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我的学系 国立屏东大学
应用数学系
国立高雄师范大学
数学系应用数学组
所属学群 数理化学群
数学学类
数理化学群
数学学类
所在校区

民生校区

900391屏东县屏东市民生路4-18号

燕巢校区

82444高雄市燕巢区深中路62号

学系特色

(1)教育目標為學習数学知識、養成機率統計科學素養、運用科学计算解決数学問題、跨領域將数学應用於多元領域的能力。
(2)系专业学分内含自由学分,可校内跨领域修习资讯、商管、金融保险等领域学分。
(3)精算财金学分学程和科学计算学分学程為特色学程,有助就业能力。
(4)可另行参加遴选修习教育学程。

本系於民國五十六年建校時成立,主要特色為培育中學数学教育人才為主。每年招收兩班, 每班四十人,自九十五學年度起改為「 【 師資培育 】 」(畢業學分含教育學分為156學分)及「 應用数学組 【非師資培育】 」 ( 畢業學分不含教育學分為128學分 ) 分流教學。「 應用数学組 」 學生如有意願參加本校師資培育中心之考試,通過後即可參與師資培育。歡迎您加入高師大数学系行列

学科意涵

应用数学系在於培養學生具備邏輯思考能力的「数学知識」,以及能夠應用於科學發展的「数学技能」;前者以學習微积分、機率統計等基礎数学理論為主,後者包含統計分析軟體的應用與程式語言的撰寫能力。

主要為學習数学領域各相關知識,除了数学本質上的探討,亦包含数学教育、統計分析、资讯科学、科学计算等領域的學習。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

(1)课堂听讲讨论:
学习方法或方向:可選擇有興趣之科技領域,經由網路資訊大致了解該科技領域所應用之数学方法,於聽講討論前先行讓教師知悉,以利後續課程規劃。
(2)操作编写程式:
学习方法或方向:經由網路資訊大致了解該生物、醫學、工業等領域如何應用程式語言解決問題,於聽講討論前先行讓教師知悉,以利後續課程規劃。
(3)参与特色课程:
学习方法或方向:可先至本系網頁了解各學程分類及相關之課程設計與未來出路,以利安排日後參與有興趣之學程相關特色课程,並經由網頁資訊挑選本系安排之相關分享或講座相關活動。

解題在高中数学課程中占了很重的份量,因此學會解題能力很重要。解題能力不會憑空產生,一定來自自己的解題經驗慢慢累積,故要養成動筆算数学的習慣,即使老師講解過的題目,也要自己動手做一次。也有人說:練習是學習数学的靈魂,可知練習是需要的,但過度的練習(over-drilling)亦未必有益。因此建議同學們可將練習的「量」轉移到練習的「質」,即做完每題数学題目後,能花點時間加以思考回顧,必能事半功倍。

与相关科系之异同

「应用数学系」和「数学系」皆以修習数学理論為基礎,在基礎必修課程,如「微积分、线性代数、高等微积分、代数、機率、統計」等學科均有修習。惟应用数学系另延伸教學應用學科,例如「財務数学、数理统计、數值計算、科学计算」等,旨在於培養能應用於金融產業建模、工商醫界統計、科技產業模擬計算等跨領域数学技能。

本系共分两组
(1)数学組:為師資培育組,以培養未來中小學数学教師或数学教學研究者為主。
(2)應數組:以培養未來数学研究者、金融及資訊應用之相關工作者為主。

生涯发展容易误解之处

許多人以為唸应用数学系就只能當老師。然而,本系畢業系友就業領域多元廣泛,包含科技公司程式设计師、金融機構分析師、生醫統計研究員、統計類公職、中小學及補教業教師等。

容易誤解將來只能從事教職工作,数学領域應是各行各業中不可或缺的能力基礎。
数学系所學之抽象数学概念雖然以直接應用於現實生活中,但数学仍具有相當多實際的具體應用,如統計分析、演算法設計、金融数学等,且對於抽象思考之訓練,亦有助於現實問題之處理解決。

学习方法容易誤解之處

(1)大學数学理論大多不是生硬的,抽象的理論往往有其具體可形容的類比闡述方法。
(2)大學数学的學習不同於高中数学,著重於「思考了解、尋求應用」。也就是,需要思考数学概念的涵意並確實了解,進而尋找生活上或科學相關的問題加以投射應用,完全不適合死背公式或以快速求解為學習目的。

高中数学以迅速解題為導向,大學数学系以定理推演與應用為主,這兩者有一定的差距,同學應思考對於数学的本質(即使用数学工具來解決問題)自己是否有這方面的研究興趣。

补充提醒与说明

本系位於屏东市区,距离屏东火车站仅五分鐘车程;校园幽静而生活机能方便,是非常适合求学的环境。

本系更積極規劃多元發展方向, 包括
一、拓展機率統計、科学计算與財務工程等實用性質高的数学領域課程。
二、規劃多元化課程,推動跨領域學程, 使本系的畢業生未來不論是當中學数学教師, 数学學術研究或其他不同領域的深造都能游刃有餘。
高師大数学系網址https://gauss.nknu.edu.tw/

我的学系 国立屏东大学
应用数学系
国立高雄师范大学
数学系应用数学组
核心课程地图
  • 大一必修
    • 微积分(上)4学分
    • 微积分(下)4学分
    • 线性代数(上)3学分
    • 线性代数(下)3学分
    • 电脑语言与程式设计(一)3学分
  • 大二必修
    • 高等微积分(上)4学分
    • 高等微积分(下)4学分
    • 微分方程(一)3学分
    • 机率论(上)3学分
    • 机率论(下)3学分
    • 统计学(上)3学分
    • 统计学(下)3学分
  • 大叁必修
    • 数值分析(一)3学分
    • 代数学(一)3學分
  • 大一必修
    • 微积分
    • 线性代数
    • 电子计算机概论
  • 大二必修
    • 高等微积分
    • 微分方程导论
    • 资料结构
    • 机率论
  • 大叁必修
    • 数理统计
    • 电脑动画辅助教学
    • 高等机率论
    • 数值分析
    • 偏微分方程导论
    • 数学影像處理
    • 碎形几何
  • 大四必修
    • 組合数学
    • 拓朴学
    • 数学影像處理
    • 數值线性代数
    • 数学史
专业选修课程
  • (1)基础理论类
    • 在於學習基礎理論数学,建立計算和推論能力;包含微积分、线性代数、代数学等。
  • (2)應用数学類
    • 在於學習能跨領域應用的数学內容;包含数学軟體介紹與實作、数值分析、組合数学等。
  • (3)机率统计类
    • 在於學習機率統計基礎理論和應用軟體;包含机率论、統計學、統計軟體應用等。
  • (4)精算金融类
    • 在於學習精算及金融相關理論;包含財務数学、精算数学、数学模型應用於理財規劃、赛局理论与应用等。
  • (5)资讯工程类
    • 在於學習程式語言的編寫及資料處理的方法;包含程式设计、资料结构、演算法等。
  • (6)辅助学习类
    • 在於學習以数学理論處理問題;包含怎樣解題、專題研究。
  • 资讯科学
    • 电子计算机概论
    • 资料结构
    • 組學数学
    • 数学史
  • 分析
    • 基礎数学
    • 微积分
    • 微积分探究
    • 高等微积分
  • 代数
    • 线性代数
  • 分析
    • 基礎数学
    • 微积分
    • 微积分探究
    • 高等微积分
  • 机率与统计
    • 机率论
    • 数理统计
    • 高等机率论
  • 资讯科学
    • 电子计算机概论
    • 资料结构
    • 組學数学
    • 数学史
  • 分析
    • 基礎数学
    • 微积分
    • 微积分探究
    • 高等微积分
  • 科学计算
    • 微分方程导论
    • 电脑动画辅助教学
    • 笔测迟丑辞苍程式设计
    • 数值分析
    • 数学影像處理
    • 偏微分方程导论
    • 數值线性代数
  • 机率与统计
    • 机率论
    • 数理统计
    • 高等机率论
  • 科学计算
    • 微分方程导论
    • 电脑动画辅助教学
    • 笔测迟丑辞苍程式设计
    • 数值分析
    • 数学影像處理
    • 偏微分方程导论
    • 數值线性代数
  • 几何
    • 碎形几何
    • 拓朴学
  • 资讯科学
    • 电子计算机概论
    • 资料结构
    • 組學数学
    • 数学史
  • 几何
    • 碎形几何
    • 拓朴学
  • 科学计算
    • 微分方程导论
    • 电脑动画辅助教学
    • 笔测迟丑辞苍程式设计
    • 数值分析
    • 数学影像處理
    • 偏微分方程导论
    • 數值线性代数
  • 资讯科学
    • 电子计算机概论
    • 资料结构
    • 組學数学
    • 数学史
特色课程
我的学系 国立屏东大学
应用数学系
国立高雄师范大学
数学系应用数学组
适合从事工作
  • 统计精算人员

    運用数学、統計及財務分析之知識,從事準備金分析、公司價值分析、資產負債分析、風險管理與設計保險制度等工作。


  • 演算法开发工程师

    从事演算法的研究、分析、构建并设计或修改相关软体等工作。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 应用科学研究员

    從事應用科學領域的研究工作,以数学為基礎,多元跨領域解決或改善該領域相關問題。


  • 数学專業研究人員

    從事基礎数学的研究,並發展及改善数学技術及原理相關應用。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 研究助理

    协助研究计画的进行,并处理与计画相关的行政工作。


  • 金融研究员

    於银行、证券公司、保险公司、投信公司等机构内,从事资料蒐集、分析、撰写研究报告之工作,提供投资决策考量之工作。


  • 数学專業研究人員

    從事基礎数学的研究,並發展及改善数学技術及原理相關應用。


  • 统计精算人员

    運用数学、統計及財務分析之知識,從事準備金分析、公司價值分析、資產負債分析、風險管理與設計保險制度等工作。


系友生涯

我的学系

国立屏东大学
应用数学系
国立高雄师范大学
数学系应用数学组

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%

性格特质

坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
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