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| 我的学系 |
臺北市立大学 水上运动学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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| 所属学群 |
游憩运动学群
体育学类 |
游憩运动学群
体育学类 |
| 所在校区 |
天母校区 111036臺北市士林区忠诚路二段101号 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
| 学系特色 |
水上运动学系為競技運動運動專業相關學系，所發展之運動皆為夏季奧林匹克運動會之正式比賽項目。目前招生項目計有游泳、划船、輕艇及鐵人三項4種水上運動專長；本系教師均具備國家級專業訓練證書及經歷，使學生在運動競技項目中獲得專業的指導；招生特色以培養國家水域運動優秀运动员、教練、体育行政人員、休閒運動及水域管理指導等專業人才為主要目標。 |
對運動有熱情，想成為体育教師、運動專家或推廣運動的高手嗎？体育系將幫助你實現夢想！課程像冒險旅程，結合理論與實作，讓你解鎖技能，提升競爭力。師資強大，4成為女性教師，8成以上為博士，並與國際機構合作，開啟「國際視野模式」。本系學生像冠軍主角，在比賽中屢創佳績，特別是韻律體操與武術領域表現亮眼。我們推動雙語教學，幫助你升級英語「技能樹」，不論未來在國內或國際運動舞台，都能成為閃耀的運動英雄！ |
| 学科意涵 |
本系课程特色為理论与实务应用并重，提供社会发展潮流趋势所需之专业实务人才為首要目标。设系宗旨為：1.竞技运动员朝顶尖国际级发展。2.水域管理人才朝多元化发展。3.运动指导人才朝专业化发展。4.运动科研人才朝精緻化发展。 |
体育專業課程就像解鎖冒險旅程的技能樹，涵蓋運動科學與人文社會科學的核心知識，術科訓練包含基礎與進階挑戰、競技與表現、休閒與防衛型運動等多元項目。為因應現代職場需求，我們新增「運動大數據應用學程」與「運動防護」基礎與進階課程，幫助你提升專業技能，同時強化實務能力，像動漫主角一樣逐步升級，最終成為運動領域的真正高手，為多元職涯發展做好準備！ |
| 学习方法 |
未上传图片 1.课堂讲授:依不同学门课程进行授课，安排随堂测验，培养同学专业知能。 未上传图片 2.团队学习:本系的课程设计让同学有机会进行分组合作，进而学习与同儕间团队合作完成任务。 未上传图片 3.运动赛会实务:由同学分担任赛会中各组不同职务，如竞赛组、裁判组、纪录组等，透过实务的演练让学生得以投入筹办赛会并从中吸取经验，学习如何规划、筹办赛事。 |
体育系的學習就像一場冒險旅程！透過理論課程講授，學習運動科學與人文社會科學的「基礎技能」；在小組討論中，與夥伴合作解任務，增強團隊默契與分析能力；參與專題座談，解鎖前輩的「隱藏知識」，了解運動產業趨勢；透過個人與分組報告，鍛煉「技能樹」，提升邏輯思維與表達能力；最後，透過實作訓練與模擬情境，實戰運用 
? 想當運動界的指導者？這裡讓你培養運動分析、教學與管理能力！?? 健身、運動規劃、產業經營，讓你成為運動商業界的明日之星！? 運動不只是比賽，也能成為藝術！學習影像、表演、運動敘事，讓你的体育夢更有創意！?還有微學程加持讓你守護运动员的健康！? 成為運動大數據專家。 
探索你的体育冒險！??无論你想成為 体育教師、運動產業達人，還是結合運動與藝術的表演高手，臺體大体育系都能讓你找到最適合的發展道路！? Stronger every day, greater every game!加入臺體大体育系，開啟你的運動英雄之路！?? 
? 通識課程：國文、英文、奧林匹克教育，打好基礎，拓展視野！?? 專業核心學科：從解剖生理學、运动心理学到体育行政管理，全方位培養專業知識！? 術科選修：籃球、排球、體操、田径等，讓你在運動場上發揮專長！? 新興課程：運動大數據與運動防護，結合科技，提升競爭力！ |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.提升口语表达能力:积极争取上台发表、演说的机会，训练口条及口语表达能力。 |
怀抱对运动的热情、多涉猎、吸收与运动相关的事物 |
| 与相关科系之异同 |
本系為全國唯一"水上运动学系"，強調水域競技運動之發展，且以体育運動理論為基礎，衍生出游泳、划船、輕艇及鐵人三項等各項競技訓練之專業理論，並且培養水域活動及健康休閒產業之專業人才，以符合現代潮流之發展趨勢。 |
体育領域相當廣泛，涵蓋競技運動、健身運動等多個面向。本系除了強化基礎學科與專業術科，更著重於運動教練與体育師資的培育。課程設計聚焦於學生未來的獨立教學與合作教學能力，並透過課程編排、口語表達訓練、動作指導等實作課程，培養專業素養，確保學生具備成為優秀体育專業人才的能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
误认毕业出路是运动教练或救生员或水域类相关工作，但这几年的统计资料有国小教师、特教老师等，也有考取证照担任健身中心指导员进而开创自己的工作室，或者经营有的经过大学四年的训练养成强健的体魄，从事业务员工作甚至是高阶主管等等。 |
本系開設肢體與口說表演藝術、視覺媒體製作等課程，旨在厚植學生結合体育與美學的素養具備渲染能力，俾使思想的傳遞更有效率。另面臨人工智慧興起與高齡化，更增設「運動大數據應用學程」和「運動防護」基礎與進階增能學程，期於系統化學習下，兼備職場所需。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系為竞技学系，以专长训练為主，对高中生或家长而言误以為大学与高中时期同样早中晚的过度训练方式，就读本系仅能获取水域类相关知识，但本校為综合性大学，可修读辅系、双主修、教育学程等机制，也可申请成為本校姊妹校国际交换学生等等。 |
无 |
| 补充提醒与说明 |
水上系為全国唯一水域专业系所，提供学生在水域类各种运动专业知能的学习外，不仅参加国内赛事，累积竞赛经验，也有参与国际赛事的机会，提升竞技表现。引导学生了解运动科学的知识与实际应用，办理赛会规划与执行等行政事务，以达学以致用之效。 |
无 |
| 我的学系 |
臺北市立大学 水上运动学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 游泳
一、瞭解游泳在促进身体健康的重要性。 未上传图片 水上安全与救生课程
水上安全与救生技能学习 未上传图片 潜水
一、了解休閒潜水的基本知識。 未上传图片 水中体能训练法推廣水中健身(水中有氧)運動，培養水中體適能運動指導人才，並輔導考取教練證照為目標認識水中體適能運動及訓練技巧，學習如何成為健身指導員 。 未上传图片 水域休閒活动企划以培养水域活动指导及经营人才為目标，透过课程让学生了解如何操作及指导水域活动、水域活动规划整合与执行，并学习如何行销与经营管理。 |
學科課程：运动生理学實驗本系學科課程以運動科學與人文社會學科為主軸，涵蓋人體解剖學與實驗、运动生理学、运动心理学、運動社會學、运动生物力学等核心領域，並結合健康促進、運動行銷、大型賽會行銷與國際体育運動事務等選修課程，全面培養學生具備專業体育知識、研究分析能力與國際視野，進一步提升未來在教育、行政與產業領域的競爭力。 图解:脑波蒐集 
学程课程：运动大数据应用学程本系設有「運動大數據應用」與「運動防護」兩大學程，內容涵蓋運動資料分析、影像處理、貼紮技術與運動傷害處理等專業課程。藉由系統化學習，幫助學生建立跨領域實務能力，提升職場競爭力。修畢可取得學程證書，未來无論從事教學、訓練或產業推廣，都具備更強實力。 图解:机器人与程式设计成果展 
专长术科課程：籃球专长术科為体育学系一至三年級必修課程，授課時間分別是每週二、五上午0800-1200間。体育学系目前專長課程計有：籃球、足球、排球、羽球、水上運動、滾球、國術、體操、健身運動等九項。另有田径、個人與團隊肌力體能訓練等其他科目 图解:以战术板说明篮球战术跑位 |
| 我的学系 |
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国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:2018亚洲运动教练科学研讨会论文发文
魏振展2005年至2013年间荣获铁人叁项全国冠军12次，2007年至2009年间荣获普吉岛国际铁人叁项冠军3次，2005年至2012年6次铁人叁项亚洲锦标赛国手，2010世界大学运动会国家代表队等选手经歷。证照有铁人叁项国家级教练，础级教练证照 2013年8月迄今擔任臺北市立大学水上运动学系專任講師/助理教授/副教授，兼任受聘2012年迄今擔任臺北市立大学鐵人三項專長教練，2013年2至7月擔任臺北市立教育大學游泳專長教練，2009年至2014年擔任臺北市立教育大學鐵人三項社團教練，2008年2月至8月臺北市体育學院鐵人三項體能教練。 
图解:率选手参加2018年世界盃游泳巡迴赛
许志杰主攻项目為男子蝶式和混合式，堪称台湾近代游泳代表人物。代表台湾参加两届奥运和叁届亚运。為台湾游泳史上唯一进入奥运复赛选手。 2016年8月迄今擔任臺北市立大学水上运动学系專任講師/助理教授，且為游泳專長教練，帶領學生參加國內外各種游泳賽會，爭取佳績，為校爭光。 
陈孝瑜家住金門金城的小鐵人陈孝瑜，在國高中時期主攻籃球，進入臺北市立体育學院(臺北市立大学前身)後才開始正式接受鐵人三項訓練，可以挑戰自我，且完全靠自己努力，而他也想試試自己能有多大能耐，而比賽的重點，不在獎牌，而是在成績，每次看到自己成績不斷的躍進，心中的喜悅就會倍增，在每次的比賽中，能不斷的累積經驗。 毕业后本来有机会成為国家队教练的机会，但考量父母一路苦过来，当兵退伍后选择帮忙家业-陈金福号贡糖店，年轻人就是要不断学习，现在学到的都是自己往后最好的资产，觉得能够待在父母亲身边帮忙，其实是最幸福的一件事，也希望把家裡传承百年的贡糖好滋味，继续传承下去。赞助系上筹备活动经费，回馈学校。 
赖愈强藉由运动科学基础课程，培养学生参与运动科学研究之兴趣，大学毕业后考取本校运动科学研究所。 水上运动学系畢業生(90級) 赖愈强博士獲聘英國伯明翰大學研究員(Birmingham Fellowship)!! 研究领域:骨骼肌肉细胞代谢以及如何以运动增进健康功能。 
图解:台南市议员李中岑為中石化请命 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.别迟迟辞诲补测.苍别迟/苍别飞蝉/20160525/70
李中岑大學時期就讀於臺北市立体育學院(臺北市立大学前身)水上运动学系划船專長項目。 臺南市议员 中国国民党19全党代表 臺南府城青工总会副总会长 中华民国划船协会理事 臺南市海西社区发展协会总干事 海東國小体育教師 安佃國小体育教師 臺南市议员李慶信服務處主任 |
圖解:国立臺湾体育运动大学体育学系 副教授
陈毓君大學部97級畢業生，於本系取得碩士學位後，再考上國立陽明大學神經科學研究所並取得博士學位。「期許自己不只是傳遞知識，更能啟發學生對運動與科學的熱情，為体育學術領域貢獻一己之力」 四年前回到母校任教，踏上了自己一直以來的目標—在大學教書，並以自身經驗影響下一代的學生。我從國小三年級開始接觸排球，成為校隊一員，並以體保生的身分一路努力，卻始終不忘對學科的熱愛，尤其是對人類認知與心理學的探索。一直以來試圖想要證明运动员不僅可以四肢發達，頭腦也可以十分卓越。秉持「永不放棄」的精神，我在博士班專攻神經科學，希望將跨領域的學習與運動科學結合，開創新的研究方向。 
圖解:國立東華大學体育與運動科學系 助理教授
李宏盈大學部102級畢業生，於臺灣師範大學体育学系取得碩士與博士學位。 從小就熱愛運動，並發現自己特別享受教導隊友、同儕，幫助他們進步的過程。那種看著他人因我的協助而有所突破，獲得的成就感難以言喻，因此想結合兩者，成為一位体育教師，也促使我選擇就讀臺體大体育学系。大學時期，持續精進運動技術，同時修讀師資培育，積極習得與參與教育相關的專業課程及活動，致力於成為一位体育教師，並將對運動的熱情與助人的快樂結合。 
圖解:中正國防幹部預備學校 專任教師
陈祈融硕士班103级毕业生 运动员生涯走到分岔路口，我選擇不讓棒球成為遺憾，而是轉化成推動自己的力量。大學畢業時，身邊的隊友陸續進入國訓隊，而我則選擇另一條道路，以知識延續對体育的熱愛，全力投入學業，立志成為正式教師。臺體大体育系擁有完整的体育教育體系，加上家人皆在此深造，這裡對我而言不僅是學術殿堂，更是實現理想的最佳舞台。碩士畢業、實習後，經過兩年努力，成功考上了正式教師，證明當初選擇臺體大体育系，是最正確的決定。 
圖解:高雄市蔡文國民小學 專任運動教練
杨千玫大学部102级毕业生，111年取得本系硕士学位。 選擇就讀臺體大体育学系，是因能夠延續從小對韻律體操的熱愛，還能在優越的專業環境中持續精進技術，接受最頂尖且專業訓練。此外，學校積極提供國際交流與競技舞台的機會，除了累積寶貴的賽事經驗，也不斷挑戰並突破自我的競技成績。學業方面，學校對於時間的安排相當彈性，讓我能夠在兼顧高強度訓練的同時，順利完成學業與師資培育，為未來的職涯發展做好準備。无論是持續競技、成為教練或投身相關產業，都能有更廣闊的發展空間。 未上传图片
暂请参阅本系英雄榜请参阅丑迟迟辫蝉://辫别.苍迟耻蝉.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?肠辞诲别=濒颈蝉迟&颈诲蝉=552 请参阅丑迟迟辫蝉://辫别.苍迟耻蝉.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?肠辞诲别=濒颈蝉迟&颈诲蝉=552 |
我的学系 |
臺北市立大学 水上运动学系 |
国立臺湾体育运动大学 体育学系 |
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多元能力 |
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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