我的学系 |
义守大学 医务91黑料网 |
高雄医学大学 医务管理暨医疗资讯学系 |
---|---|---|
所属学群 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
所在校区 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
学系特色 |
(一) 因應高齡化社會、健康照護產業發展對醫管人員需求,本系規劃「医疗机构管理」、「高龄产业管理」與「智慧医疗与巨量资料管理」三大特色領域,並結合義大医疗體系資源,提供學生醫管實務教學環境。 |
资通讯科技、医疗机搆、公司管理叁者间究竟擦出怎样的火花,及现今人口老化,医疗需求增加,资源高度耗用的情况下如何面对?是本系所肩负的角色与责任,透过本系优秀师资,完善的设备与环境,和绵密的校友网络,建构实务场域环境,强化产学合作并与国际接轨合作等特色,培养未来健康照护的尖兵,以符合社会的脉动与需要。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
医务管理係指應用管理知能和技巧於医疗機構、長期照護機構及其他医疗健康產業單位中,並結合资讯科技和資料分析技術,提供必要協助和支援,讓單位能順利運作的學科。 |
医务管理暨医疗资讯結合管理領域的人力資源、资讯、品質、財務和行銷五管的基礎,透過资讯領域包括程式设计、生醫感測、資料科學、大數據與人工智慧,加上基礎醫學,進而整合提出實務策略,為人類的健康福祉而努力。 |
学习方法 |
![]() 「团队学习」:课程上经过小组讨论和团队合作进行实作报告,以培养沟通与协调的能力 图解:小组讨论 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 「体验学习」:透过模拟教具、情境教室让学生亲自参与和互动学习,以兼顾理论与实务的能力养成 图解:高龄障碍体验 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 「软体操作」:能熟悉翱蹿蹿颈肠别文书、统计与资料视觉化软体,增进专业和实作技能 图解:统计软体操作 版權:义守大学医务91黑料网 |
观念讲授:透过课堂讲授与讨论加深基础知识之建构。 ![]() 数据整合:运用程式或统计工具分析进行资料擷取、比较与运用。 ![]() 问题导向:针对场域问题与需求培养问题分析解决、沟通协调、团队合作与责任心的能力。 ![]() 专题研究:以专案為基础為学习方针,使学生之间互相交流、啟发与进步。 ![]() 实务学习:透过实习加深场域的瞭解,对未来生涯规划 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多參加各種形式的社團、營隊或講習活動,擔任班級或社團幹部,提高自己對環境的了解與適應,面對問題時會尋找解決方法,並在團隊活動中學習協調合作以培養溝通與協調的能力。可修習社會或語文領域等相關課程選修,練習搜寻、閱讀、理解、整理相關資料,培養獨立思考的能力,練習以口語或文字表達個人觀點,同時能聆聽尊重他人的意見,進行溝通與討論。在報告撰寫上會學習使用Office文書軟體,增加文書資料處理的能力。透過社會參與、參與服務學習,培養利他精神與態度,將有助於未來在医疗相關產業工作上的投入。 |
1.学习科学、数学,建立良好的基础将有助於你理解医学资讯和医疗管理概念。 |
与相关科系之异同 |
医务管理系與健康產業管理、医疗產業科技管理、健康事業管理相關學系相近,但較重視培養医疗機構和高龄产业管理,並兼具健康巨量資料管理相關技能。 |
本系顧名思義和医疗照護產業的人事物有關,本系的核心理念為如何結合资讯科技的應用以提升機構管理的效能和效率,較一般医务管理延伸资讯科技的應用,較资讯管理或醫學资讯更深入医疗場域管理議題的探討,提升綜效。 |
生涯发展容易误解之处 |
高中生常误解医管只会在医院内的批价掛号等基层业务,事实上,医管毕业生可从事医疗体系(医疗院所、长照机构)、卫生行政公务机关相关管理职务;医疗相关基金会、协会干事;医疗机构、医疗顾问公司研究分析人员;其他医疗健康照护机构行销、行政、教育训练人员。 |
雖然說是學習医务管理知識及医疗资讯技術,但在本系畢業後也不一定要在醫院工作,其他出路亦寬廣。但不管以後擔任管理職位也需運用到资讯相關技能;擔任资讯人員,在未來升遷上也須必備管理知識,這也就是我們系的相對優勢的部分。
|
学习方法容易誤解之處 |
医务管理主要是把學習到管理專業知識和實作技能應用於医疗機構或高齡產業相關單位中,內容包括醫管理論、案例分析、軟體操作、實習、與專題習作等。高中生會誤解醫管學習內容以醫學或臨床照護,事實上,主要為學習医疗衛生所需的管理知識及技能。 |
医务管理暨医疗资讯学系之學習內容有医务管理及资讯管理相關知識,其中医疗资讯,並不單單指的是學習醫學相關專業资讯(例如公共卫生学概論、解剖學概論及医学概论等),更包括资讯科技等應用訓練(例如计算机概论、程式語言學習及網站設計等),所以本系是結合医疗、管理及资讯等跨領域的科系,並以培育T型人材為目標。
|
补充提醒与说明 |
隨著高齡化社會、健康照護產業持續發展,医疗照護服務更是不可或缺的一環,而医疗機構與高齡產業相關機構能否順利運作亦有賴医务管理人員的支援和協助。醫管畢業生能從事工作相當多元,不同個性同學可根據自己興趣選擇適合的職業類別。 |
本系是高雄医学大学唯一與资讯相關的學系,所以有專屬的兩間電腦教室,一間是上課用,一間是給大三生做專題的地方,設備完善。且各位同學參加比賽成效卓著。本系期中期末比起考試,報告與作業是本系比較注重的。大三有專題課程,可以自己選擇想做的題目,把你在這三年學到的知識靈活運用於其中,也能學會如何找答案、解決問題。也可以在大四的時候和本系碩專班的學生一起去美國名校上課。本系可逕讀碩班,五年拿到學士與碩士。
|
我的学系 |
义守大学 医务91黑料网 |
高雄医学大学 医务管理暨医疗资讯学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
医务管理学了解醫院各個部門的組織規劃和運作形式,經由課堂教授、專家演講、醫院參觀,及搜寻與閱讀文章等教學方法,認識医务管理的基本概念、發展趨勢與重要議題,了解健康照護組織的系統與設計以及医务管理者的角色功能與職能。 圖解:医疗機構參訪 版權:义守大学医务91黑料网 医疗體系溝通技巧與實務医疗體系溝通技巧與實務是透過真實案例了解医疗體系中的溝通技巧,及認識在医疗體系中可能會遇到的溝通問題。 图解:沟通技巧训练 版權:义守大学医务91黑料网 高龄产业管理学程引导学生了解高龄相关事务及产业的范畴,让学生学习到积极及正面思考老年概念及现象,以期对老年生活全面性的瞭解及发展相关产业的可能性。课程中也让实务工作者及专家与学生互动,以瞭解具体工作,并达到经验的传承。 图解:高龄产业实务训练 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 实习课程經由至医疗相關單位實務操作,認識、學習医疗各部門組織及工作事務,並運用學校習得之專業知識,達到理論與實務相互應證的學習。並藉由本職專長與專業知識,主動參與服務工作達到在服務中學習成長。 图解:医院单位实习相关作业 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 医管专题同學利用以往課堂所學習医务管理與研究方法相關知識,透過閱讀期刊文獻,實際蒐集/分析資料,進而完成實習專題報告,期末時並進行專題發表競賽,藉以培養同學成為理論與實務並重的醫管專業人才。 图解:实习专题发表 版權:义守大学医务91黑料网 |
计算机概论目的在於了解计算机系统概论、效能以及其指令及架构。為了提升学生对课程的熟悉度,除了教课书内容外,本课程还融入了动手顿滨驰,例如:让学生建构自己的网页、组装属於自己的电脑等,透过实际动手操作让课程变得更有趣。 图解:透过零件介绍,让学生更加了解电脑 版权:实地拍摄 医务管理暨医疗资讯專題主要目的在於讓學生了解医疗资讯與醫院管理目前之發展方向,同學可以選擇自己喜歡的主題並與老師討論,透過專題題目的選定以及內容的構思、整理、撰寫,再到最後的成果發表,讓學生同時獲得報告的撰寫、表達以及團隊合作等能力。 图解:专题成果发表,并邀请业界专业人士来点评 版权:实地拍摄 ![]() 医学概论透过邀请临床医师到课讲解,介绍临床各科所涵盖之疾病及其表徵与诊断,除了让学生能对临床疾病有大至上的了解外,同时也提升学生预防以及提早发现疾病的能力。 图解:学生透过扩增实境系统学习解剖学内容 版权:实地拍摄 ![]() 物件導向與程式设计使用物件導向的優點在於可提升程式開發之可再利用性、可靠性與可維護性,因此本課的主要目的便在於教授物件導向觀念及其程式设计。而本課的上課方式為讓同學動手的去打程式,透過實際的操作,讓同學同時達到學習與實踐的雙重目標。 图解:学习程式相关基础知识 版权:实地拍摄 ![]() 人力资源管理人力資源是医疗服務機構最主要的結構元素,擁有優良適當的人力資源可以為經營效率帶來很大的影響。因此本課程主要目的便在於介紹人力资源管理的基本概念與原則,並促使學生思考如何利用現代的资讯工程科技,協助人力资源管理工作更為便利,以及提昇人力资源管理之效率,確保機構經營之永續發展。 图解:学生上海禾新医院实习 版权:实地拍摄 |
我的学系 |
义守大学 医务91黑料网 |
高雄医学大学 医务管理暨医疗资讯学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 图解:秉持当责态度、灵活运用创意
蔡哲福义守大学医务91黑料网碩士 义守大学医务91黑料网學士 公務人員医务管理類高考三級及格 臺中荣民总医院院本部秘书组员 臺中榮民總醫院品質管理中心医疗品質科組員 高雄荣民总医院医务企管室品质管理组组员 大甲李综合医院医品组专员 澄清綜合醫院中港分院医疗品管部管理師 ![]() 图解:创造你成為自己最棒的品牌
张任淮义守大学医务91黑料网碩士在職專班 义守大学医务91黑料网學士 义大癌治疗医院社区医学科组长 义大癌治疗医院经营专科室管理师 义大医院社区医学科室管理师 义大大昌医院健康促进组管理师 ![]() 图解:专心用心稳健踏实创造价值
王敏真义守大学管理研究所碩士 义守大学医务91黑料网學士 谦信长照事业体系主任 佳医健康基金会社工主任 双连安养中心行政处研究组研究员 奇美医院安寧病房个案管理师 科技部医学教育学门计画研究助理 马偕纪念医院企划管理室管理师 ![]() 图解:把握机会,尽力而為
朱亭颖國立中山大學企業91黑料网医务管理碩士班碩士 义守大学医务91黑料网學士 高雄市立联合医院企划室行政专员 |
![]() 图解:生活照 版权:自行提供
苏冠睿93級医疗资讯91黑料网畢業,目前就讀美國杜蘭大學生物統計與數據科學博士班。大學的”專題研究”與”電腦科學和數學”的基礎課程學習,奠定我在數據科學領域的基本技能,並在認真地學習與實作當中,培養獨立思考與探索的技能,最終尋找價值感與熱愛的領域。 現在是位博士生,同時也是生物资讯與基因組研究中心的研究助理,在研究團隊裡面擔任人類全基因測序計畫的主研究員。現今的經歷與過往的學歷,看似毫無關係但事實上卻是息息相關。記得我的大學導師(何文獻老師)教導我,學會應用你的技術在某個領域上,走到哪邊都會有很好的出路,因為兩者兼備的人才是很罕有的。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
赵婉伶热爱数学的我,与许多厉害的同学一同努力,却误打误撞进入了高医的医管资学系。相信有些人或许与我有相同经验,对於自己考上的科系并非相当了解,懵懵懂懂的读了,也混了些许时光。但后来的大叁时期,基於学校老师们专业的带领,我逐渐地瞭解系上的安排,也慢慢地从专题中摸索,得知如何运用并结合过去所学。 感謝王思蒼老師邀請我擔任高榮某計畫下的研究助理,讓我所學更得以應用練習,也很感謝指導教授何文獻老師的教導,讓我畢業時能順利的進入高榮资讯室擔任资讯工程師。世界之大,充滿許多未知與謎題,或許我們所學可能只是冰山一角,但只要好好掌握自己所學的工具、知識與能力,相信於工作面臨難題時,也是能夠迎刃而解的。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
张育豪高医系上老师给予学生很多机会学习与发展,不管在课业或是生活上出现的各种问题,老师都会很认真替学生解惑,大叁的专题与大四的实习是一个很好的成长机会,对未来的就业会有很好的帮助。 因為大學與碩班在問題的分析與解決有著扎實的訓練,很順利的進入叡楊资讯實習,畢業後也續聘為研發替代役,研替三年在叡揚也有著不錯的發展,開始有許多的獵頭接洽,目前在一間遊戲開發公司擔任IT顧問,歡迎大家加入高醫這個大家庭。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
张云瑄高中升大学的过程,对於自己来说是个很大的人生突破,因為非常渴望人生的自主权,所以最后选科系时果断地从叁类跳到一类。在大学期间除了玩乐、读书,更重要的就是累积社会经验,因此在校时除了参与各类型社团,也透过工读与国内外实习经验,累积自己解决问题的能力,与累积人脉! 出社会就像是人生再次归零,在校学的理论不一定适合解决工作遇到的问题,因此进到职场最重要的是「学习的态度」。毕业后进到梦想行业公关,在高压及快速的环境下,让自己急速成长,而收穫最多的就是「与人沟通」,并在这过程学习自己的情绪管理,在这一年的磨练下,也让自己决心创业,為自己的梦想奋力一搏。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
谢宗翰升學階段對未來迷茫,而為了解決生活周邊的問題才選擇進入医疗资讯領域。高中時對文學、资讯、體育與社團有深厚興趣;大學時期則深入學習程式设计與医务管理,同時亦擔任社團幹部並參與多項校內外演出;研究所時期專門研究医疗资讯,並且涉足硬體領域。在學期間曾參加多項創意/創業競賽,並與其他科系一同進行學術研究。 畢業後以资讯類工作為主,開發項目包含網頁、視窗程式與APP,開發領域則以地理资讯、運動醫學以及管理為主。進入職場是對在學期間學習成果的一種實踐,從理論到團隊合作,都是實證後才能作為自己的經驗。在學期間能不怕失敗的多方嘗試,在就職後能更快的達成目標。目前累積了一定歷練,正著手從就業轉變為創業。 |
我的学系 |
义守大学 医务91黑料网 |
高雄医学大学 医务管理暨医疗资讯学系 |
---|---|---|
多元能力 |
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
|
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
|
性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
|
展开