校本部

950 臺東市大學路二段369號

屏师校区(旧名林森校区)

900393屏东县屏东市林森路1号

音乐、人文、艺术、科技的整合的研究，是本系所發展獨特的競爭的優勢，而東部地區多元的族群，更提供了音乐文化研究地利之便，有關音乐專業的培養、原住民的音乐人才培育、產學合作、國小、幼教、特教、中教教師證取得及業界實習工作，皆為本系重點發展領域，均是其他大學所無可比擬。本系設有碩士班預修制度，於大四申請許可後預修碩士班課程，五年內取得學、碩士學位。

同學除了往專職演奏發展，鼓勵探索不同的音乐面向去拓展。本系培育同學奠定核心音乐素養，在社會文化的不斷更新與變遷中可以有更多元的應用和創意展現，包括演奏、創作、教育、數位製作與音乐治療等。這些專業所奠定的基礎內涵將隨各型態的社會需求轉化為多元音乐性，社會參與、企業家精神以及終身學習的未來音乐人。
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栽培優秀的演唱奏及創作人才，培養紮實的基礎知識，奠定演唱演奏技術及作曲能力；「艺术領域」教學能力培養，開設「音乐教學法」相關課程，培養優秀艺术領域教師人才；臺灣原住民的音乐人才和當代音乐科技能力之培養，規劃臺灣原住民音乐和音乐數位媒材應用等課程，使音乐專業、教學、產學合作以及創作、研究人才之培養均能發展，成為具有音乐特色的人才培育科系。

音乐 = 經由組織過的聲音成為具有意義的一種人類共通語言

學習並參與各種演奏唱及作曲活動,練習音乐相關基礎知識，奠定演唱演奏技術或作曲能力，累積與音乐有關之高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、競賽表現、特殊優良表現。本校提供國小、幼教、特教、中教教育學程，提升國文語文、數學(小教學程)能力，為獲取學程資格的不二法門；本系開設許多音乐教學法課程，因應時代變遷也將科技與教學互相結合，學習如何操作相關軟體程式，未來在教學法課程中將會應用到的技能之一。
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多參加音乐類型相關的社團、營隊、演出。利用機會用心感受與體驗，並在活動中學習協調合作的精神。
。透過音乐展現自我能力的培養是很重要的，同學也可以透過各類型音乐展演活動觀摩學習。

本系為古典及流行音乐課程/展演並重，入學後可選擇「演唱奏專業組」或「應用音乐與音乐教育組」，與應用音乐系、流行音乐系等較為不一樣的特點是注重西方古典演出的基礎，並新添加了原住民音乐特色、設立許多音乐教學法課程，並且利用科技整合，創作出應用音乐的各種展演型態。

音乐系設有主修，涵蓋演奏唱、作曲等領域，以個別教學為主要學習方式，加上各項專業相關的學科，如音乐基礎訓練、和声学、對位法、音乐史、合奏等音乐上的核心基礎課程。再由學生的興趣與發展方向選擇延伸應用的實務課程：如音乐教育、數位音乐、音乐治療等。
其他學系如中國音乐系、傳統音乐系、應用音乐系、流行音乐系，在課程安排上與音乐系或有重疊之處，但側重的方向上則依照學生選擇的主修而有所不同。

本系雖然是傳統師範院校出生，但現在發展的是多元的職涯規劃，可選擇古典音乐的展演、也可以選擇師培學程去當小教、幼教及特教學程的老師，也可以走跨界流行音乐的就業方向。

不侷限往專職演奏發展。所奠定的演奏、創作、教育、數位製作基礎將隨各型態的需求轉化為不同於傳統，而是學有專精又能跨領域合作的斜桿型生涯。音乐教學領域需要的是結合演奏與音乐教育的整合，對不同族群的學習者量身定學習方案；音乐製作當中不但編創技巧，更要科技輔助；音乐會的籌劃需要的是企劃與行政的結合...等。

一般人認為音乐系只能專注於古典音乐、管弦樂團、合唱團等音乐課程，且認為未來職涯出入僅限於古典音乐演唱奏之發展，但其實本系的古典及流行音乐課程/展演並重，並依照自己的興趣入學後可選擇「演唱奏專業組」或「應用音乐與音乐教育組」；國小、幼教、特教、中教教師證取得及業界實習工作，皆為重點點發展領域。

對音乐班同學來說，音乐系的學習內容與方法都是廣度與深度的再延伸，而普通班學生對音乐有所夢想的同學，印象多自大眾媒體，對音乐系的主修、副修的學習方式及需具備的音乐基礎較不熟。
音乐的學習歷程是不間斷的，無論古典或非古典，需要具備共通的基礎，周杰倫高中也唸過音乐班，五月天等也再度回到學校進修學習。

1.本系办理相当多元的乐团及跨界演奏，校内钢琴、弦乐、管乐等术科课程，至少每学期或每学年一次校内或校外巡迴演出。
2.本系有多元演唱奏創作、音乐教學法、原住民等特色课程。
3.本系擁有電腦專業教室，可用於數位音乐、創作，能夠獨立錄製專輯，是非常有特色的教室。

強化學生於不同面向應用能力，以演奏、創作、教育、數位製作與音乐治療等基礎內涵，使學生成為音乐終身學習的斜槓音乐人。 就業方向：1.音乐教學-音乐演奏與音乐教育，含各級學校音乐老師、社區音乐教學、音乐教室等。2.音乐治療-核心音乐素養、特教與醫學健康領域整合，含社區、校園或醫療系統高齡者、學齡兒童…等需求者的服務。3.音乐製作-具編創技巧及科技輔助專業能力。4.音乐演出與行政相關工作。