天台思想

佛法經時間與地域的流傳而至中國，產生許多對佛教教理的不同解釋派別。基於對整體佛教理論重點看法的差異，而有佛教宗派的分派現象。天台宗即為在佛法東來之後，代表漢地佛法修學成熟，並能自成體系之中國佛學宗派。 本課程之宗旨即在介紹中國天台宗思想的判教理論組織架講。

地藏经

《地藏菩薩本願經》是著名的佛門孝經,地藏菩薩誓願宏深：「眾生度盡,方證菩提;地獄未空,誓不成佛。」本經是漢傳佛教中的重要經典,常受信眾讀誦,佛教界亦常舉辦地藏法會。《地藏经》重在闡明善惡因果業報,強調聞經受持,能淨除業障,超度冤親,積聚福德,聖神護佑,現世吉祥如意,未來畢竟成佛。

版权:学校课程大纲

心经大意

般若乃修行之眼目，佛法叁藏十二部皆在里许；心经是般若之精华，办若经六百卷尽摄其中。十方菩萨，由此啟扬根本大教；叁世诸佛，从斯开示无上法轮。《般若波罗蜜多心经》乃佛法经典之核心，故得「心经」之名。本课程盼透过理解心经之甚深义理，瞭解一切诸法虚妄不实、渐渐趋向解惑开慧之菩提大道。

禪艺茶道与实作

1.以茶禪修，開發眼、耳、鼻、舌、身、意六根之覺察力，以落實本校「觉之教育」之理念。
2.藉由天台宗《小止观》的禪修法门以行茶，建立本校「天台茶禪」的地方特色。
3.探究佛教经典中的茶文化，以及汉传佛教寺院的茶规与茶礼。

覺性艺术療育

1.弘揚並落實本校創辦人曉雲導師提倡的「觉之教育」創校理念。
2.以书写、绘画、音乐、舞蹈、戏剧之理论与实务操作，作「自觉．觉他」的探索与观照。
3.透过对影像、声音、气味、食物、身体之记忆，作眼、耳、鼻、舌、身等五感之自我觉察与探索。

专题设计

1.以整学期执行一个专案的设定，详细跑完完整设计流程，并呈现完整精緻成果。
2.兼顾理论与实作，以完整达成设计概念的发展与实作能力。
3.学习团体合作过程中之协调与沟通，培养具有分析、创新与整合之能力。

表现技法

1.加强学生基本绘画观念与绘画技巧并打好底子，让学生能应用在不同表现上。
2.训练学生能短时间内将脑中所想的事物和形体，清楚快速的表达。
3.引导学生在绘图时加入自身的创意啟发与联想，而非单纯的模仿。
4.训练学生以手联想出设计创意，再由所绘製出来的图面刺激想法。

造形基础

本課程為修習产物设计學科之基礎課程，學理講授部分旨在使研習产物设计的學生，從手工藝時期的生活型態到近代量產為主的設計史巨觀角度，瞭解器物（產品）的基本構成原理，進一步理解器物的形態溯及材料、加工方法與社會美學等專項智能相互影響的演化過程。

交通工具油土造形设计

1.加强学生对於造型塑造的美感与能力。
2.训练学生熟悉油土雕塑材料并建构一流线造型。
3.将业界流程的带入，让学生提早感受业界工作的品质要求与时间压力，与对造型的实务应用练习。

電腦輔助产物设计

1. 了解尺寸與組裝組件概念，製圖與設計是零件組合管理的概念
2. 學Rhino3D軟體操作
3. 整合3D數位輸出給3D列印的概念與產業對應的資料
4. 透過數位設計輔助驗證除錯
5. 整合最新的數位資訊輔助产物设计領域的支援
6.整合业界需求与技术应用

本系尚无毕业生

史婷宇

刘庭禕

谢季纯

林思源