民生校区

900391屏东县屏东市民生路4-18号

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

本系着重於培养具有多元且韧性的文创人才。本系具有全臺湾文创相关科系中专长最丰富的师资。本系共10位专任教师，专长包含美学与创意思考、文学创作、产业经营、地方创生、文化资产、电影电视、文化政策、动漫产业、多媒体等。课程涵盖文创产业各面向，培养学生多元专长，强化职场竞争能力。升学与就业：升学（文化艺术、创意产业、文化资产、商管、传播等相关硕士）与就业（文化艺术、创意产业、文化资产、商管、传播等工作）。

本系為台湾最早创立的文创系所之一，文创的价值在於「转译」与「跨界协力」，重新赋予隐性资源价值。本系课程架构涵盖《文化研究与文化空间规划》、《经营管理与行销研究》、《跨领域艺术与媒体设计》叁大层面，兼具文化视野与艺术素养之文化创意产业设计、经营理论与实务及策展的整合性人才培育，学生可以透过大一基础课程了解自己的兴趣取向并在大二后选定自身感兴趣之领域，持续进修与学习，并拥有更多元的职涯发展机会。

文化创意产业，或称创意产业。在臺湾的＜文化创意产业发展法＞中所称文化创意产业，指源自创意或文化积累，透过智慧财产之形成及运用，具有创造财富与就业机会之潜力，并促进全民美学素养，使国民生活环境提升。

「文化创意产业」包含文化、创意、产业叁个概念，為跨领域的学科。学习领域包含：文化研究、艺术设计、管理学，以及行销与策展等技术。核心能力强调学生思考、分析、批判与创新等能力，使之具备多重潜能，以积极面对多元化的文化创意产业需求。本系透过叁大领域课程架构，培养以「文化」為基底、以「艺术与设计」為表现、以「管理行销」為永续发展的π型整合性人才。

本系即為全台第一所成立的专门学系，具有引领台湾文创的地位与使命。专业课程内容包含「族群与文化素养」、「文化资产与空间活化」、「产业经营管理」、「创意媒体与内容设计」等四大领域，本系主要以：（1）培养具文化涵养与基础调查之人才；（2）培育文化创意产业应用与创新之人才；（3）培育文化创意产业经营与行销管理之人才等叁项為教学目标。期望於高中阶段可对於文创相关领域或议题有初步认识，并可积极参与文化创意产业相关展览或活动，另可修习与文化创意产业议题相关之选修课程或专题演讲做為準备。

本系着重多元发展能力，学生应累积自身作品集并积极参与相关演讲或工作坊，从日常生活及学校课程中培养观察、表达、思辨及组织策展规划能力。鼓励学生担任干部，积极参与学校之社团、竞赛、志工及课外活动，并从中累积创意发想、团队合作与组织企划之能力。

本系将课程分為「族群与文化素养」、「文化资产与空间活化」、「产业经营管理」、「创意媒体与内容设计」等四大领域，让学生得以适才适性选择与学习。此外，还可选修本校各种跨领域专业学分学程，拓展学习的领域范围，可培养更多元且具竞争力的能力。

通过跨学科的合作与整合，我们专注於培养具有跨界设计观念的新时代文创设计人才，并致力於培育文化创意产业所需的高级经营管理专业人才，增强学生在文创产业中的国际竞争力。
不同於国内其他偏重於文创产物设计的专门领域，本系的课程使学生能够根据个人特质和兴趣发展，通过文化、创意和产业经营课程，获得广泛的职场知识和实作技能。

文创系所学不精、样样通样样鬆？摆市集卖商品？其实不然，本系课程分四大领域，皆可做為个人主要发展专业，并透过学院与学校跨领域课程学习充实本职学能，在各相关领域都能发挥专长，并有跨领域学习基础，更胜其他领域之单独专业。毕业出路有设计产业、时尚品牌、文化资产与展演、工艺产业、艺术文化行政、公关行销企划等。

系学生於未来职涯发展机会广泛，学生可於大学四年跨领域学习，并积极参与系上及校外活动，从生活与课程中发掘个人天赋、培养成职场所需技能并对未来职涯有初步的规划。

一般人认為文化创意产业系的学习是仅与艺术或设计相关，没有艺术设计天份是不适合唸的，其实不然。本系的学习培养领域包含「族群与文化素养」、「文化资产与空间活化」、「产业经营管理」、「创意媒体与内容设计」等四大领域。含括文化、创意、产业叁个面向，学生皆能在此找到适合自己兴趣的领域学习与发展。

本系着重个人的兴趣与探索能力，并发展成能於文创领域发展的文化研究、专业经营与设计能力。
本系课程架构分為叁大领域——《文化研究与文化空间规划》、《经营管理与行销研究》、《跨领域艺术与媒体设计》，学生必须择一领域修满20学分，為其主修领域，并同时修习另两领域课程作為辅助学习。

本系学生参赛获奖的比例非常高，具有多样产学学习机会，学习环境具备广度与深度，与校外公部门单位均有长期合作关係。再者，屏东具多元文化，透过本系教师的教学导入课程，可涵养出学生独特的文化力，成為文化创意最佳的创意来源。

本系适合愿意主动发掘热爱学习的学生，结合系上毕业之系友与公司合作实习，支持学生往其有兴趣之领域继续发展。