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我的学系 国立臺东大学
教育学系
中国文化大学
生活应用科学系
所属学群 教育学群
教育学类
社会心理学群
儿童家庭学类
所在校区

校本部

950 臺東市大學路二段369號

校本部

111台北市士林区华冈路55号

学系特色

臺東大學教育学系秉持研究、創新、務實、關懷的教育專業精緻化願景,延續師資培育辦學傳統,以全方位文教事業為視野,同時關注偏鄉及弱勢教育。課程設計在建立學生紮實基礎,因應社會發展趨勢。本系擁有學士、碩士、博士完整學程,不只滿足一般生的學習需求,亦反映區域性專業發展需要。

本系創立60年,是全國唯一著重生活中食衣住行育樂等多面向的科系,橫跨多元領域的知識與應用。本系精心規劃生活經營管理、餐飲經營管理及整體造型等三大学群,學生在專業師資與優良專業教室及設備下學習,培育成斜槓人才。畢業後可從事優質生活、家庭教育、餐饮管理(烹飪、烘焙、飲料等)、美容造型等產業。另修畢教育學程者可擔任國高中家政、餐飲、美容等科教師。

学科意涵

臺東大學教育学系以培養具備教育專業基礎的通才為宗旨,專業基礎涵蓋教育行政、輔導、教學科技及課程與教學等知能的領域知識,並因應未來科技化及知識經濟產業發展,著眼於宏觀的教育文化產業,以培養本系學生成為具備本土化關懷與國際化觀點,及具有開創教育事業的思維與視野的教育專業人才。

生活應用科學是Applied Science of Living,關注範疇涵蓋生活之食、衣、住、行、休閒、娛樂。生活應用科學的基礎核心課程包括生活科学导论、食物製备原理、营养学、婚姻与家庭、人类发展等,再配合其他選修科目,探討生活中各層面的品質。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.强化多元学习能力。
2.多参与班级讨论活动增加沟通与小组合作之能力。
3.强化口语表达与科技运用能力。

本系為培养学生多元的视野,期望同学能培养具规划执行、观察实务与服务关怀人群之能力,可於高中阶段累积多元活动经验,例如:参与校内外社团与活动之经验、参与公益活动与服务之经验、或一般生活中自主学习所製作或创造之成果作品。

与相关科系之异同

本系主要以培育國小師資為主,修畢國小師資職前教育課程以及取得國小教師證書後,可進入國小任教。由於小學為包班制,本系在培育以6-12歲學齡兒童為對象之包班制專業能力以及各種教育學理論與各種教學方法之學系,與幼兒教育学系以學齡前幼兒為對象以及特殊教育学系以特殊兒童為對象不同。

目前生活应用科学系為台灣唯一命名為此之科系,本系包含生活經營管理学群、餐飲經營管理学群及整體造型学群。課程內容包含:生活經營、家庭、優質飲食、整體造型等領域來規劃。同學可依自己興趣選課,三個学群之課程均可選擇。

生涯发展容易误解之处

臺東大學教育学系所培育的人才,除國小師資外,亦可擔任各級教育行政人員;公職人員;課輔機構教師;教育與學習設計人員;學術研究工作;文化教育工作者等教育事業專業人才。

本系并非仅培养传统家政技艺之人才,本系大学部学生在修业期间,着重於「家庭生活经营、餐饮管理经营与整体造型设计」的专业能力培养,即生活科学领域基本专业能力训练与基本管理背景知识。本系学生可从事儿童相关产业之工作。但若想成為幼教老师、教保员或幼儿保育员,建议选择「幼儿教育系」或「婴幼儿保育系」。

学习方法容易誤解之處

臺東大學教育学系學習內容除了師資培育教專業課程外,亦包含行政、課程、教學、科技、輔導等課程。學習和教育是每個人必須面對的人生課題,就讀本系除擔任教師之外,也能學習各種觀念,協助學生面對未來挑戰。

因本系為应用科学领域,故除了理论课外,有不少餐饮类之实习课需在实习教室中操作与练习。实习教室之卫生与清洁维护亦是未来想成為餐饮从业人员应有之最基本的素养。

补充提醒与说明

臺東大學教育学系畢業生擔任教師除教育專業之外,也強調多元能力,本校位於東部,亦開設關懷弱勢之特色课程,結合對在地族群之服務,讓學生有許多從做中學的機會。

本系多元化模組含餐飲經營管理、家庭生活經營與整體造型,滿足不同學生學習、就業或升學需求。除了國立空中大學的「生活科學系」外,本系為大專院校中唯一的「生活应用科学系」。

我的学系 国立臺东大学
教育学系
中国文化大学
生活应用科学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 教育概论
    • 教育心理学
    • 人类发展
  • 大二必修
    • 教学原理
    • 课程:观念与实务
    • 教育心理学專題
  • 大叁必修
    • 道德教育
    • 学校辅导原理与实务
    • 教育行政学
    • 教学理论与策略
    • 教育社会学专题
  • 大一必修
    • 生活科学导论
    • 食物製备原理
    • 食物製备原理實習
    • 生活与保健
    • 色彩学
    • 家庭生活美学设计
  • 大二必修
    • 人类发展
    • 婚姻与家庭
    • 营养学
    • 人力资源管理
    • 生活与环境
    • 餐饮卫生安全
  • 大叁必修
    • 统计学
    • 食品加工
    • 餐饮管理
    • 高阶厨艺实务
    • 研究方法概论
    • 生活资源管理
    • 休閒生活规划
    • 专题讨论
  • 大四必修
    • 生活科学推广
    • 生活科学推广實習
    • 专业实习
    • 亲职教育
专业选修课程
  • 无领域
    • 无领域區分
  • 生活經營管理学群
    • 課程以探討健康家庭、生活管理為主。並培育具備生活教育、生活资源管理、生活科学推广之專業技能及相關產業人才,如生活與法律、家庭壓力管理、婚姻教育、家庭發展、家庭生活教育、室內設計等。
  • 餐飲經營管理学群
    • 課程以探討餐飲文化及餐饮管理為主。並培育具備餐飲設計、製備、行銷、經營及管理之專業技能及相關產業人才,如食物學、烘焙學、烘焙學實習、高级甜点设计与开发、飲料學、宴會膳食、宴會膳食實習、餐飲服務等。
  • 整體造型学群
    • 课程以追求美化生活為主。并培育具备美容、整体造型之设计、行销、经营、管理之专业技能及相关产业人才,如花艺设计、彩妆美容实务、服装製作、服装製作实习、服装学、整体造型设计等。
特色课程
我的学系 国立臺东大学
教育学系
中国文化大学
生活应用科学系
适合从事工作
  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 课辅老师

    从事文理及职业补习班学生之学习指导的教学工作。


  • 安亲班老师

    在安亲班协助照顾学童,指导学童作业,并辅导加强课业。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 中/西餐烹飪厨师

    从事食材的準备、处理及烹调中/西式菜餚并负责研发新料理。


  • 整体造型师

    运用美容、美髮专业技巧与服装搭配,為顾客设计整体造型。


系友生涯

我的学系

国立臺东大学
教育学系
中国文化大学
生活应用科学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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