屏师校区(旧名林森校区)

900393屏东县屏东市林森路1号

六家校区

302新竹县竹北市六家五路一段1号

科學為經，傳播為緯。成立於103年8月的科学传播学系是年輕且活力充沛的科系，專注培養樂意傳播科學知識給一般大眾的非科學家。課程係以基礎科學、大眾传播與科學傳播原理為基礎，培養學生規劃及實作能力，藉文字、影像、媒體、展演、活動等混成媒介創做客製化傳播內容，為進入社會職場環境做預備。

陽明交通大學 传播与科技学系是全國唯一的传播与科技学系，以培養傑出的傳播產業創新者與領導者為目標。我們擁有優秀的師資、獨立完整的系館空間、先進豐富的教學與研究設備。大學部課程設計打破「理論」與「實務」區別，代之以「問題與解決導向」的課程理念，並根據最新傳播產業趨勢規劃「媒體創作」、「策略傳播」、「數位設計」等三大專長模組。

科学涵盖生活各个面向，在讯息难变真偽的现代社会，本系重在培养学生辨别科学知识真偽，為大眾不同需求进行知识转译、规划与执行之能力，并设立媒体写作、科普活动企划之专长认证学程，培养相关人才。

传播与科技学系成立於2004年，從創系以來我們就開創了一個嶄新的傳播專業主軸，即「傳播科技」（communication technology），課程設計以傳播專業知識和技能為基底，著重創新傳播科技的原理、運用與分析，如VR、大數據、網頁設計等。

1.根据特定主题进行研究资料蒐集、整理与研究的过程，过程中碰到的问题与解决方案实例，解决方案是否合宜、进行几次调整、每次调整重点与改进方案，以及整体心得。
2.利用研究资料进行创作的案例。

1. 加強語文與社會科學能力。
2. 參與傳播與科技相關課外活動。
3. 關懷弱勢的社會實踐活動。

科学传播学系不同於一般以培養科學家為目標的理學院科系，也不同於培養新聞記者的傳播科系，而是結合兩者專長，以科學內涵為主要傳播目標，透過文字、影像、展演、活動等各類傳播管道，將「正確」的科學知識，與民眾日常生活各面向結合，進行轉譯、詮釋等客製化服務後，傳遞給不同需求的民眾，期能全面性的提昇社會大眾的科學素養。

与其他传播科系相较，我们打破传统新闻、广播、电视、数位内容、广告与公共关係等区分方式，强调整合性、跨学门、多技能的学习，并培养学生的创造力，以符合当前传播环境与趋势。

1科研能力：本系并非培养科学家，而是引领大眾对科学有兴趣，保持科学精神，兼顾人文社会影响面向，以及艺术创造性表达能力，往后在科普影片製作、科普活动规划、科学主题策展、科普文章及相关的专案管理等领域，都能有出色的表现。2培养教师：透过修读本校师培课程，结合本系专业课程，在教育现场绝对能有更好的发挥。

学生容易以传统对传播的想像来理解本系学生的出路，例如在新闻媒体担任记者等。事实上，本系着重跨媒体、跨领域的训练，学生毕业后有非常多元的发展，除了新闻媒体外，还包括公关广告、行销企划、影视製作、平面设计、数据分析、网路媒体与平台等产业，其职务也包含内容产製、行销、公关、传播技术、数据分析、鲍齿/鲍滨。

1.必修课程：以科学传播為目标进行教学，多实作与个人创意展现，而非一般理学院科系或传播学院注重死背与计算。2.选修课程：根据个人兴趣专业取向，分影像製作、科普活动规划、科学展示策划、科普报导等专业实作课程。针对培养专业发展基本能力进行实作教学，学生越把自己的专案当一回事、越投入，收穫就一定越多。

高中生容易误解本系是纯社会组的科系。事实上，本系学生除了需具备语文、批判思考能力外，最好也能有基础的数理能力，比较能掌握跨领域的学习。

你喜欢说故事吗？你喜欢在查证后传递新知吗？你希望我们的社会因為大家都具有科学素养而能理性的讨论问题吗？如果这些答案都是肯定的，科传系就是你最好的选择。

传科系结合传播与科技，一方面致力於探讨科技带给传播持续地革命与影响，另一方面着重反思其结合的所产生的文化现象。不同於其他学校，传科系注重理论、实务、创造力、及全球化视野，年轻化的教师团队中大部分都有业界实务经验，在国际研究中也有最新的研究发表，為系所带来最崭新的研究与教学。我们强调的英语教学及丰富的国际交换学生机会，让学生们以全球就业為努力的目标。