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資料更新時間：2024/10/22 下午 07:02:49
学系特色
教學目標與特色:培養具備佛學理論、文化研究及佛教艺术實務創作人才，佛教艺术隨著佛教的源起與發展深入且廣佈於世界，尤其印度及東亞地區深受其哲思的濡染。佛教艺术史伴隨佛教思想史演進成為悠久的歷史。豐富的資源成為研究與創作實踐的寶庫，超過一般人對於宗教意義的想像，於是，將佛教艺术系全面性研究與開展，同時進行人才之教育培養，將成為積極性的時代思考。依照學生職涯規劃所需，選讀佛學理論、或是佛教艺术学群。
学科意涵
佛教艺术學系之佛學組主要弘化佛教之思想精神。大一至大四由淺入深，逐步了解佛學經典之教義。課程內容不單只是對佛學經典的基礎扎根，也以電影、花藝、茶道等多層面管道引領學生探究佛教與禪意，並期許學生將佛教之精神實踐於生活中，為心靈尋得一片淨土。
学习方法
佛学组的逻辑判断：从佛学经典中分析自我与他人对同一问题不同角度的思考方向，并透过实际师生之间的交谈过程中训练沟通能力与思考的深入性。
佛学组的阅读分析：欣赏佛教文学之诗歌偈颂、叙事文学等。而藉由教师引导以理解与分析其中之概念，习得对於佛教文学作品的多层次理解。
佛学组的团队合作：透过实际参与法会或国际学术研讨会等方式，以人与人之间团队合作的关係实践从佛学经典中学习的美德。
佛学组的生活实践：透过读经思维与禪修练习等等，将佛法融入生活情境之中。
高中階段可以準備的学习方法或方向
生活即是修行。带着深刻与开放体验生活的态度，佛教之精神将能逐渐领略。
与相关科系之异同
為培養德學兼備且具有人文學養的佛教弘化及學術專業人才，华梵大学佛教學院佛教學系的設立，乃傳承創辦人曉雲導師自1970年起，創設蓮華學佛園與華梵佛學研究所的辦學宗旨與精神。更以台灣第一所由佛教人士所創立綜合性大學的優勢，提供佛教理論與實修、傳統與現代密切配合的教育，並有心靈療育、生命關懷、佛教管理等跨领域的多元學程。
生涯发展容易误解之处
佛教艺术與佛學領域可充實個人涵養，職涯或生涯可一併學習，同時增長。
学习方法容易誤解之處
本系培養佛教艺术與佛學人才，分為佛學組與艺术組，且有跨领域課程，並非每人都需出家或吃素才能報名。
补充提醒与说明
佛學組是除了佛學經典的薰陶也著重於人文關懷，並透過佛教艺术培養艺术氣息，展現佛學結合人文艺术後的深厚底蘊。
核心课程地图
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不分年级必修
- 佛教生死学
- 唯识叁十颂
- 法华思想
- 禪净思想
- 天臺思想
- 般若思想
- 佛经导读
- 佛教文学
- 觉之教育
- 佛教生命伦理学
- 佛法与安寧疗护
- 弘化讲习
- 禪师禪诗
- 佛教文化与电影
- 梵唄
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大一必修
- 佛学概论(上)
- 佛学概论(下)
- 佛教发展史
- 佛典入门
- 禪修入门
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大二必修
- 佛性思想
- 汉传佛教史
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大叁必修
- 佛学论文写作
- 佛门仪轨理论与实作
- 法会布置空间美学
- 华严思想
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大四必修
- 毕业专题
专业选修课程
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佛学思想与弘化应用模组
- 佛学概论(上)(下)、佛教发展史、佛典入门
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天臺教理与止观禪修模组
- 天台宗思想、法華經、禪净思想、天台禪修原理、禪修與當代生活、大乘止觀法門
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佛教文艺与生命情怀模组
- 佛教文学、佛教美學、禪宗美學、佛傳文學、敦煌變文、覺性艺术療育、西遊記佛學思想、紅樓夢佛學思想、佛教文化与电影、禪意花道
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毕业专题模組
- 佛學毕业专题、毕业专题
特色课程
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天台思想
佛法經時間與地域的流傳而至中國，產生許多對佛教教理的不同解釋派別。基於對整體佛教理論重點看法的差異，而有佛教宗派的分派現象。天台宗即為在佛法東來之後，代表漢地佛法修學成熟，並能自成體系之中國佛學宗派。 本課程之宗旨即在介紹中國天台宗思想的判教理論組織架講。
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地藏经
《地藏菩薩本願經》是著名的佛門孝經,地藏菩薩誓願宏深：「眾生度盡,方證菩提;地獄未空,誓不成佛。」本經是漢傳佛教中的重要經典,常受信眾讀誦,佛教界亦常舉辦地藏法會。《地藏经》重在闡明善惡因果業報,強調聞經受持,能淨除業障,超度冤親,積聚福德,聖神護佑,現世吉祥如意,未來畢竟成佛。
版权:学校课程大纲
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心经大意
般若乃修行之眼目，佛法叁藏十二部皆在里许；心经是般若之精华，办若经六百卷尽摄其中。十方菩萨，由此啟扬根本大教；叁世诸佛，从斯开示无上法轮。《般若波罗蜜多心经》乃佛法经典之核心，故得「心经」之名。本课程盼透过理解心经之甚深义理，瞭解一切诸法虚妄不实、渐渐趋向解惑开慧之菩提大道。
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禪艺茶道与实作
1.以茶禪修，開發眼、耳、鼻、舌、身、意六根之覺察力，以落實本校「觉之教育」之理念。
2.藉由天台宗《小止观》的禪修法门以行茶，建立本校「天台茶禪」的地方特色。
3.探究佛教经典中的茶文化，以及汉传佛教寺院的茶规与茶礼。
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覺性艺术療育
1.弘揚並落實本校創辦人曉雲導師提倡的「觉之教育」創校理念。
2.以書寫、繪畫、音乐、舞蹈、戲劇之理論與實務操作，作「自覺．覺他」的探索與觀照。
3.透过对影像、声音、气味、食物、身体之记忆，作眼、耳、鼻、舌、身等五感之自我觉察与探索。
适合从事工作
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佛教文化行政
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佛教文化传播事业、佛教文案人员、出版业、佛教文化行政工作
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校佛学之教学、研究与推广佛学的工作。
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宗教及心灵疗癒相关人员
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透过宗教仪式、信仰活动、身心灵活动，协助他人改善生理、心理状况及生活品质等。
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系友生涯发展
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
- 热门比较学系
