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| 我的学系 |
臺北市立大学 体育学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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| 所属学群 |
游憩运动学群
体育学类 |
游憩运动学群
体育学类 |
| 所在校区 |
博爱校区 100234臺北市中正区爱国西路1号 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
| 学系特色 |
体育研究所碩士班成立於民國92年，体育学系於民國94年設立，民國95系所合一，民國112學年度起成為師培並行學系，規劃運動教育、運動管理與休閒、运动教练與指導、体育教學、体育行政等專長領域。主要為培育學生對運動教育與体育教學之研究能力，及培育國小体育及雙語師資、運動教育及運動產業經營管理卓越人才為目標。未來並將繼續加強師資、規劃多元課程及增添各項設備，並朝多元化方向發展。 |
對運動有熱情，想成為体育教師、運動專家或推廣運動的高手嗎？体育系將幫助你實現夢想！課程像冒險旅程，結合理論與實作，讓你解鎖技能，提升競爭力。師資強大，4成為女性教師，8成以上為博士，並與國際機構合作，開啟「國際視野模式」。本系學生像冠軍主角，在比賽中屢創佳績，特別是韻律體操與武術領域表現亮眼。我們推動雙語教學，幫助你升級英語「技能樹」，不論未來在國內或國際運動舞台，都能成為閃耀的運動英雄！ |
| 学科意涵 |
本系系名所成為的學科定義，除傳統「体育即是透過身體活動達到教育的目的」外，配合時代演進，擴大涵括「体育」、「運動」與「身體活動」三方之知識本質，成為「探討一切以身體活動為基礎的知識體系」。 |
体育專業課程就像解鎖冒險旅程的技能樹，涵蓋運動科學與人文社會科學的核心知識，術科訓練包含基礎與進階挑戰、競技與表現、休閒與防衛型運動等多元項目。為因應現代職場需求，我們新增「運動大數據應用學程」與「運動防護」基礎與進階課程，幫助你提升專業技能，同時強化實務能力，像動漫主角一樣逐步升級，最終成為運動領域的真正高手，為多元職涯發展做好準備！ |
| 学习方法 |
未上传图片 精熟学习：学习各种运动种类的技能。 未上传图片 学科讲授：教师授课除以传统板书、投影片进行口授讲述外，部分课程并辅以术科实地操作、小组讨论研究、个别指导等方式进行。同时配置教学助理以协助教师授课，并辅以定期举办演讲、专题讨论等多元方式，依课程性质弹性实施教学。 未上传图片 实习法：邀请产官学等专家蒞校演讲，让学生能更深一层认识与产业之关连，并与相关产业合作实习，使学生能早一步瞭解职场之现况，以利学生未来生涯之规划。 |
体育系的學習就像一場冒險旅程！透過理論課程講授，學習運動科學與人文社會科學的「基礎技能」；在小組討論中，與夥伴合作解任務，增強團隊默契與分析能力；參與專題座談，解鎖前輩的「隱藏知識」，了解運動產業趨勢；透過個人與分組報告，鍛煉「技能樹」，提升邏輯思維與表達能力；最後，透過實作訓練與模擬情境，實戰運用 
? 想當運動界的指導者？這裡讓你培養運動分析、教學與管理能力！?? 健身、運動規劃、產業經營，讓你成為運動商業界的明日之星！? 運動不只是比賽，也能成為藝術！學習影像、表演、運動敘事，讓你的体育夢更有創意！?還有微學程加持讓你守護運動員的健康！? 成為運動大數據專家。 
探索你的体育冒險！??无論你想成為 体育教師、運動產業達人，還是結合運動與藝術的表演高手，臺體大体育系都能讓你找到最適合的發展道路！? Stronger every day, greater every game!加入臺體大体育系，開啟你的運動英雄之路！?? 
? 通識課程：國文、英文、奧林匹克教育，打好基礎，拓展視野！?? 專業核心學科：從解剖生理學、运动心理学到体育行政管理，全方位培養專業知識！? 術科選修：籃球、排球、體操、田徑等，讓你在運動場上發揮專長！? 新興課程：運動大數據與運動防護，結合科技，提升競爭力！ |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
精熟学习：学习各种运动种类的技能。（持續專注練習訓練） |
怀抱对运动的热情、多涉猎、吸收与运动相关的事物 |
| 与相关科系之异同 |
其他相關科系（如：休閒、健康、觀光休閒、運動產業、競技）較著重應用層面及培養單一領域人才。本系涵括之領域較它系多元，包含体育教學、体育行政、運動管理與休閒、运动教练與指導，以提供學生多元學習環境及培養學術兼備為重點，重視實作與應用層面，同時要求學生對各學科的理論意涵做正確理解，培育体育運動領域全方位及領導人才。 |
体育領域相當廣泛，涵蓋競技運動、健身運動等多個面向。本系除了強化基礎學科與專業術科，更著重於运动教练與体育師資的培育。課程設計聚焦於學生未來的獨立教學與合作教學能力，並透過課程編排、口語表達訓練、動作指導等實作課程，培養專業素養，確保學生具備成為優秀体育專業人才的能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
主要為培育學生對運動教育與体育教學之研究能力，及培養從事体育研究的專業人才與体育運動產業經營管理的專業人才。 |
本系開設肢體與口說表演藝術、視覺媒體製作等課程，旨在厚植學生結合体育與美學的素養具備渲染能力，俾使思想的傳遞更有效率。另面臨人工智慧興起與高齡化，更增設「運動大數據應用學程」和「運動防護」基礎與進階增能學程，期於系統化學習下，兼備職場所需。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系實務與理論兼備，但体育学系的學習內容，會使高中生以為只要練習运动术科即可。 |
无 |
| 补充提醒与说明 |
本系課程設計除了培養体育教師及運動優秀人才外，更擴展到培育休閒及健身運動指導人才及運動科學相關人才。 |
无 |
| 我的学系 |
臺北市立大学 体育学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 运动术科各种运动项目之技术与知能。 未上传图片 运动专业证照课程邀请产官学等专家蒞校演讲，并邀请协会办理专业证照研习。 未上传图片 运动专业实习与相关运动产业合作，提供学生实作和产业实习的机会。 |
學科課程：运动生理学實驗本系學科課程以運動科學與人文社會學科為主軸，涵蓋人體解剖學與實驗、运动生理学、运动心理学、运动社会学、运动生物力学等核心領域，並結合健康促進、運動行銷、大型賽會行銷與國際体育運動事務等選修課程，全面培養學生具備專業体育知識、研究分析能力與國際視野，進一步提升未來在教育、行政與產業領域的競爭力。 图解:脑波蒐集 
学程课程：运动大数据应用学程本系設有「運動大數據應用」與「運動防護」兩大學程，內容涵蓋運動資料分析、影像處理、貼紮技術與運動傷害處理等專業課程。藉由系統化學習，幫助學生建立跨領域實務能力，提升職場競爭力。修畢可取得學程證書，未來无論從事教學、訓練或產業推廣，都具備更強實力。 图解:机器人与程式设计成果展 
专长术科课程：篮球專長術科為体育学系一至三年級必修課程，授課時間分別是每週二、五上午0800-1200間。体育学系目前專長課程計有：籃球、足球、排球、羽球、水上運動、滾球、國術、體操、健身運動等九項。另有田徑、個人與團隊肌力體能訓練等其他科目 图解:以战术板说明篮球战术跑位 |
| 我的学系 |
臺北市立大学 体育学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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李洋李洋与搭档李哲辉於2018年亚运羽球男子双打比赛中夺得铜牌。2018年底与搭档王齐麟组成「麟洋配」，两人在2020年东京奥运羽球男子双打比赛，取得臺湾史上首面羽球奥运金牌。两人2024年巴黎奥运羽球男子双打比赛再获金牌，创下奥运史上首次羽球男双连续赢得金牌的纪录。 臺北市立大学体育系碩士在職專班畢業 未上传图片
王齐麟2018年世界羽球錦標賽男子雙打銅牌、2017年夏季世界大學運動會羽球混合團體及混合雙打金牌。王齐麟與李洋搭檔於2020年夏季奧林匹克運動會羽球男子雙打比賽取得台灣史上首面羽球奧運金牌，並於2024年巴黎奧運羽球男子雙打比賽再獲金牌，創下奧運史上首次羽球男雙連續贏得金牌的紀錄。 臺北市立大学体育系碩士在職專班畢業 未上传图片
曹竣崵外号「大帅」，由於姓氏而被惯称「曹大帅」，臺湾棒球选手、教练，选手时期守备位置為投手，曾效力於中华职棒义大犀牛队。臺北城市科大聘请前职棒球员「曹大帅」曹竣崵，不只担任棒球队首席教练，还担任休閒系教师。 中华职棒统一狮队（1999年） 日本職棒中日龍隊（2000年 - 2002年） 中華職棒統一獅隊（2003年 - 2008年） 中華職棒兄弟象隊（2008年 - 2009年11月5日） 中華職棒兄弟象隊投手教練（2009年11月5日 - 2011年4月6日） 未上传图片
陈宏麟主攻男子雙打、混合雙打，2009年與林祐瑯搭配贏得中華台北公開賽男子雙打冠軍，成為該項目歷年來第二個地主冠軍，也是1995年改制為公開賽以來的第一個地主冠軍。 從選手退役後，擔任李洋和前搭檔王齐麟男雙組合的教練，於2020年東京奧運週期執教，取得羽球男子雙打金牌，並以此取得2021年体育運動精英獎之最佳教練獎。2024年巴黎奧運再陪同李洋、王齐麟蟬聯男子羽球雙打冠軍。 臺北市立大学体育系碩士在職專班畢業 |
圖解:国立臺湾体育运动大学体育学系 副教授
陈毓君大學部97級畢業生，於本系取得碩士學位後，再考上國立陽明大學神經科學研究所並取得博士學位。「期許自己不只是傳遞知識，更能啟發學生對運動與科學的熱情，為体育學術領域貢獻一己之力」 四年前回到母校任教，踏上了自己一直以来的目标—在大学教书，并以自身经验影响下一代的学生。我从国小叁年级开始接触排球，成為校队一员，并以体保生的身分一路努力，却始终不忘对学科的热爱，尤其是对人类认知与心理学的探索。一直以来试图想要证明运动员不仅可以四肢发达，头脑也可以十分卓越。秉持「永不放弃」的精神，我在博士班专攻神经科学，希望将跨领域的学习与运动科学结合，开创新的研究方向。 
圖解:國立東華大學体育與運動科學系 助理教授
李宏盈大學部102級畢業生，於臺灣師範大學体育学系取得碩士與博士學位。 從小就熱愛運動，並發現自己特別享受教導隊友、同儕，幫助他們進步的過程。那種看著他人因我的協助而有所突破，獲得的成就感難以言喻，因此想結合兩者，成為一位体育教師，也促使我選擇就讀臺體大体育学系。大學時期，持續精進運動技術，同時修讀師資培育，積極習得與參與教育相關的專業課程及活動，致力於成為一位体育教師，並將對運動的熱情與助人的快樂結合。 
圖解:中正國防幹部預備學校 專任教師
陈祈融硕士班103级毕业生 運動員生涯走到分岔路口，我選擇不讓棒球成為遺憾，而是轉化成推動自己的力量。大學畢業時，身邊的隊友陸續進入國訓隊，而我則選擇另一條道路，以知識延續對体育的熱愛，全力投入學業，立志成為正式教師。臺體大体育系擁有完整的体育教育體系，加上家人皆在此深造，這裡對我而言不僅是學術殿堂，更是實現理想的最佳舞台。碩士畢業、實習後，經過兩年努力，成功考上了正式教師，證明當初選擇臺體大体育系，是最正確的決定。 
圖解:高雄市蔡文國民小學 專任运动教练
杨千玫大学部102级毕业生，111年取得本系硕士学位。 選擇就讀臺體大体育学系，是因能夠延續從小對韻律體操的熱愛，還能在優越的專業環境中持續精進技術，接受最頂尖且專業訓練。此外，學校積極提供國際交流與競技舞台的機會，除了累積寶貴的賽事經驗，也不斷挑戰並突破自我的競技成績。學業方面，學校對於時間的安排相當彈性，讓我能夠在兼顧高強度訓練的同時，順利完成學業與師資培育，為未來的職涯發展做好準備。无論是持續競技、成為教練或投身相關產業，都能有更廣闊的發展空間。 未上传图片
暂请参阅本系英雄榜请参阅丑迟迟辫蝉://辫别.苍迟耻蝉.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?肠辞诲别=濒颈蝉迟&颈诲蝉=552 请参阅丑迟迟辫蝉://辫别.苍迟耻蝉.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?肠辞诲别=濒颈蝉迟&颈诲蝉=552 |
我的学系 |
臺北市立大学 体育学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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