校本部

320315桃园市中壢区远东路135号

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407台中市西屯区台湾大道四段1727号

本系通過IEET工程及科技教育認證，以融合化学工程與材料科学之教育，注重提升英語及程式語言之能力，並在綠色永續、生物科技及能源和奈米材料有傑出的研究表現，成為培養國際標準工程科技教育人才之搖籃。

以化学工程與材料工程專業為核心，發展生醫與奈微米尖端材料、綠色能源及儲能系統、節能製程及其相關化工程序。
精实永续循环经济之跨域人才培育，融入础滨科技与博雅人文教育、绵密的系友企导计画、职场实习与就业之桥接连结。
拓展国际性视野及强化提升自信力，国际百大名校双联学位交换、多元性教学强化学习、密切的关心互动与辅导陪伴。

本系為因應化学工程及材料科技多元化的發展趨勢，課程結合了化学工程的核心訓練及材料科学的專業知識，並持續朝綠色永續、能源技術、生物科技、及尖端材料等跨領域整合及學習。

本系結合化学工程與材料工程形成跨領域整合學系，以程序工程為基礎，學習將化學與材料科学家在實驗室中的成果順利發展成為產品，並能以最節省成本、低能耗和低(無)汙染的方式大量生產。本系的專業係以數學、物理與化學的觀念為基礎，結合實驗研究、理論分析和科學計算等三種主要能力的跨領域學科。

工程学群相關科系：需學習物理、化學及數學各個基礎學科與知識，除了解基礎原理外，需要學習如何將基礎知識應用在化學、材料及生化的製程與應用上。此外，因為應用的產業面相當廣泛及豐富，需具備歸納整理與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題或小論文來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試尋找相關文獻，提出可能的解決方案，將有助於提升自己的觀察力，歸納整理與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力及數據判讀的能力。此外，因為所接觸的資料大多為英文，也需與外國工程師或客戶溝通，需要提升英文的聽說讀寫能力。本系畢業生大多服務於半導體製程、電子材料、綠色能源/儲能、特用化學品、機能紡織布料、製藥及生化等。

本系属於实作型学系，举凡对於任何生活上的材料、化学、电子等产物的研究与製造有兴趣的同学均很合适。
同学能够提出个人对於相关领域(但不限)的任何学习经验，特别是有长期性的投入及学习。
如公仔模型製作，可能包括公母模、灌模、漆料等相关材料与加工，同学能够从中了解材料的成分与特性，并能有持续性的毅力展现。

(1)化学-该系主要研究基础化学反应所需要的条件，以化学為重。
(2)化学工程-該系重點在於如何用最省錢的方式生產出大量、相同品質的物品，因此課程以研究量產為主軸，將探討製造過程中的成本的控制。
(3)材料科学-课程会针对各式材料的特性做分析与研发，物理与化学的学习比例差不多。
(4)化学工程與材料科学：課程方面注重實驗課。其目的是設計、開發與製造尖端與民生材料與產品的關鍵產業。

与一般化学系相比，本系在把产物从实验室带到工厂。為了有效率的大量生产，必须学习如何放大製造程序及设计工厂等。
与材料科学系相比，本系依然强调在製造，由於本系有坚强的化学能力，因此在各项材料的生产製造领域都有特别优势。
与传统化工系相比，本系特别加强材料与生物科技的课程，让同学毕业后更容易投入各项新兴科技产业领域。

根据104人力银行统计结果显示，大学部毕业生约60%选择继续升学而40%选择就业。因此，在此须釐清的主要共有两点：首先，本系硕士学歷将是未来一基本门槛。而另外一点是本系毕业学生除了升学外，选择就业部分，其不仅侷限於化工传产，举凡製药、应用化学技术、半导体製造、光电产业……等皆与本系高度相关。

化材系毕业生出路不只是化工厂，在半导体、电子、生医、能源与製造业均是本系毕业生可能的出路。

现今许多大公司在聘人时，除了注重他们本身的专业能力，也要求他们能拥有在团队中与人共事的素养。因此，根据财团法人高等教育评鑑中心基金会提出了学生应以团队导向学习法方式去学习。除了课业需顾及外，学生们必须具备与老师及同学们共同学习及解决较艰深的问题。

化材的训练着重於化学工厂营运相关设计、维护、控制及操作，将学生训练成為一个工程师；化学系则强调基础理论，将学学生培养成一个化学家。〝化学工厂〞的范围是很广的，包括了石油与聚合物工业、化学品製造、製药、材料与微电子的製程以及食品工业等。如同总铺师能一次煮1000颗蛋，须控制每颗蛋的熟度都一样。

元智大学化材系成立至今３０年餘，在遠東新世紀集團支持下學術研究與畢業生表現皆名列前茅，有非常高評價。本系除了基礎化工材料專業學習外， 隨著科技進步與需求亦涵蓋數位化及大數據學習內容，學生可以其興趣與志向於本系所規劃的功能性材料、生物科技及綠色永續等特色研究與教學課程培養其專業技能並找到自我目標與未來定位。

1.就业机会：毕业生就业以半导体、电子资讯、光电，化工业、材料工业…等為大项，其他如医药、生技、绿色能源、环保、保健食品等产业，有宽广的就业机会与发展空间，本系学生就业率超过100%+。
2.学术研究：毕业生有相当比例进入国内外研究所就读(超过60%)，进而投入各学术单位或研究中心，从事教学或创新研发工作。