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| 我的学系 |
国立臺东大学 应用数学系 |
国立屏东大学 应用数学系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
数学学类 |
数理化学群
数学学类 |
| 所在校区 |
校本部 950 臺東市大學路二段369號 |
民生校区 900391屏东县屏东市民生路4-18号 |
| 学系特色 |
1. |
(1)教育目標為學習数学知識、養成機率統計科學素養、運用科學計算解決数学問題、跨領域將数学應用於多元領域的能力。 |
| 学科意涵 |
本系主要培養學生的邏輯思考及基礎数学涵養，學習数学在不同領域之應用，並能利用数学及電腦軟體為工具來發展或解決實際問題。藉由專業及團隊合作之訓練，培育學生成為具獨立思考且樂於服務社會之優秀人才。 |
应用数学系在於培養學生具備邏輯思考能力的「数学知識」，以及能夠應用於科學發展的「数学技能」；前者以學習微積分、機率統計等基礎数学理論為主，後者包含統計分析軟體的應用與程式語言的撰寫能力。 |
| 学习方法 |
1.引导式学习：课堂实作与讨论，课后演练与辅导。 
2.自主式学习：藉由数位学习系统，自主学习与自我测验。 
3.合作式学习：以解决问题為导向，促进同儕合作学习。 
4.师徒制学习：由师生组成师徒群，进行统整性专题研究。 |
(1)课堂听讲讨论：由教師帶領同學學習基礎数学理論、了解將理論應用於各科技领域的方法；師生互動討論解題、培養以科學方法解決問題的能力。 
(2)操作编写程式：由教師講解及同學操作電腦，學習統計分析技能，以處理生物、醫學、工業等領域問題為內容；學習編寫程式執行科學計算方法，以解決科技领域的相關数学問題為內容。 
(3)参与特色课程：以了解就业实务為内容；包含理财实务课程、毕业系友升学及就业经验分享、科学计算相关系列讲座等。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
修课纪录 |
(1)课堂听讲讨论： |
| 与相关科系之异同 |
应用数学系之教學係理論與應用並重，建立學生正確数学觀念及数学分析能力。本系結合大數據、資訊及金融科技等前瞻領域，規劃應用数学及統計與財務数学特色專業課程模組，使學生能依其興趣與職涯規劃修讀課程。此外亦規劃20自由學分，鼓勵學生跨領域學習，並以師徒制之方式，由教師帶領學生進行专题研究，統整所學。 |
「应用数学系」和「数学系」皆以修習数学理論為基礎，在基礎必修課程，如「微積分、線性代數、高等微積分、代數、機率、統計」等學科均有修習。惟应用数学系另延伸教學應用學科，例如「財務数学、數理統計、數值計算、科學計算」等，旨在於培養能應用於金融產業建模、工商醫界統計、科技產業模擬計算等跨領域数学技能。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
台灣多数学生及學生家長對於应用数学系畢業生的出路的認知，似乎還停留在到學校當数学老師。根據美國「人力資源研究網」公布「2014年度美國最佳職業報告」，「数学家」是全美國最棒的職位;當今最火紅的人工智慧，数学也佔了絕對重要的地位。
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許多人以為唸应用数学系就只能當老師。然而，本系畢業系友就業領域多元廣泛，包含科技公司程式设计師、金融機構分析師、生醫統計研究員、統計類公職、中小學及補教業教師等。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
我們要學的是「為什麼?」、「如何做?」和「用什麼方法做?」。因此是否很會計算或者很會解題，更甚者高中数学成績的好壞，都與是否適合讀应用数学系沒有絕對的關係。
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(1)大學数学理論大多不是生硬的，抽象的理論往往有其具體可形容的類比闡述方法。 |
| 补充提醒与说明 |
本系拥有完善专业电脑教室与教学软体，宽广的学习空间与环境，提供学生专属的图书室和数个小型讨论室。此外定期开设软体研习课程与短期密集课程，并举办学术研讨会，提供学生多元且有效的学习活动。
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本系位於屏东市区，距离屏东火车站仅五分鐘车程；校园幽静而生活机能方便，是非常适合求学的环境。 |
| 我的学系 |
国立臺东大学 应用数学系 |
国立屏东大学 应用数学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
资料处理与分析
学习大数据分析方法与软体，并用於解决实际问题。 
数理财务经济介紹幾種在經濟與財務領域中常用到的数学知識，如機率論、賽局論等。課程以數位課程方式進行，學生不必被綁在教室中，只要一台筆電或一支手機，到處都可以上課。 
专题研究（一）（二）以问题為导向开设之统整性课程，以师徒制小组学习方式进行，由教师拋出问题，学生可藉由老师帮助寻找相关资讯、材料，并加以讨论与研究。 |
精算财金学分学程精算财金学分学程的課程內容包含：機率論為理論基礎，財務数学及精算数学為應用方法，並以財務管理、會計學和經濟學等做為跨領域基礎學習。以這種的學習內容，我們培養學生精算財金專長領域能力，強化學生職場競爭力，提供一個優質的生涯进路。 
赛局理论与应用介绍赛局理论的基本概念－纳许均衡、公设解析与动态过程，以及相关的延伸应用－策略分析；应用前述概念来分析个体与群体间的交落现象，并藉此探讨各类策略性的竞合现象，最后寻求出最佳或最均衡的状况。 
組合数学組合数学或稱離散數主要是探討排列與組合的計數方法。隨著資訊科學的發展，組合数学成形一門新興的数学，他發展出圖論的語言描述計算機處理的離散事物，是演算法的主要核心，例如樹狀圖，網絡最短路徑。 
精算数学使學生學習之後，能夠具備報考美國精算考試精算数学的基本能力，倘若順利通過，使學生能夠多增加一項專長，增加其就業機會。 
数学模型應用於理財規劃學習使用軟體建立財務函數與統計圖形來幫助作理財規劃、了解應用軟體的財務函數所相關的数学模型、可使用Excel軟體自行編製財務函數。 |
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国立臺东大学 应用数学系 |
国立屏东大学 应用数学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
郭0志【補習班負責人】在母校的求學階段，對於数学的專業程度是無庸置疑的。也有著對應的專屬訓練方式可以提供給我們來做學習。學校開放的學習理念，讓我們可以去選修多種外系專屬課程，推展對未來帶領工作同仁清楚每一個人能力所在，安排至對應的位置。本科的數理基礎訓練，讓我對於教育教學人才有著基本概念及方式。 当时的我很清楚，若是要教育及机会同时佔有，我不能前往所谓的补教名师。因為在版面的那些人，会一直在版面上，而我的优势，永远得不到机会。故选择之下，投入我现在的公司。在社会中，机会比能力重要。当机会来临时，有胆量及能力才会成功。 
陈0暉【高雄市政府科員】在校期間從基礎的微積分、数学導論、機率論到進階的高等微積分、代数学等課程，一步步的學習数学邏輯，把基礎打穩，再進階學習不同層面的知識如離散数学、複變函數論、偏微分方程、財務数学等等，從點到線再到面逐步拓展数学的知識，讓本人對数学領域有了基本的了解，也奠定本人未來的数学之路。 考上地方特考叁等考试统计类组全国榜首及高雄地区榜首，分发至高雄市政府主计处从事公务统计业务。在此期间努力学习公务统计制度，并结合资讯系统建置及开发作业推动资讯化与自动化，提升统计资料处理效能。在机关服务叁年半后，选择到高雄市政府农业局歷练，并於此期间兼任会计业务，办理会计帐务、凭证审核、预算编列等。本人秉持着不断努力学习，强化本职学能，在校期间学习的知识亦為工作的助力之一。 
黄0君【國泰金控稽核主管】数学的逻辑推理訓練一直是在任何進修或是快速學習理解的最重要的關鍵，經過数学系的學程學習，在跨領域研究所精進時可以很快的進入軌道。進入職場後在工作上對於很多事情的理解能力與學習能力上也是很加分。 台東的求學期間除了學業的學習也是生活的成長；回憶學習的歷程中数学訓練的邏輯基礎從微積分開始，然後衍生更深入的推理能力訓練，甚至多元化的學習領域像是数学統計、程式设计等等的課程；這樣的學習訓練日積月累成就了我們會嘗試在各個領域的學習，幫助我們在求職時可以多方嘗試，更可以有能力在職場上勝任所擔任的職務。 
徐0鈺【Google工程師】許多人認為大學只是個要拿到文憑，畢業後還不是一樣？其實在数学系，有很多是可以好好訓練的好時機，在學校，你會遇到很多形形色色的人，將來出社會也一定會再遇到，多多去參加社團、系學會、打工，你出社會後你會比別人更有有領導能力。 我的面試有考筆試，有考数学邏輯跟英文，這個部分就各憑本事了，接下來的面試就是考驗各位表達能力了，你要如何在短時間把你的價值展現出來，你在學期間或過往職業經驗，有沒有能夠說出來讓對方覺得非你不可的內容，總不能一開口就是＂都可以阿＂，主管真的比較喜歡本身有想法、了解公司的人，期許大家也有你的漂亮的履歷。 
何0琳【小学教师兼組長】東大数学有著数学系的血液，所以當時我們不僅僅學習到数学教育教師教學原理、教學的方法，孩子的心理及發展，也學習到数学系該有的邏輯演算與推理。這對於我們後來的工作有的極大的幫助，甚至至今許多考教甄的老師，也會跟我請益数学的教學方法、脈絡及步驟，這都要感謝當時學校給予我們的栽培。 因為在大学时系所的栽培，让我在行政路上很快也上手，担任过几年组长后，也代理过学务主任。不敢说自己有多好，但我自认為是个会不断反省、进步的老师，这真的都要多亏大学叁、四年级，系所為我们安排入班学习，回班讨论反省。至目前為止，学校大型比赛例如教学卓越、特色学校，都会找我着笔，这都要谢谢当年系所给我们滋润的养分。 |
图解:荣获第32週年模范员工 版权:作者提供
张○文就學期間成績優異，尤其對統計及計算科学类修業學科表現出高度學習興趣，並且數度獲得學校書卷獎；畢業後考上交通大學，於应用数学系-「数学建模與科學計算所」就讀及學習研究工作。 硕士毕业后，分别於日月光科技公司系统专案部、安拓实业科技公司研发部从事工程师工作，表现优异，并荣获安拓实业科技公司第32週年模范员工。 
张○媛就學屏東大學应用数学系期間，課業表現優良，尤其對統計及精算類課程深感興趣；畢業後延續學習志向，就讀逢甲大學統計與精算研究所碩士班精算組。在研究所就讀期間，以大學畢業名次前6%的資格申請研究所獎學金，並以一年半的時間提早畢業。 完成學業之後，以精算類的應用数学專長就職於友邦人壽，擔任精算部副理，專職於金融保險類商品的研究與訂價。 
赖○微就學期間，曾榮獲科技部大專生研究計劃補助，在老師指導下執行研究計劃「關於特殊二部圖完美匹配強迫數之研究」；參加本校與越南姐妹校（肯特大學）學術交流參訪，勇於挑戰課堂外的學習機會。就學三年半期間，以優異成績提早畢業；並以甄試考上中山大學应用数学系（計算科學組）就讀。 在學期間接觸到演算法，並對計算科學領域深感興趣，畢業後將這份熱情延續到職場上，應用在機器人結構運算、系統演算法設計等等，目前從事3D繪圖與空間運算的工作。在職場上需不斷學習跨領域的知識，再結合数学邏輯運算的優勢，設計出可運行且高效能的演算法，獲得職場上的成就感。 
林○兴就學屏東大學应用数学系期間，課業表現優良，於多項學科課程成績名列修課成員第一名；畢業後延續學習志向，考取多所國立大學数学、應用数学及統計演究所碩士班。在研究所就讀期間積極準備SOA美國精算師考試。 通過難度極高之SOA美國精算Exam P及Exam FM考試。 
潘○余求學過程熱愛数学，就讀屏東大學应用数学系期間，對計算数学領域深感興趣，除了理論方面的知識以外，也在此期間學習相關程式设计及数学軟體的應用。畢業後前往中山大學應用数学所（科學計算組）就讀，期間接觸AI 領域並主要研究影像方面的主題。 碩士班畢業後於2020/12進入隆達電子，在IT/CIM 擔任人工智能開發工程師，主要負責公司內部的AI專案導入、影像分析相關需求，以及其他RD部 |
我的学系 |
国立臺东大学 应用数学系 |
国立屏东大学 应用数学系 |
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多元能力 |
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
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