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資料更新時間：2024/10/7 上午 11:03:59
学系特色
本系以培养心理学专业人才為设立宗旨，设有学士班、硕士班、博士班及临床心理学硕士班，学术专长包含心理学7大领域(认知、发展、生理、社会与人格、工商、计量、临床)，并设有多个特色实验室，用以培育学生兼具心理学广度与深度。
學士班的訓練著重於對心理學基本知識與應用，鼓勵學生參與研究專題。另強調跨领域學習，推動前瞻高齡跨域、人力資源管理、司法心理學、運動心理科學等跨领域學程。
学科意涵
心理學是一門研究人類認知、情感及行為的科學。本系主要分為認知心理學、生理心理學、发展心理学、社会心理學、計量心理學、臨床心理學等六個領域。
学习方法
實驗研究：進行實驗操弄、測量感興趣的行為，運用統計方法分析結果 。
图解:实验法
版权:本系自有照片
观察研究：选定与记录被观察者表现的特定行為。
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调查问卷：统计调查以用於量化态度、特质，监视情绪的改变，检查试验的效度，以及其它相关研究项目等。
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調查研究：選定研究母群體，設計問卷，進行抽樣並利用統方法分析調查結果 。
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临床个案研究：针对具有特定心理疾患之患者进行评估与治疗。
高中階段可以準備的学习方法或方向
心理學涵蓋的領域廣泛，學生可以在學習過程中觀察自己是否對生物領域有興趣，且不排斥数学，最重要的是能透過日常活動或是志工服務中觀察自己對於人類的行為、現象是有熱情的。
与相关科系之异同
心理學是研究人類思維、情緒及行為的科學，以各種科學研究方法來理解人，並建立理論模型來檢驗與測試。所以與其他研究人類的科學相近，如社会学、社会工作、人類學等。但是與其他科系不同之處在於。在生理-心理-社會的模式中，心理系更著重於人的心理層面，也更關注人的功能。因此心理學重視研究方法，透過測驗或是實驗來了解、分析人的心理歷程與行為模式。
生涯发展容易误解之处
心理系毕业就可以当心理师?或是只能当心理师?
蚕1:心理师法规定，须取得临床或諮商心理硕士学位，才能报考心理师。
蚕2:心理学包括各种领域，临床或諮商心理学只是其一，本系毕业生就业方向广泛，还有个案管理师、人力资源人员、人因工程师、鲍滨/鲍齿设计师、产物经理(笔惭)、测验研发、广告与行销等等。
学习方法容易誤解之處
常有误解心理系都在聊天算命，事实上心理学是一门严谨的科学，透过严谨的实验方法测量人类的行為。未来出路上则有心理系未来只能当临床或諮商心理师等等迷思，实际上心理学可以从事的领域广泛，商业、工程、研究或教育领域都有机会跨足。
补充提醒与说明
本系教師研究領域包含:認知、社會組織、發展、生理、計量及臨床心理學等六大領域，而各領域教師研究興趣與專才也不相同，故本系可提供完整學士班課程，讓學生可以學習到心理學各個面相領域，而本系近年更加強跨领域研究教學，使學生可以學習不同專業，另外也提供專題研究課程，讓同學再大三開始學習從事研究計畫，培養專題研究能力。
核心课程地图
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大一必修
- 普通心理学(一)
- 普通心理学(二)
- 心理及教育统计学(一)
- 心理及教育统计学(二)
- 微积分
- 线性代数
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大二必修
- 心理学实验法
- 发展心理学
- 社会心理學
- 生理心理学(一)
- 生理心理学(二)
- 性格心理学
- 人类学习与认知
- 人类学习与认知實驗
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大叁必修
- 心理测验学理论
- 知觉心理学
- 变态心理学
专业选修课程
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生理心理学领域
- 生理学(一)、生理学(二)、生理学实验、睡眠管理、心理药物学、解剖与生理学、饮食与健康、认识动物行為实验。
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社会心理學領域
- 態度與說服、跨文化心理學、人類關係導論、性格與文化、性格心理学專題研究、組織行為、消費者心理學。
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发展心理学領域
- 婴幼儿认知、全人发展、諮商心理、情绪心理学、青少年发展、儿童发展:推理与决策专题、道德发展、青年发展、婴幼儿发展与研究。
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认知心理学领域
- E-Prime實驗設計與資料分析、心理及社会学量化模式、視聽覺心理學、認知神經科學緒論、認知神經科學導讀、認知研究方法的應用、記憶心理學、認知心理學專題研究、認知與文化、文字辨識專題、補救教學專題、設計心理學、人因工程專題研究、嬰幼兒認知。
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计量心理学领域
- 資料分析、結構方程模型、多變量統計、試題反應理論、電腦適性測驗、線性統計模式、類別資料分析、心理及社会学量化模式、測驗編製與分析。
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临床心理学领域
- 認知神經科學緒論、睡眠管理、临床心理学导论、臨床心理學見習、團體治療深論、行為医学、行為改變技術、壓力調適:理論與實務、諮商理論、高齡照護產業實習。
特色课程
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临床心理学导论
本課程在增進學生對临床心理学领域之了解。內容包括：(a)了解临床心理师或心理學家的訓練養成過程。(b)介紹临床心理学领域常見之研究方法、診斷評估工具、衡鑑程序、治療理論。(c)增進對臨床心理各次領域(例如:兒童臨床、健康心理學、神經心理學及司法心理學) 之認識。(d)提供臨床晤談及行為觀察之技巧訓練
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日常生活问题的心理学介入
这门课透过观察生活中的不方便，整合过往所学的心理学知识，提出介入方法，以心理学角度探讨设计的议题。
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压力与向上适应
这门课整合生物-心理-社会因素来理解人类在压力下之反应，并以压力模式探讨个人现有的资源，包括压力源、以及压力状态下之认知反应、生理反应、情绪反应等。课程也包含练习应用压力来栽培自己持续进步、提升身心健康素质、甚至推升至(运动)巔峰表现。
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搁资料分析以及程式写作入门
R 是一個開放程式碼的公用軟體，最初以進行統計分析為其主要的開發目的。本課程希望能藉著專題製作，讓學生在完成作品的過程中，學習 R 軟體使用。授課內容前半部將以資料分析為主，後半部以寫作數值模擬程式為主
适合从事工作
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人因工程师
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以人类的生理、心理能力、习惯与限制，开发适合个体生理及心理条件的电子、机械等工作仪器设备、交通工具与环境条件，以降低工安事件、提高快速反应、降低工作疲劳，达到工作效率与安全。
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人力资源专员
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执行公司或组织内部的人力资源工作，包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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心理学研究人员
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从事人类心理及行為研究、分析之工作。
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临床心理师
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需具備临床心理师證照，透過觀察、面談和心理測驗等工具，鑑別個案心理、情緒、生理、生活適應等評估與心理衡鑑工作，協助個案設計和實施療程，追蹤療程進展。
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系友生涯发展
版权:丑迟迟辫蝉://驳辞辞.驳濒/骋飞叠补肠贬
吴嘉芬
国立中正大学心理学系學士、国立中正大学心理學研究所碩士
从4础广告人到品牌管家，累积十五年知名4础广告代理公司以及全球领先品牌公司的工作经验，包括碍贵颁、卡夫食品、好时、麦当劳、洲际酒店、厂碍-滨滨（宝洁）、多芬（联合利华）李锦记、金宝汤等知名品牌。
彭奇章
国立中正大学心理学系學士、国立中正大学心理學研究所碩士、国立中正大学心理學研究所博士
高固廉聯合診所-临床心理师、台北監獄-約聘心理師、樂安醫院-临床心理师、屏東科技大學學生諮商中心--兼任心理師、高雄監獄教化科-約聘心理師、高雄陳庚醫院-临床心理师、嘉義市生命線協會駐校心理師服務、慈惠醫護管理專科-兼任講師、莫拉克颱風災後心理重建計劃--心理衛生專業人員。
版权:丑迟迟辫蝉://驳辞辞.驳濒/辩丑叠6锄锄
陈柏熹
国立中正大学心理学系研究所碩士、国立中正大学心理學研究所博士
中国测验学会理事、考选部题库处諮询委员、台湾师范大学教育心理与辅导学系教授、台湾师范大学心测中心研发组长、国民中学学生基本学力测验推动工作委员会题库组研究员兼组长、财团法人技专校院入学测验中心命题研究组组长、台湾师范大学教育心理与辅导学系副教授兼云端测验中心主任、臺湾师范大学迈向顶尖大学计画副执行长、国家华语测验推动工作委员会执行长。
郭俊男
国立中正大学心理学系碩士班
友达光电人力资源中心协理
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
探究冒险：常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境，乐於把困难视為一种挑战，在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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