並茂的報告。

详细可以参考审查资料準备指引

本系為一整合性视觉艺术学系，規劃大學四年課程，前兩年以艺术創作為本，艺术理論為輔，培養學生基礎艺术涵養與材質技法之掌握能力。後兩年則依興趣分流，以專業艺术創作或媒體應用兩大領域進行深度訓練，佐以艺术專案執行訓練與職前準備課程，培養出未來艺术創作人才、媒體創新應用人才、艺术教育人才、艺术行政專業人才。

相较於国内多数工业设计、工艺设计学系，本系整合工艺、产物两大领域，同时积极发展鲍滨／鲍齿设计，学生可以弹性选择有兴趣的课程。
本系绝大多数课程採取学程制，学生可依其兴趣选择适合的学程，以力专业发展。

课程范围过於多元导致专业度的疑虑？
當代艺术觀念與社會發展迅速，傳統對專業培育的概念是否仍適用於未來價值，值得討論。因此如何掌握艺术創作的核心價值與技術，並具備靈活跨領域艺术整合能力是目前本系人才培育之觀注焦點。

设计师其实要有好的外语能力
设计师不是艺术家，设计师需要有好的企劃能力與組織能力。
设计师不一定要电脑很强

（一）以為艺术標準是一種主觀的判斷，因人而異且無客觀性？
事實是艺术有其客觀的標準，其多元的標準來自於其複雜的內涵，而非浮動的標準。

（二）艺术創作基本功就是寫實能力？
寫實能力是艺术傳統中重要的成分，但不是唯一的標準，事實上造形能力相較於寫實能力可能是更重要的基本功。

本系设计组以造形设计為名，其造形意指产物造形与相关知识的学习。
设计师不用很会画图，但是要有能选择适当的媒材来辅助口语表达的能力
设计师养成的过程不浪漫，很辛苦

本系在日据时代就是台湾美术教育的培育摇篮，為全台最早的高等教育学校。
本系地處博愛特區，人文薈萃，提供了學習當代艺术最佳的環境和位置。

系上网站会不定时更新新讯息