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我的学系	国立臺东大学应用数学系	国立成功大学心理学系
所属学群	数理化学群数学学类	社会心理学群心理学类
所在校区	校本部 950 臺東市大學路二段369號	校本部 701 臺南市東區大學路1號
学系特色	1. 本系朝向應用数学、機率與統計、財務数学、大數據分析與資訊應用等方向發展，未來出路十分寬廣。 2. 课程採模组化弹性设计，可依个人志趣，修读相关专业领域课程，或进行跨领域学习，培养第二专长。 3. 定期邀请业师开设统计、财务及资讯应用等实务课程，并至业界见习参访。 4. 开设师徒制统整性专题研究，带领学生发表成果及参加校内外学习竞赛。	心理系基於成功大学整体教学与研究环境的特殊性，并考虑到南台湾的社会人力需求，而致力於与其他学科的整合，实践心理学知识与研究方法的应用。目前本系规划以感觉与知觉、注意力与意识、学习与记忆、语言与发展、判断与决策為主轴，进行理论建构与验证，由实作中应用所学，竟成学以致用之目标。
学科意涵	本系主要培養學生的邏輯思考及基礎数学涵養，學習数学在不同領域之應用，並能利用数学及電腦軟體為工具來發展或解決實際問題。藉由專業及團隊合作之訓練，培育學生成為具獨立思考且樂於服務社會之優秀人才。	心理系以结合社会、人文、医学、工程的跨学科教学，与研究為其创建与发展特色，冀望培养基础研究、生活应用及身心灵健康等之跨领域人才。
学习方法	1. 引导式学习：课堂实作与讨论，课后演练与辅导。 2. 自主式学习：藉由数位学习系统，自主学习与自我测验。 3. 合作式学习：以解决问题為导向，促进同儕合作学习。 4. 师徒制学习：由师生组成师徒群，进行统整性专题研究。	(1)实验法：进行实验，并利用统计方法分析实验结果。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有 (2)调查法：运用问卷量表蒐集资料，进而利用统计方法分析研究结果。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有 (3)观察法：採取参与或非参与观察，透过行為的观察与记录分析结果。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有 (4)访谈法：透过个别深度访谈或焦点团体访谈蒐集资料，再进行质化内容分析。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有
高中階段可以準備的学习方法或方向	修课纪录 ◆ 数学領域 ◆ 自然科学领域 ◆ 科技领域 ◆ 学业总成绩课程学习成果 ◆ 书面报告 ◆ 实作作品 ◆ 自然科学领域探索與實作成果 ◆ 相關课程学习成果多元表现 ◆ 高中自主学习计画与成果 ◆ 社团活动经验 ◆ 检定证书 ◆ 特殊优良表现证明	1.自我学习与规划能力：培养自发与独立省思能力，习得规划执行、调整、修正、创新等所获得之学习成效。 2.主动探索与创造的能力：在学习过程中於特定议题之既有观点进行不同面向的思考，或对於未知答案的问题，透过各式方法收集资料、文献整理、考察验证等逻辑思维将个人独立问题解决的成果清晰、简要的方式进行明确表达，并且能够展现个人对於自我探索歷程的反思与创新作為的评价。 3.社会关怀的能力：在校团体中互动、担任社团干部服务、或进行竞赛活动等成果，培养对他人或团体立场之尊重、同理心，以及高度的公民素养。 4.团队合作与沟通的能力：在校团体中互动或进行竞赛活动中，培养个人与他人互动沟通合作及对於团队意识发挥最大团队价值。
与相关科系之异同	应用数学系之教學係理論與應用並重，建立學生正確数学觀念及数学分析能力。本系結合大數據、資訊及金融科技等前瞻領域，規劃應用数学及統計與財務数学特色專業課程模組，使學生能依其興趣與職涯規劃修讀課程。此外亦規劃20自由學分，鼓勵學生跨領域學習，並以師徒制之方式，由教師帶領學生進行专题研究，統整所學。	研究與人相關的學科都與心理學相近，如諮商輔導、社會工作、社會學、人類學等学类。心理學諮商輔導比更重視科學實驗、測驗方法、數據分析。比社工系或社會系更重視心理治療、個別差異與量化分析。
生涯发展容易误解之处	台灣多数学生及學生家長對於应用数学系畢業生的出路的認知，似乎還停留在到學校當数学老師。根據美國「人力資源研究網」公布「2014年度美國最佳職業報告」，「数学家」是全美國最棒的職位;當今最火紅的人工智慧，数学也佔了絕對重要的地位。下载详细资料	(1) 心理系畢業就是要做心理師。 (2) 心理系最會處理與解決人際關係，可以當談判專家。 (3) 心理系畢業最會算命。
学习方法容易誤解之處	我們要學的是「為什麼?」、「如何做?」和「用什麼方法做?」。因此是否很會計算或者很會解題，更甚者高中数学成績的好壞，都與是否適合讀应用数学系沒有絕對的關係。下载详细资料	心理系不是电视节目或电影上演的那种样子，心理学也有许多非常重要的基础科目，这些科目都需要花费很多时间与心力去认真学习，并不是只有好玩有趣而已。
补充提醒与说明	本系拥有完善专业电脑教室与教学软体，宽广的学习空间与环境，提供学生专属的图书室和数个小型讨论室。此外定期开设软体研习课程与短期密集课程，并举办学术研讨会，提供学生多元且有效的学习活动。下载详细资料	如对本系有兴趣者，欢迎瀏览本系网页丑迟迟辫://辫蝉测肠丑辞濒辞驳测.苍肠办耻.别诲耻.迟飞/

我的学系	国立臺东大学应用数学系	国立成功大学心理学系
核心课程地图	大一必修微積分、程式设计、数学導論、資訊科學概論大二必修多变量微积分、机率论、统计学、微分方程大叁必修代数学、離散数学、数学分析、進階数学軟體大四必修专题研究	大一必修心理学概论(一) 心理学概论(二) 心理及教育统计学(一) 心理及教育统计学(二) 发展心理学社会心理學大二必修心理实验法(一) 心理实验法(二) 心理测验性格心理学认知心理学知觉心理学大叁必修生理心理学生理心理学實驗
专业选修课程	應用数学專業模組應用線性代數、數值分析、数学規劃、圖論、偏微分方程、微分方程專題、離散專題、應用代數、實變函數論統計與財務数学專業模組數理統計、統計方法、應用統計學、統計專題、複利数学、財務經濟導論、財務数学導論、数理财务经济、衍生性金融商品共同专业选修课程基礎機率與統計、基礎數論、網際網路實務、物件導向程式设计、資料結構、资料处理与分析、数学軟體入門	共同核心课程心理学概论(一)、心理学概论(二) 、心理與教育統計學(一)、心理與教育統計學(二)、心理实验法(一)、心理实验法(二)、微積分（一）、微積分（二）、心理學寫作认知与知觉心理认知心理学、知觉心理学、記憶心理學、藝術心理學、腦波於認知與生活上的應用、錯覺程式设计、錯覺實作與展演社会与性格心理社会心理學、性格心理学生物心理生理心理学、生理心理学實驗、普通生物學、睡眠生理學、神經心理藥物學、學習記憶神經生物學发展心理发展心理学、发展心理学測驗衡鑑實務諮商心理諮商心理学、助人技巧的理论与实务、团体工作实务演练工商心理工商心理学临床心理變態心理學、临床心理評估概論计量心理心理测验、統計機器學習與應用、廣義線性模式、日常生活中的統計、試題反應理論、量表編製與評估应用心理应用心理學實習、正向心理學：理論與實踐、生成式人工智慧與社會科學應用
特色课程	资料处理与分析学习大数据分析方法与软体，并用於解决实际问题。数理财务经济介紹幾種在經濟與財務領域中常用到的数学知識，如機率論、賽局論等。課程以數位課程方式進行，學生不必被綁在教室中，只要一台筆電或一支手機，到處都可以上課。专题研究（一）（二）以问题為导向开设之统整性课程，以师徒制小组学习方式进行，由教师拋出问题，学生可藉由老师帮助寻找相关资讯、材料，并加以讨论与研究。	认知心理学這門課程主要是以認知科學的取向與研究內容為主要授課材料。除了介紹基本的背景觀點與各類研究技術外，並以认知心理学各領域的主題為討論主軸图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有未上传图片社会心理學社会心理學為介於心理學與社會學之間的社會科學，主要探討個人行為、人際互動、及整體社會三者間的相互影響。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有諮商心理学介紹諮商心理学知識與相關治療學派發展。教學目標: 給予學生基本的諮商心理学發展史與目前的諮商治療學派之進展。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有感觉与知觉感觉与知觉這門課涵蓋了生理學、心理物理學以及認知。這門課探討人類的感官系統的功能以及人類的感官系統如何將外在的物理刺激轉變成大腦可以理解的訊息。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有心理测验在這門課程中，將協助學生：（一）瞭解何謂心理测验；（二）能進行簡單測驗編制與信效度分析；（三）對測驗理論有基本之認識。图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有

我的学系	国立臺东大学应用数学系	国立成功大学心理学系
适合从事工作	软体设计工程师创造，修改和测试代码，形式，和脚本，使电脑运行的应用程式。从软体发展人员或其他个人制定的规范工作。通过分析使用者的需求和软体设计解决方案，可协助软体发展商。可开发和编写电脑程式，存储，查找和检索特定的档，资料和资讯。公家机关相关人员将过度分散的事务分类到特殊行政文书工作中，如办公室管理系统和程式。根据私人机构中办公程式，文书工作须包含接听电话、簿记、文字处理、速记、办公设备操作和归档。统计精算人员进行定量分析，包括有关公共或私人机构投资方案的资讯。升学补习班老师从事教授、辅导学生专业课程，针对升学考试科目编写教材并教导学生学习，评鑑其学习成果，并解决学生的疑惑。风险管理师利用确认、衡量并管理营运和公司风险等方法，来分析并决策风险管理问题。	教授／副教授／助理教授凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。人力资源专员执行公司或组织内部的人力资源工作，包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。辅导老师协助个案生活、心理、健康卫教等协助与资讯传递，具有教师身分，如担任各级学校辅导人员，提供学生生活、学习及生涯辅导等相关活动与课程。临床心理師對臨床工作有興趣者，在民國91年『临床心理師法案』通過後，有志從事臨床工作者，須先取得临床心理學碩士學位，方能參加临床心理師證照考試，在取得證照後始得從事臨床工作 (公私立醫院或療養院之临床心理師)。统计学研究人员負責統計科學的研究與調查工作，並發展、改善統計方法，及對實際統計資料進行整合和解釋。
系友生涯	郭0志【補習班負責人】在母校的求學階段，對於数学的專業程度是無庸置疑的。也有著對應的專屬訓練方式可以提供給我們來做學習。學校開放的學習理念，讓我們可以去選修多種外系專屬課程，推展對未來帶領工作同仁清楚每一個人能力所在，安排至對應的位置。本科的數理基礎訓練，讓我對於教育教學人才有著基本概念及方式。当时的我很清楚，若是要教育及机会同时佔有，我不能前往所谓的补教名师。因為在版面的那些人，会一直在版面上，而我的优势，永远得不到机会。故选择之下，投入我现在的公司。在社会中，机会比能力重要。当机会来临时，有胆量及能力才会成功。陈0暉【高雄市政府科員】在校期間從基礎的微積分、数学導論、機率論到進階的高等微積分、代数学等課程，一步步的學習数学邏輯，把基礎打穩，再進階學習不同層面的知識如離散数学、複變函數論、偏微分方程、財務数学等等，從點到線再到面逐步拓展数学的知識，讓本人對数学領域有了基本的了解，也奠定本人未來的数学之路。考上地方特考叁等考试统计类组全国榜首及高雄地区榜首，分发至高雄市政府主计处从事公务统计业务。在此期间努力学习公务统计制度，并结合资讯系统建置及开发作业推动资讯化与自动化，提升统计资料处理效能。在机关服务叁年半后，选择到高雄市政府农业局歷练，并於此期间兼任会计业务，办理会计帐务、凭证审核、预算编列等。本人秉持着不断努力学习，强化本职学能，在校期间学习的知识亦為工作的助力之一。黄0君【國泰金控稽核主管】数学的逻辑推理訓練一直是在任何進修或是快速學習理解的最重要的關鍵，經過数学系的學程學習，在跨領域研究所精進時可以很快的進入軌道。進入職場後在工作上對於很多事情的理解能力與學習能力上也是很加分。台東的求學期間除了學業的學習也是生活的成長；回憶學習的歷程中数学訓練的邏輯基礎從微積分開始，然後衍生更深入的推理能力訓練，甚至多元化的學習領域像是数学統計、程式设计等等的課程；這樣的學習訓練日積月累成就了我們會嘗試在各個領域的學習，幫助我們在求職時可以多方嘗試，更可以有能力在職場上勝任所擔任的職務。徐0鈺【Google工程師】許多人認為大學只是個要拿到文憑，畢業後還不是一樣？其實在数学系，有很多是可以好好訓練的好時機，在學校，你會遇到很多形形色色的人，將來出社會也一定會再遇到，多多去參加社團、系學會、打工，你出社會後你會比別人更有有領導能力。我的面試有考筆試，有考数学邏輯跟英文，這個部分就各憑本事了，接下來的面試就是考驗各位表達能力了，你要如何在短時間把你的價值展現出來，你在學期間或過往職業經驗，有沒有能夠說出來讓對方覺得非你不可的內容，總不能一開口就是＂都可以阿＂，主管真的比較喜歡本身有想法、了解公司的人，期許大家也有你的漂亮的履歷。何0琳【小學教師兼組長】東大数学有著数学系的血液，所以當時我們不僅僅學習到数学教育教師教學原理、教學的方法，孩子的心理及發展，也學習到数学系該有的邏輯演算與推理。這對於我們後來的工作有的極大的幫助，甚至至今許多考教甄的老師，也會跟我請益数学的教學方法、脈絡及步驟，這都要感謝當時學校給予我們的栽培。因為在大学时系所的栽培，让我在行政路上很快也上手，担任过几年组长后，也代理过学务主任。不敢说自己有多好，但我自认為是个会不断反省、进步的老师，这真的都要多亏大学叁、四年级，系所為我们安排入班学习，回班讨论反省。至目前為止，学校大型比赛例如教学卓越、特色学校，都会找我着笔，这都要谢谢当年系所给我们滋润的养分。	图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有陈冠儒国立成功大学心理学系學士班国立臺北教育大学心理与諮商学系研究所現職：振芝心身醫學診所諮商心理師图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有田川国立成功大学心理学系學士班雙主修統計學系現職：百瑞精鼎Statistical Programmer 图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有许宗汉国立成功大学心理系學士班国立中央大学人力资源管理研究所现职：台积电-人力资源管理师图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有黄敍恩国立成功大学心理学系學士班实践大学服装设计研究所研究生平安基金会《寻找天堂岛》绘师图解:无版權:国立成功大学心理学系版權所有游為翔国立成功大学心理学系學士班國立台灣大學心理学系碩士班中央研究院资讯科学所资料洞察实验室–资料科学家

我的学系	国立臺东大学应用数学系	国立成功大学心理学系
多元能力	空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 15% Complete 15% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 15% Complete 15% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5%	数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。 5% Complete 5% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5%
性格特质	乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。 20% Complete 20% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 20% Complete 20% 坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。 10% Complete 10% 开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 10% Complete 10% 坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。 10% Complete 10% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%

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