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| 我的学系 |
国立屏东大学 文化创意产业学系 |
国立东华大学 艺术创意产业学系 |
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| 所属学群 |
文史哲学群
跨
管理学群
文化产业学类 |
文史哲学群
跨
管理学群
文化产业学类 |
| 所在校区 |
民生校区 900391屏东县屏东市民生路4-18号 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
| 学系特色 |
本系着重於培养具有多元且韧性的文创人才。本系具有全臺湾文创相关科系中专长最丰富的师资。本系共10位专任教师，专长包含美学与创意思考、文学创作、产业经营、地方创生、文化资产、电影电视、文化政策、动漫产业、多媒体等。课程涵盖文创产业各面向，培养学生多元专长，强化职场竞争能力。升学与就业：升学（文化艺术、创意产业、文化资产、商管、传播等相关硕士）与就业（文化艺术、创意产业、文化资产、商管、传播等工作）。 |
1.本系教學品質優良，研究與創新成績斐然，參與國家型計畫，培育創新創業人才，設有「国立东华大学藝術創意產業育成中心」、「東區美感教育基地NDHU」、「文化體驗教育東區研發中心」。 |
| 学科意涵 |
文化创意产业，或称创意产业。在臺湾的＜文化创意产业发展法＞中所称文化创意产业，指源自创意或文化积累，透过智慧财产之形成及运用，具有创造财富与就业机会之潜力，并促进全民美学素养，使国民生活环境提升。 |
1.以「文化创业」為重点，「艺术经营行销」為核心。「艺术创意」、「艺文产业经营」与「文化创业」為叁大主轴。 |
| 学习方法 |
＜文创产业企划实务＞课程教学 图解:学生进行文创企划竞赛简报 版權:文化创意产业学系系辦公室 
＜歷史空间保存与创意再生＞课程教学 图解:师生参访1936文化基地屏东菸叶厂 版權:文化创意产业学系系辦公室 
＜电脑绘图＞课程教学 图解:电脑绘图案例操作 版權:文化创意产业学系系辦公室 
＜文化资产概论与法规＞课程教学 图解:师生参访屏东胜利星村 版權:文化创意产业学系系辦公室 
＜表演实务与科技应用＞课程教学 图解:黑盒子剧场即兴表演工作坊 版權:文化创意产业学系系辦公室 |
1.基础知识研究：对艺术创意产业的基本认识，包含国内与国际。 
2.发现、分析、解决问题的能力：(1)趋势观察、个案蒐集与问题发现，(2)资料蒐集、调查研究、资料分析。 
3.艺术文化的规划及管理：(1)创意、组织、资源的引入，(2)研发与行销，(3)观眾及参与者研究，(4)活动设计及管理，(5)企划执行与经营管理，(6)带动区域发展。 
4.艺术文化创业：(1)模拟与设计新事业之创业，(2)创业意向的开发、事业的筹画及设立、工作体系及进入市场的规划。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系即為全台第一所成立的专门学系，具有引领台湾文创的地位与使命。专业课程内容包含「族群与文化素养」、「文化资产与空间活化」、「产业经营管理」、「创意媒体与内容设计」等四大领域，本系主要以：（1）培养具文化涵养与基础调查之人才；（2）培育文化创意产业应用与创新之人才；（3）培育文化创意产业经营与行销管理之人才等叁项為教学目标。期望於高中阶段可对於文创相关领域或议题有初步认识，并可积极参与文化创意产业相关展览或活动，另可修习与文化创意产业议题相关之选修课程或专题演讲做為準备。 |
1.基础知识研究：阅读学术书籍与文章。 |
| 与相关科系之异同 |
本系将课程分為「族群与文化素养」、「文化资产与空间活化」、「产业经营管理」、「创意媒体与内容设计」等四大领域，让学生得以适才适性选择与学习。此外，还可选修本校各种跨领域专业学分学程，拓展学习的领域范围，可培养更多元且具竞争力的能力。 |
1.本系是全国综合型国立大学中首设的艺术产业系所，拥有丰厚跨领域教学资源与优良师资。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
文创系所学不精、样样通样样鬆？摆市集卖商品？其实不然，本系课程分四大领域，皆可做為个人主要发展专业，并透过学院与学校跨领域课程学习充实本职学能，在各相关领域都能发挥专长，并有跨领域学习基础，更胜其他领域之单独专业。毕业出路有设计产业、时尚品牌、文化资产与展演、工艺产业、艺术文化行政、公关行销企划等。 |
毕业生进入实务领域的就业管道多元，除可积极从事社会公司与文化创业之外，从产业面向则可进入政府文化行政单位、博物馆、画廊及美术馆、艺文基金会、艺术经纪、社区营造、公关传播、新媒体等文化创意、社会公司等。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般人认為文化创意产业系的学习是仅与艺术或设计相关，没有艺术设计天份是不适合唸的，其实不然。本系的学习培养领域包含「族群与文化素养」、「文化资产与空间活化」、「产业经营管理」、「创意媒体与内容设计」等四大领域。含括文化、创意、产业叁个面向，学生皆能在此找到适合自己兴趣的领域学习与发展。 |
本系非传统美术学系，重视团队合作与纵向横向的资源整合，本系毕业生未来进修在领域上可选择艺术创作、工艺及设计外，也可跨领域报考国内外艺术或文创经营相关研究所。 |
| 补充提醒与说明 |
本系学生参赛获奖的比例非常高，具有多样产学学习机会，学习环境具备广度与深度，与校外公部门单位均有长期合作关係。再者，屏东具多元文化，透过本系教师的教学导入课程，可涵养出学生独特的文化力，成為文化创意最佳的创意来源。 |
藝術創意產業系於2010年度首屆招生，以「文化創業(Cultural Entrepreneurship)」為重點，透過「傳統與創新」及「創意與產業」整合策略，培育重點專業人才進行「研發具特色的藝術產業行銷國際，與全球文化創意產業接軌」之工作。 |
| 我的学系 |
国立屏东大学 文化创意产业学系 |
国立东华大学 艺术创意产业学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
电脑绘图本課程教學目標係透過理論講授與名家作品賞析、电脑绘图軟體操作示範教學和作品創作與創作理念報告，學習电脑绘图與作品賞析能力、點陣式繪圖軟體基本運用能力，以及實務創作能力。 圖解:电脑绘图課程照片 版權:文化创意产业学系系辦公室 
文化资产行销
在文化创意产业的潮流中，文化资产成為了文化创意产业重要的发想及可应用的元素，本堂课程使用课堂讲授、校外参访、分组讨论报告、参与实作（文化资产场域空间），使学生暸解文化资产相关法规政策、文资场域更新维护与保存，以及如何透过品牌定位、分析、等行销手法发展与文化资产主题相关的文化创意产业。 圖解:文化资产行销課程參訪照片 版權:文化创意产业学系系辦公室 
影音创作实务本课程教学目标係藉由美学，戏剧、电影理论以及视觉符号的介绍，让学生学习欣赏并探讨多媒体艺术视觉传达设计的原则，并引导学生有效运用影视媒体作為表达意念之工具。学习影音创作流程与各环节工作职掌，以及不同类型影音创作，学习叙事影音创作、记录报导，以及节目企划与製作，并有效完成影音作品。 圖解:影音创作实务課程照片 版權:文化创意产业学系系辦公室 
文创产业企划实务让学生认识补助计画申请及政府标案投标相关规定，使学生具备竞赛与执行企划能力并能够应用管理技巧进行企划提案。 图解:模拟提案竞赛照片 版權:文化创意产业学系系辦公室 |
陶艺创意产业与设计本课程為陶艺进阶班，学习陶艺创作概念与陶器发展的歷史、知识与製作，同时认识国内外陶艺创作类型，以及相关的创作理念，工序、工法和工料。 图解:活动海报 版權:艺术创意产业学系 
展览策划与实务学生学习整合课程的期末成果发表，透过纵向与横向的资源链结与统合；培养学生负责任贯彻全展的态度、重视团队的合作精神、学习展览策划的流程与执行、瞭解展示设计在传达和行销中的重要性、培养学生对空间的美感。 图解:活动海报 版權:艺术创意产业学系 
文创市场开发藝術文化产业是由眾多中小型與微型事業、群聚、和個人所組成，企圖心及創意的自主性選擇創業，以新事業之創業模擬為設計，透過習作進行創業意向的開發、事業的籌畫及設立、工作體系及進入市場的規劃。 圖解:學生參與 NY NOW國際禮品展 版權:艺术创意产业学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:本系108级毕业生龚乃芯 版权:本系108级毕业生龚乃芯
108级毕业生龚乃芯大學四年除了修習「文化创意产业概论」、「经济学」、「管理学」及「文创产业企划实务」等必修課程，建立了文化創意產業基礎概念。此外，因為對傳統表演藝術與老房子很有興趣，所以選修了「文化資產保存與文創產業應用學分學程」。透過學程中課程的安排，了解文化資產保存的方式與再利用的方法。 大学除了课程以外，透过担任系上教授的计画助理，参与文化资产学院与文化资产相关的计画，增加许多实务经验。系上除了必修课程外，也有设计、管理、影音相关课程，学生可依据其兴趣及专长选修，培养自己的专业领域。毕业后，除了继续担任系上教授的专任助理，持续协助文化资产相关计画执行之外，也继续进修本系硕士学位，透过攻读硕士学位，也能够更深入地探索该领域的理论与实践，并且為未来的职业生涯奠定更稳固的基础。 
图解:本系104级毕业生郑宇杰 版权:本系104级毕业生郑宇杰
104级毕业生郑宇杰在大學四年的學習中，我透過修習「文化创意产业概论」、「经济学」和「管理学」等必修課程，建立了對文創產業的基礎認識。這些課程讓我能夠快速掌握產業的基本知識，並學會運用所掌握的技能分析產業的優劣勢。進一步地，系上的相關課程，也讓我了解到文創產業的各種類型，系上的課程從企劃製作、文化資產到影視製作，都有相當完整的課程可以做深入學習。我也很幸運地接受了系上非常專業的師資指導，也因為各類不同的課程所需的 透过系上的企划和影视产业相关课程，也让我进一步加深了对影视产业的兴趣。在大二时，在随学长姐的引领，参与了学生影片竞赛的製作，这个过程中我学会了与他人互动、协作和沟通。这些实践经验不仅丰富了我的履歷，也為我后续进入影视产业打下了坚实的基础。在大学所获得的多元化课程也让我在毕业后的职业发展提供更广阔的视野，让我能更加深入地了解和学习自己最感兴趣的产业领域。 
图解:本系111级毕业生马千顺 版权:本系111级毕业生马千顺
111级毕业生马千顺文创系学习领域所涵盖的范围相当广泛，包含管理、经济、企划、文资、设计、影音等等，都是文创产业重要的领域。 在大学四年中，也选修「文化资产保存与文创产业应用学分学程」，除了可以深入学习文化资产的基础知识外，学程也会安排影视、设计、企划领域等相关跨领域课程，让平时所学可以有实际呈现的成果。 在文创系有很多实务学习的机会，可以帮助我们学习正规课程外的实务知识。系所也有机会担任计画助理，学习文资相关的实务操作，像是跑田野调查、办理研讨会等，都可以增加自身的经验值。 在因缘际会下，来到正统鹿耳门圣母庙中服务，担任文创、文宣相关的职务，正好可以发挥我在文创系的所学。其中两项无形文化资产「土城仔香」、「土城迎春牛」，可以应用所学提供文化资产相关的知识，以利庙方继续保存以及行销推广。 |
赖志婷藝創系畢業，再至英國就讀 School of Museum Studies, University of Leicester，曾任職 Natural History Museum, London ，現於桃園美術館任職。 本系学士班毕业后，继续前往英国留学。回国后投入国立故宫博物院，执行馆际间的展览事务与交流。现任职桃园美术馆。 
杨家佳本系民族艺术硕士班学生，目前為陶艺艺术家。 成立陶藝品牌「家佳製器+GaGa Ceramics」，持續陶藝創作與文創商品的開發與行銷。 
谢宗翰本系民族藝術研究所，2005年公費徵選赴美國柏克里音樂學院進修。曾任TNT FM98.5節目主持人、慈濟大學傳播學系廣播實務工作坊講師、國立虎尾科技大學配樂與音效課程助教。現為中國科技大學數位多媒體科技系助理教授。 具藝術碩士與音樂學士學位，畢業於国立东华大学-艺术创意产业学系碩士班、輔仁大學-音樂系應用音樂組，並於2005年獲築夢計畫公費徵選赴美國柏克里音樂學院進修。本身對數位音樂及台灣音樂文化研究甚感興趣，長期與電視公司、媒體產業合作配樂，以及唱片的製作與編曲，所製作與參與製作作品曾入圍金曲獎、金鐘獎等。 
马成怡本系硕班毕业 花莲县文化局视觉艺术科科长 国立故宫博物院研考 本系硕班毕业 花莲县文化局视觉艺术科科长 国立故宫博物院研考 
杨达开创设后山金工房，专职於金工创作与教学。 "手工打造獨一無二的價值，訂做專屬為妳的心意，傳遞只有為你的溫暖" 後山金工房協助您 親手打造 只為您的幸福。 告訴他/她 您最獨特的心意。 本系硕士班毕业 后山金工房艺术总监 |
我的学系 |
国立屏东大学 文化创意产业学系 |
国立东华大学 艺术创意产业学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
50%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
50%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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