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資料更新時間：2024/9/30 上午 08:38:04
学系特色
臺東大學教育学系秉持研究、創新、務實、關懷的教育專業精緻化願景，延續師資培育辦學傳統，以全方位文教事業為視野，同時關注偏鄉及弱勢教育。課程設計在建立學生紮實基礎，因應社會發展趨勢。本系擁有學士、碩士、博士完整學程，不只滿足一般生的學習需求，亦反映區域性專業發展需要。
学科意涵
臺東大學教育学系以培養具備教育專業基礎的通才為宗旨，專業基礎涵蓋教育行政、輔導、教學科技及課程與教學等知能的領域知識，並因應未來科技化及知識经济產業發展，著眼於宏觀的教育文化产业，以培養本系學生成為具備本土化關懷與國際化觀點，及具有開創教育事業的思維與視野的教育專業人才。
学习方法
臺東大學教育学系以培養優秀之國民小學級任教師及文教產業人才為設系宗旨，專門課程以涵育學生專門學術領域及研究發展知能為課程設計精神，課程設計重視發揮學生專才及興趣發展，並提供學生充分選課之機會。採用合作學習之方法達到上述目標。
臺東大學教育学系因應未來科技化及知識经济產業發展，著眼於宏觀的教育文化产业，採用校外參訪以培養本系學生成為具備本土化關懷與國際化觀點，及具有開創教育事業的思維與視野的教育專業人才。
臺東大學教育学系為培養學生多元能力，採用差異化教學以及試教演練深化学生之專業能力。學生於大二下學期採志願分組方式，依其性向與未來深究之方向選擇學校教育組、公職研究組或文教產業組之專業分組。
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.强化多元学习能力。
2.多参与班级讨论活动增加沟通与小组合作之能力。
3.强化口语表达与科技运用能力。
与相关科系之异同
本系主要以培育國小師資為主，修畢國小師資職前教育課程以及取得國小教師證書後，可進入國小任教。由於小學為包班制，本系在培育以6-12歲學齡兒童為對象之包班制專業能力以及各種教育學理論與各種教學方法之學系，與幼儿教育学系以學齡前幼兒為對象以及特殊教育学系以特殊兒童為對象不同。
生涯发展容易误解之处
臺東大學教育学系所培育的人才，除國小師資外，亦可擔任各級教育行政人員；公職人員；課輔機構教師；教育與學習設計人員；學術研究工作；文化教育工作者等教育事業專業人才。
学习方法容易誤解之處
臺東大學教育学系學習內容除了師資培育教專業課程外，亦包含行政、課程、教學、科技、輔導等課程。學習和教育是每個人必須面對的人生課題，就讀本系除擔任教師之外，也能學習各種觀念，協助學生面對未來挑戰。
补充提醒与说明
臺東大學教育学系畢業生擔任教師除教育專業之外，也強調多元能力，本校位於東部，亦開設關懷弱勢之特色课程，結合對在地族群之服務，讓學生有許多從做中學的機會。
核心课程地图
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大一必修
- 教育概论
- 教育心理学
- 人类发展
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大二必修
- 教学原理
- 课程：观念与实务
- 教育心理学專題
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大叁必修
- 道德教育
- 学校辅导原理与实务
- 教育行政学
- 教学理论与策略
- 教育社会学專題
专业选修课程
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无领域
- 无领域區分
特色课程
模组课程
就讀臺東大學教育学系除可修讀全校性之「東台灣文化力」、「智慧農業永續創新科技」、「山海教育與遊憩」等跨领域模組之外，本系學生在修讀基礎模組和核心模组课程後，可修讀「課程與教學」以及「教育行政與輔導」等模组课程。
远距教学理论与实务
本课程理论与实务兼具，学生在此门课程中将了解远距教学的本质及基础能力，而后了解远距教育的发展的面向，最后经由参与数位学伴计画或部落学童远距伴读计画等远距教学计画中边做边学，培养以教学理论為基础的实务能力。
比较教育学
藉由文献说明比较教育的意义，分析比较教育的研究方法，以及探讨主要国家的教育制度和教育问题，并规划与访问学者、交换学生的机会彼此交流对谈。
教学设计与发展
本课程為2＋1设计，週间每週上课两小时，课程重理论与实务，在实务部份，有丰富的案例可具体学习，也设计多元实作让同学应用所学。本课程有一个学分设计為可以独立修习的微学分课程，一学分共计18小时，分散於叁个週末，邀请专家教师担任讲师，课程以工作坊的形式进行。
适合从事工作
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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课辅老师
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从事文理及职业补习班学生之学习指导的教学工作。
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安亲班老师
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在安亲班协助照顾学童，指导学童作业，并辅导加强课业。
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系友生涯发展
王任生
略
现任丹尼斯百货有限公司董事长、臺湾东裕国际集团董事长、臺湾全国商业总会理事。
柴松林
略
统计学学者，曾任国立政治大学教授，台湾社会运动先驱，為消费者文教基金会创办人之一
洪宗楷
略
曾任臺东县议会县议员，2018年代表民进党竞选臺东市长
陈木金
略
曾任国立政治大学教授兼总务长及国立台东大学副校长
蔡培村
略
曾任国立高雄师范大学校长，现任监察委员
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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