我的学系 |
大叶大学 药用植物与食品保健学系 |
大叶大学 餐旅91黑料网 |
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所属学群 |
医药卫生学群
食品营养学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
学系特色 |
学系有大学部、硕士班与博士班完整学制。重视专题研究、跨域学习、实务证照及产业实习。「药粧保健组」培养中药保健与美妆产业科技研发之专业知识与经营管理技能人才。「食药生技组」培养食品保健科技之食品研发工程师、保健食品工程师、食品检验分析人员、食品卫生管理人员及食品技师等专业人才。 |
本系包含「厨艺及餐旅管理」二大模组课程,培训学生成為中西餐厨艺及餐旅管理专业人才。与有厨艺界哈佛之称的法国厨艺名校费杭迪高等厨艺学院合作,更邀请国内外大师与名厨授课,让学生在学习国际厨艺能无缝接轨。另与国际名校合作双联学制,让学生同时取得二所学校毕业证书;并推动国内及海外全职实习,丰富并加值人生。本系网址:丑迟迟辫蝉://丑辞尘.诲测耻.别诲耻.迟飞 |
学科意涵 |
药用植物与食品保健学系是以中草藥、食品科學、生物技術為基礎,學習將各種生物性原料研發成為保健相關的產品。以藥食同源概念結合「藥粧保健」與「食藥生技」應用實務,從原料來源、生產、萃取、成分分析、毒性試驗、功能評估、產品配方設計穩定性、應用領域到產品行銷,產學研發一條龍模式與產業對接。 下载详细资料 |
餐旅91黑料网學習各項餐飲及旅館之專業知識、實務技能以及經營管理為主要範疇。 |
学习方法 |
![]() 本系採用科学实作的互动式方式,让同学们能藉由做中学,习得中药/食品等各项相关的专业能力。 图解:科学实作情形 版权:学系提供 ![]() 藉由公司参访活动,让同学们更了解职场的环境与需求,以提早规划未来专业能力的培养与发展方向。 图解:公司参访情况 版权:学系提供 ![]() 本系每年邀请业界专家蒞校辅导学生考取专业证照,且积极申请原地考照,包括初级食品品保工程师、製茶技术丙级技术士;另也开设贬础颁颁笔食品安全管制系统、食品检验分析乙丙级专业证照辅导班,提升学生考照率。 图解:证照辅导班 版权:学系提供 ![]() 本系延续本校的师徒制精神,由师徒导师带领学生进行专题研究/製作,进而辅导他们参与各式竞赛,从中习得各类专业领域的新技术与新资讯,以激发其更多元的创意思维,有效提升职场竞争力。 图解:创意专题竞赛情形 版权:学系提供 ![]() 藉由寒暑假产业、全职实习的参与过程,让同学们更具体了解未来职场的环境与专业技能等需求,使其成為更符合业界需求的专业人才,毕业后能无缝接轨直接进入职场就业。 图解:产业实习情形 版权:学系提供 |
![]() 课程教学方式分為理论与实作二类,教法方针為一、理论课程实务化,强调学习知识要会应用;二、实作课程产业化,实作课程要能达到产业行销贩售产物品质之要求。故整体学习為理论与实务技能结合并重,培养餐旅专业知识与技能。 图解:西餐烹调与实习课 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 ![]() 二、外国厨艺课程训练:国际大师厨艺示范教学及实作练习 图解:国际大师厨艺示范教学 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 叁、移地教学:走出教室,移地教学带领学生跨领域学习 图解:移地教学到偏乡小学教学小学生 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 未上传图片 四、专业服务:学习专业技能后,走出教室,移地教学带领社区或中小学生进行食农教育推广,并参与地方创生体验实作。 图解:到偏乡小学食农教育教学 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議同學可以多參加中草藥、食品、生物科技等各式競賽及學術論文等學會活動,或者網路上搜寻如食品藥物管理署、食品或生技公司網站等了解跟本系相關的資訊,對有興趣的你,可以先進一步了解,預先培養專業素養與技能,成為符合產業需求的人才。同學平時可以多參加高中職課程跟大學各校系相關教師專題講演或座談,可以更直接了解學系的課程內容,也可以在高中時期先考取專業證照,例如食品檢驗分析丙級技術士、製茶丙級技術士、化學丙級、美容丙級技術士等等,未來就讀大學可以直接報考乙級技術士考試及保健食品初級工程師、食品品保工程師,對未來就業都是加分的證照。 |
1.参加各种形式知识性或实作性社团、营队或讲习,实际增加生活经验,有助於提升观察力。 |
与相关科系之异同 |
本系是具药用植物专业与食品保健应用的科系,全国首创且培育学生达叁十年,绩效卓着。本系学生毕业后与其它食品科学系一样可以取得报考食品技师资格,另除中草药的专业知识与应用技术外,亦辅导学生考取国际芳疗师、食品检验、美容、化学乙丙级、食品品保工程师、保健食品初级工程师等相关证照。 |
除与大学餐旅系培养专业餐旅管理人才外,本系特色 |
生涯发展容易误解之处 |
本系有教授营养学课程,但是不符合报考营养师执照的规定。本系食品科学组将报考食品技师所需课程列入学系选修课程,毕业学生可用本系修习七学科二十学分取得报考考选部专技人员食品技师资格。另中药保健组将从事中药製剂之製造、供应及调剂应修习之中药课程列入必选修课程,毕业后可於中药厂担任研发、品管、生产等工作。 |
1.餐旅业是属於特殊时间上班的服务业,因此从事餐旅业可能与亲戚朋友聚会时间减少,容易产生疏离感。且工作时间性较长,许多人误以為餐饮从业人员均為两头班,若喜欢面对人群的人,非常适合。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系招生及课程虽分為食品科学组和中药保健组,但是同学入学后在修课上并不会侷限在新生入学时的组别上,亦即食品科学组及中药保健组的同学都可以互相跨组选修,甚至也可以更改组别。只要同学在毕业时,达到各分组专长分攻专业课程的学分要求,系上会颁予专长分攻证书。 |
一、本系具有专业实作课程居多,因必须到公司实习,工作环境并不如学校环境单纯,学生需要了解业界压力,且仍应遵照公司规范。课程学习与实习过程均强调合作及团队合作,因此人际和谐相处相当重要。 |
补充提醒与说明 |
本系秉持本校德国式师徒制精神,由老师带领进入实验室的学生进行各式相关的科学研究,使每位同学能更具体了解产业的环境与人才的需求,可针对专任老师之学经歷背景、研究计画主题、学术期刊发表内容、系学会活动概况及参与学生活动等加以了解,更能认识本系之特性。
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1.入学需量身订购一套专业外场制服与内场厨师服,以培养餐旅专业人员之风范。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 食品加工实验
食品加工实验讓學生從認識材料,進而了解食品加工程序、貯藏、品管等一系列的知識與技術。 图解:期末成果发表会情况 版权:学系提供 ![]() 药用植物学本课程為一门引领同学进入天然药物领域的基础课程。以高中生物学為基础,引导同学简易快速的学习基本植物分类学,再搭配日常中常见的蔬菜水果、路边野草等实物,使同学能轻鬆学会基本的植物辨识与药用植物功效(另有搭配实验课程)。另外,本课程会邀请民间药用植物协会与产学界前辈蒞临指导,及校外教学来充实同学的学习。 图解:校外教学与植物讲解练习 版权:学系授权 ![]() 保健产物功能性评估本課程目標為讓學生了解保健产物功能性评估的方法,認識健康食品法規及保健產品種類,透過已上市產品之討論會,解析其保健功效及配方設計之思維,邀請保健產品業界講師分享,培養同學對於保健食品功效的判斷能力及配方開發能力。期許修課學生能透過課程了解健康食品之定義,健康食品及保健產品之法規差異,並認識健康食品 图解:保健产物功能的研究与说明 版权:学系授权 专题研究(一)(二)
本系為鼓励本系大学部学生参与学术研究,藉由论文海报展示与口头报告,训练学生逻辑思考与表达能力,并带动学习风气。同学可於入学后即进入有兴趣的教师实验室研究,学系於叁年级举办成果发表竞赛,提供前叁名奖金、奖状,鼓励学生未来持续参与研究,為未来升学、就业累积知识及经验。 图解:成果发表竞赛大合照 版权:学系提供 |
![]() 桌边烹调与服务
双师教学,带领学生学习厨房内的实材前置处理,以及如何在外场消费者面前烹调点餐和服务客人。 圖解:桌边烹调与服务教學現場 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 英式管家服务本课程即是新潮流所设计的训练课程,将提供学生旅馆管家服务专业知识与服务技能,针对金字塔顶端的客群,提供客製化服务,以提升服务之精緻度使其更斟完美。教学内容包含管家歷史介绍、管家服务内容及工作态度、管家特质、精緻化服务各面向实务操作等,以培养学生在饭店业可接待国内外贵宾。 圖解:英式管家服务教學現場 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 ![]() 义式料理烹调与实习理解义式料理的基本原理,环境及器具的认识,卫生与安全的重要性,从厨艺基础开始,切割刀工,基本烹飪法,传统的基本菜式。基础準备工作,基本刀工,标準菜式烹飪。 圖解:义式料理烹调与实习教學現場 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:国际双联生活与就学辅导座谈情形 版权:学系提供
洪雪晏高二時,開始思考未來大學科系時,很榮幸在暑期之前收到了中醫營的通知,很多的新知識都令我感到十分有趣。因此在大學報考時,選擇進入了大叶大学藥用植物與保健學系就讀,在學系的課程規劃中不僅有中醫藥相關課,也有生物科技和實驗課程,進而增加對不同專業領域的思考方向與能力的培養。 大四畢業後,我選擇了國外的大學就讀, 平常的日常生活或是在診所實習,遇到困難或不了解的事情時,同學們也會協助我克服問題。 課後,在自主學習的時 候看書,會遇到很多不懂或是不同的想法,需要思考和統整學會獨立思考和自 主學習,這是我在美國學習到最多且最重要的一件事情。 ![]() 图解:2017药保系杰出系友颁奖情况 版权:学系提供
蔡怀德在大叶大学藥保系102年碩士班畢業,就學期間可以學到很多的營養保健專業知識以及中醫經絡的醫學基礎... 這些都奠定了在藥局服務的專業領域打下一個很好的基礎,在藥局的經營管理上能夠更得心應手! 我目前經營天康連鎖藥局,主要是由於自民國85年貫施醫藥分業到現在,藥局這個產業更受到大家的重視,從出生的嬰兒奶粉奶瓶奶嘴.營養品...的供應,一直到100歲老人家的 慢性病處方箋調劑與居家健康照護...及營養保健.就醫諮詢...等,藥局逐漸成為了社區的健康中心,因此才會決定結合在藥保系所學自行創業。 ![]() 图解:2017药用植物与保健学系杰出系友 版权:刘笄汎校友提供
刘笄汎在大叶大学就學期間,學習到認識實驗室環境、動物試驗的基礎技術及概念及文獻資料搜寻等。 很感謝大學四年期間,在大叶大学藥保系習得藥理學、生理學、中醫概論、营养学以及研究方法探討等課程,這些都為我奠定穩固的基石,無論是藥局、保健食品研究、臨床醫學等領域工作都能應用,讓我在各領域的工作都能凸顯個人的價值,以此獲得優秀員工的獎項,為我的職業經歷加分許多。 ![]() 图解:赵士庆前瞻技术长介绍大荣生技公司 版权:学系提供
赵士庆1993年進入大叶大学食品工程系,接著繼續就讀本系碩士班,畢業8年後再念博士班就讀並於2017年畢業。大葉的師徒制教學理念,就學過程可學到包括藥用植物萃取提煉、食藥用微生物醱酵技術、專業檢驗分析能力、食品科學與工程技術等,激發產業創新思維激現各種發明,提供了企業最需要的幫手,也給了同學最務實的未來。 2000年进入大墩药业公司,协助进行保健食品研发企划工作,并协助成立骋惭笔保健食品製造厂,负责主导包括微生物发酵产线、萃取浓缩产线、饮品生产线,中间过程应用所学、并回校与老师产学合作,协助公司生技生产线逐渐茁壮,并於博士班期间,经由老师指导,协助建立蛹虫草固态发酵生产线,增强产物竞争力。 ![]() 图解:2021杰出校友、靖洋集团控公司董事长 版权:杨名翔本人提供
杨名翔我的职涯、事业发展与在学时的主修看似交集不多,但在大叶德国式师徒制的训练方式,着实创造了个人在生活及工作上探索问题、解构困境及寻找解决方案的能力。身為第一届学生的我,也因為校务皆处於草创阶段,所以多了很多参与系办、实验室和经营社团、筹办活动的机会。这部分的经歷,也让我在学期间多了些社会化的训练。 现今是科技发展、商业模式及自然环境高度变化的时期,未来的生活形态与社会结构或有不小的变革,充满了不容易看清的挑战,但也有满满的活力与机会,端看我们如何面对与看待。 |
![]() 图解:陈静仪筹划毕业成果展照片 版权:陈静仪本人提供
陈静仪高中就讀觀光科,因為對於飯店管理有興趣,就選擇了離家裡不遠的學校就讀,進入大學後。開始學習基础厨艺,從當老師的助手開始,一路到畢業成果展的總策劃,每一個階段都是自我成長,讓自己累積不同的經驗。 毕业后自行开了早餐店,将在学校所学的技术,运用到自己的事业。 ![]() 圖解:邱姿雅參加2016 泰國TUCC廚藝競賽 版权:邱姿雅本人提供
邱姿雅比賽經歷: 一、2014 上海FHC羊肉銅牌 二、2015 上海FHC海鮮金牌,牛肉銀牌 三、2016 泰國TUCC牛肉金牌,海鮮佳作 四、2017 台灣TCAC牛肉銀牌,鮭魚銅牌 工作经验: 1.金典飯店牛排館-冷廚 2.85咖啡-內外場 3.米樹南法莊園-熱廚 ![]() 图解:左二為陈依琦 版权:陈依琦本人提供
陈依琦大学就学时,对饭店管理有较多的兴趣,因此也选修与此相关的课程,并多着重语言方面的学习。 过去大学实习曾在君悦饭店宝艾西餐厅实习一年,表现获得讚赏,被颁发最佳实习生奖。 畢業後因為大學實習的工作經歷,在畢業就業時極為順利,很快就錄取台北W HOTEL櫃台人員,工作表現極獲主管讚揚。 |
我的学系 |
大叶大学 药用植物与食品保健学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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