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我的学系 元智大学
艺术与设计学系
大叶大学
造形艺术学系
所属学群 建筑设计学群 艺术学群
艺术設計学类
建筑设计学群 艺术学群
艺术設計学类
所在校区

校本部

320315桃园市中壢区远东路135号

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

学系特色

本校艺术与设计学系承續元智大学嚴謹的辦學態度,針對國內外艺术與設計專業領域發展之趨勢,結合艺术與設計建構學系課程特色,並以科技及跨領域應用為重點,來探索當代的艺术趨勢與設計美學,期望能培育出具有艺术審美與設計能力的跨領域創作學生,期待畢業生將來成為文化艺术、創意、設計等相關產業領域的開發與經營菁英。

大叶大学造形艺术学系,是全台唯一致力以多樣性艺术媒介分類的工作室活潑教學,引導學生從細微的觀察力出發,產生個人獨特創意,透過練習與實作,培養「绘画」、「雕塑」、 「工艺」等艺术相關領域之時代人才。




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学科意涵

本系為綜合艺术與設計學門教學,刺激並培養學生創意思考與規劃執行之能力。學生未來發展方向為艺术創作與設計創作2大方向。學生須修畢128個學分始得畢業,課程分為二個階段,第一個階段為大一與大二的基礎階段,此階段強調對艺术與設計類知識的學習與創作運用,

造形艺术学系多元工作室,分屬於三大領域:
「绘画」: 東方媒材、西方媒材
「雕塑」: 木雕、石雕
「工艺」: 金工、陶藝
课程均依照各年级能力规画,学生於基础课程能交叉学习


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学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系側重於結合艺术、創意與數位科技,期望培養學生具有靈活的艺术美學與創意思考;期望同學在高中培養獨立思考能力,並以開放的心態接納吸收各艺术領域之媒材,成為自己強大的養分。

準备一本随身纪录的笔记本,每天纪录(纪录形式不拘)30种心中任為最美的收集:质感的、媒材的、动植物、生活物件...等等。并且以文字描述空间的、情绪的、光线的...纪录。

练习一种创造力的培养。

与相关科系之异同

本系課程在大一與大二階段,定位在艺术創作與設計創作,兩者並行的基礎訓練階段,輔以基礎的艺术人文學養與知識。大三為專業強化階段,依同學個人興趣或性向專長,分成二個專業軸線:第一軸線為「艺术創作」,第二軸線為「設計創作」,均以「互動」為主要發展方向。針對大四畢業同學的就業需求,開設「終端學習」必修課程,以「師徒制」的建教合作方式,讓部分大四同學可以選擇到小型設計公司或艺术家工作室進行专业实习。

大叶大学造形艺术学系有別於傳統美術系而更加活潑廣泛,教育內容聚焦艺术、設計、文創相關領域人才之培育。
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生涯发展容易误解之处

不只是訓練一位艺术家,而是希望可以成為跨領域艺术創作者。

1. 造形艺术創作;即绘画、雕塑等自創或在他人工作室工作。
2. 應用艺术工作:如插畫、裝飾畫、平面設計、立體空間設計等。
3. 相關工艺製作、藝品創作或量產之工艺產品製作、經營
4. 造形艺术相關職務、艺术研究、艺术經紀、文化機構、艺术機構行政工作。
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学习方法容易誤解之處

本系强调跨领域课程学系,不但可以反映就业市场之需求与时代之潮流,同时也提升教师教学之灵活度,在教学上营造不断创新、进步的学习型组织;学生学习过程中,不但拓展学生学习领域之广度,也建构课程中重视伦理、多元、创新的人才培育特色,并培养学生成為产业社会最爱人才之效益。

学生专长分攻-木雕工房、石雕工房、绘画工房、金工工房、陶瓷工房等领域,培养自构想、草图、模型、综合素材加工流程、作品完成的一贯作业系统,纯手工的实务操作能力,奠定将来独创品牌及独立工作室的潜能。
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补充提醒与说明

生涯规划-主要进修管道:
1. 本系造形艺术学系研究所碩士班。
2. 其他學校艺术相關研究所。
3. 國外學校艺术相關研究所。
4. 加修教育學分,為教師儲備人員。

我的学系 元智大学
艺术与设计学系
大叶大学
造形艺术学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 艺术創作(一)(二)
    • 设计创作(一)(二)
    • 设计电脑绘图(一)(二)
  • 大二必修
    • 艺术創作(三)(四)
    • 设计创作(叁)(四)
  • 大叁必修
    • 艺术與设计创作(一)(二)
  • 大四必修
    • 艺术與设计创作(叁)(四)
    • 专业实习
  • 大一必修
    • 造形基础
    • 媒材探索(一)
    • 媒材探索(二)
    • 创作场域设备体验
    • 雕塑(一)
    • 素描(一)
    • 中國艺术史
  • 大二必修
    • 雕塑(二)
    • 素描(二)
    • 西洋艺术史
    • 當代艺术史
  • 大叁必修
    • 美学概论
    • 会展理论与实务
  • 大四必修
    • 毕业製作(一)
    • 毕业製作(二)
专业选修课程
  • 艺术領域
    • 对手工技巧(素描、油画等)与电脑知识皆有完整训练,并配合专用电脑教学教室、木工工厂及绘画教室配合使用。
  • 设计领域
    • 对手工技巧(木工、设计创意等)与电脑知识皆有完整训练,并配合专用电脑教学教室、木工工厂及绘画教室配合使用。
  • 工艺
    • 陶瓷工艺、金屬工艺
  • 雕塑
    • 藝用解剖學、木屬艺术、石材艺术、塑造、新媒體艺术
  • 绘画
    • 東方媒材、油畫、绘画
  • 会展行政
    • 会展理论与实务、艺术經理實務
  • 艺术理論
    • 艺术概論、色彩學與應用、造形原理、藝用材料學、艺术教育、艺术哲學概論、艺术心理學、台灣艺术史
  • 实作能力
    • 造形實務、複合媒材、裝置艺术、實務實習、創業產業講座、文化艺术講座、國際交流講座(一)~(二)、绘画、雕塑、工艺跨領域研習(一)~(二)
特色课程
我的学系 元智大学
艺术与设计学系
大叶大学
造形艺术学系
适合从事工作
  • 艺术指導/創意總監

    對艺术策展有規劃想法,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 艺术創作者

    自己成為艺术創作者


  • 美术老师

    負責教授學生使用各式的绘画工具及指導绘画技巧,並設計及開發相關課程。


  • 美术老师

    負責教授學生使用各式的绘画工具及指導绘画技巧,並設計及開發相關課程。


  • 艺术指導/創意總監

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 美术设计师

    从事各种商品形象、平面媒体形象相关的产物、物品之概念设计与绘图工具,以强化商品的视觉形象。并与客户讨论设计要呈现的内容,说明需要投入的成本。进行视觉设计并将设计后的作品交付给客户。


系友生涯

我的学系

元智大学
艺术与设计学系
大叶大学
造形艺术学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
20% Complete
20%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%

性格特质

合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
80% Complete
80%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30% Complete
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
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