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我的学系 国立中正大学
心理学系
国立臺湾大学
心理学系
所属学群 社会心理学群
心理学类
社会心理学群
心理学类
所在校区

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

学系特色

本系以培养心理学专业人才為设立宗旨,设有学士班、硕士班、博士班及临床心理学硕士班,学术专长包含心理学7大领域(认知、发展、生理、社会与人格、工商、计量、临床),并设有多个特色实验室,用以培育学生兼具心理学广度与深度。
学士班的训练着重於对心理学基本知识与应用,鼓励学生参与研究专题。另强调跨领域学习,推动前瞻高龄跨域、人力资源管理、司法心理学、运动心理科学等跨领域学程。

国内领域最完整、师资最齐、校友最杰出的心理系。

学科意涵

心理學是一門研究人類認知、情感及行為的科學。本系主要分為认知心理学、生理心理学、发展心理学、社会心理學、計量心理學、臨床心理學等六個領域。

Psychology是 psyche與logos 兩個字的合併,意指「心靈的道理」。是以科學方法研究人類心靈現象,由不同的層次(如細胞分子層次、個人層次、群體層次或文化層次)、不同的面相(如共同面向、差異面向、異常面向)探討心智活動的機制。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

心理学涵盖的领域广泛,学生可以在学习过程中观察自己是否对生物领域有兴趣,且不排斥数学,最重要的是能透过日常活动或是志工服务中观察自己对於人类的行為、现象是有热情的。

在课间/课外参加团体活动,增进协同作业能力。

与相关科系之异同

心理学是研究人类思维、情绪及行為的科学,以各种科学研究方法来理解人,并建立理论模型来检验与测试。所以与其他研究人类的科学相近,如社会学、社会工作、人类学等。但是与其他科系不同之处在於。在生理-心理-社会的模式中,心理系更着重於人的心理层面,也更关注人的功能。因此心理学重视研究方法,透过测验或是实验来了解、分析人的心理歷程与行為模式。

心理系主要在培养国内心理学的学术与专业人才,并重视逻辑思考与心理学方法训练,及从多元文化观点论述人类心理与行為。社会系為培养瞭解社会结构运作和社会互动过程及批判反省之能力,及应用社会学知识处理个人与社会问题的能力。社工系為建立社会工作知识架构,具备理解与处理社会问题的基础知能,应用社会工作知能与方法於各个实务场域。
(资料来源:臺大课程地图)

生涯发展容易误解之处

心理系毕业就可以当心理师?或是只能当心理师?
蚕1:心理师法规定,须取得临床或諮商心理硕士学位,才能报考心理师。
蚕2:心理学包括各种领域,临床或諮商心理学只是其一,本系毕业生就业方向广泛,还有个案管理师、人力资源人员、人因工程师、鲍滨/鲍齿设计师、产物经理(笔惭)、测验研发、广告与行销等等。

心理系出來是能當心理醫生嗎?台灣目前沒有類似國外『心理醫生』之職稱,只有醫學系畢業出來的 『精神科醫生』,而心理系畢業生須接續取得臨床心理碩士學位,方有資格參加临床心理师證照考試,在取得證照後,始得進入醫療單位從事『临床心理师』工作。

学习方法容易誤解之處

常有误解心理系都在聊天算命,事实上心理学是一门严谨的科学,透过严谨的实验方法测量人类的行為。未来出路上则有心理系未来只能当临床或諮商心理师等等迷思,实际上心理学可以从事的领域广泛,商业、工程、研究或教育领域都有机会跨足。

念心理系將來就是當心理師,為最常見之誤解。本系包含七小組:臨床心理學、認知與知觉心理学、生物心理學、发展心理学、人格與社会心理學、工商心理學、計量心理學,在大學部課程將有通盤的了解,並可依自身興趣往不同領域發展。

补充提醒与说明

本系教师研究领域包含:认知、社会组织、发展、生理、计量及临床心理学等六大领域,而各领域教师研究兴趣与专才也不相同,故本系可提供完整学士班课程,让学生可以学习到心理学各个面相领域,而本系近年更加强跨领域研究教学,使学生可以学习不同专业,另外也提供专题研究课程,让同学再大叁开始学习从事研究计画,培养专题研究能力。

我的学系 国立中正大学
心理学系
国立臺湾大学
心理学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通心理学(一)
    • 普通心理学(二)
    • 心理及教育统计学(一)
    • 心理及教育统计学(二)
    • 微积分
    • 线性代数
  • 大二必修
    • 心理学实验法
    • 发展心理学
    • 社会心理學
    • 生理心理学(一)
    • 生理心理学(二)
    • 性格心理学
    • 人类学习与认知
    • 人类学习与认知實驗
  • 大叁必修
    • 心理测验学理论
    • 知觉心理学
    • 变态心理学
  • 大一必修
    • 普通心理学
    • 普通心理学討論課
    • 大一研讨课
    • 心理统计学上下
  • 大二必修
    • 心理实验法
    • 心理测验
    • 心理测验實習
    • 发展心理学
    • 社会心理學
  • 大叁必修
    • 生理心理学
    • 认知心理学
    • 知觉心理学
    • 性格心理学
    • 变态心理学
专业选修课程
  • 生理心理学領域
    • 生理学(一)、生理学(二)、生理学实验、睡眠管理、心理药物学、解剖与生理学、饮食与健康、认识动物行為实验。
  • 社会心理學領域
    • 態度與說服、跨文化心理學、人類關係導論、性格與文化、性格心理学專題研究、組織行為、消費者心理學。
  • 发展心理学領域
    • 婴幼儿认知、全人发展、諮商心理、情绪心理学、青少年发展、儿童发展:推理与决策专题、道德发展、青年发展、婴幼儿发展与研究。
  • 认知心理学領域
    • E-Prime實驗設計與資料分析、心理及社會學量化模式、視聽覺心理學、認知神經科學緒論、認知神經科學導讀、認知研究方法的應用、記憶心理學、认知心理学專題研究、認知與文化、文字辨識專題、補救教學專題、設計心理學、人因工程專題研究、嬰幼兒認知。
  • 计量心理学领域
    • 资料分析、结构方程模型、多变量统计、试题反应理论、电脑适性测验、线性统计模式、类别资料分析、心理及社会学量化模式、测验编製与分析。
  • 临床心理学领域
    • 认知神经科学绪论、睡眠管理、临床心理学导论、临床心理学见习、团体治疗深论、行為医学、行為改变技术、压力调适:理论与实务、諮商理论、高龄照护产业实习。
  • 无領域區分
    • 生理心理学、知觉心理学、社会心理學、变态心理学、认知心理学、发展心理学、性格心理学
特色课程
我的学系 国立中正大学
心理学系
国立臺湾大学
心理学系
适合从事工作
  • 人因工程师

    以人类的生理、心理能力、习惯与限制,开发适合个体生理及心理条件的电子、机械等工作仪器设备、交通工具与环境条件,以降低工安事件、提高快速反应、降低工作疲劳,达到工作效率与安全。


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 心理学研究人员

    从事人类心理及行為研究、分析之工作。


  • 临床心理师

    需具備临床心理师證照,透過觀察、面談和心理测验等工具,鑑別個案心理、情緒、生理、生活適應等評估與心理衡鑑工作,協助個案設計和實施療程,追蹤療程進展。


  • 鲍滨/鲍齿设计师

    进行用户研究,从使用者心理来设计产物介面。


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 心理学研究人员

    从事人类心理及行為研究、分析之工作。


系友生涯

我的学系

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心理学系
国立臺湾大学
心理学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特质

探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
60% Complete
60%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30% Complete
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%


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