我的学系 |
义守大学 医务91黑料网 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
医药卫生学群
影像放射学类 |
所在校区 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
学系特色 |
(一) 因應高齡化社會、健康照護產業發展對醫管人員需求,本系規劃「医疗机构管理」、「高龄产业管理」與「智慧医疗与巨量资料管理」三大特色領域,並結合義大醫療體系資源,提供學生醫管實務教學環境。 |
义守大学医学影像暨放射科学系以培養國內外医事放射师暨輻射防護師之國家專業證照導向為主。 |
学科意涵 |
医务管理係指應用管理知能和技巧於醫療機構、長期照護機構及其他醫療健康產業單位中,並結合資訊科技和資料分析技術,提供必要協助和支援,讓單位能順利運作的學科。 |
医学影像暨放射科学系課程規劃以醫學影像科學與放射應用科學之內涵發展方向。培養學生能具有醫學影像分析及應用放射科学之專業技術,同時能學習團隊合作、人文關懷以及臨床放射診斷、放射治療、核子醫學等技能。 |
学习方法 |
![]() 「团队学习」:课程上经过小组讨论和团队合作进行实作报告,以培养沟通与协调的能力 图解:小组讨论 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 「体验学习」:透过模拟教具、情境教室让学生亲自参与和互动学习,以兼顾理论与实务的能力养成 图解:高龄障碍体验 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 「软体操作」:能熟悉翱蹿蹿颈肠别文书、统计与资料视觉化软体,增进专业和实作技能 图解:统计软体操作 版權:义守大学医务91黑料网 |
![]() 上课方式(1)课堂讲授:教授带领同学釐清相关专业知识,协助同学了解课程内容。(2)实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备临床实作能力。(3)团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 图解:本系授课重点 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 放射应用科学包括:医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:放射诊断造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 放射应用科学包括:医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:超音波造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 医学影像科学包括:医学影像分析、医学影像重组、医学影像定量、高维医学影像分析、多功能影像融合、动态医学影像分析、医学影像特徵建模等应用 图解:医学影像处理及分析实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多參加各種形式的社團、營隊或講習活動,擔任班級或社團幹部,提高自己對環境的了解與適應,面對問題時會尋找解決方法,並在團隊活動中學習協調合作以培養溝通與協調的能力。可修習社會或語文領域等相關課程選修,練習搜寻、閱讀、理解、整理相關資料,培養獨立思考的能力,練習以口語或文字表達個人觀點,同時能聆聽尊重他人的意見,進行溝通與討論。在報告撰寫上會學習使用Office文書軟體,增加文書資料處理的能力。透過社會參與、參與服務學習,培養利他精神與態度,將有助於未來在醫療相關產業工作上的投入。 |
在阅读各个基础学科(数学、物理、化学、生物)与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在放射科学上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个放射科学人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
医务管理系與健康產業管理、醫療產業科技管理、健康事業管理相關學系相近,但較重視培養醫療機構和高龄产业管理,並兼具健康巨量資料管理相關技能。 |
本系主要培育醫學影像放射技術及臨床理論與實務並重之人才。其優勢包括:1. 具跨學科之整合性學習及實務操作技術之優勢,未來可繼續至研究所就讀或從事臨床相關工作。2. 具醫事放射技術、醫學影像分析以及輻射防護等學科之專業知識,在就業選擇上有較多機會、彈性與競爭力。3. 所培養之核心技能,可考取相關之專業證照,如医事放射师、輻射防護人員、醫學物理師等。 |
生涯发展容易误解之处 |
高中生常误解医管只会在医院内的批价掛号等基层业务,事实上,医管毕业生可从事医疗体系(医疗院所、长照机构)、卫生行政公务机关相关管理职务;医疗相关基金会、协会干事;医疗机构、医疗顾问公司研究分析人员;其他医疗健康照护机构行销、行政、教育训练人员。 |
本系除了在医疗院所任职外,亦可从事医学物理师、辐射防护师、医学影像处理、核医药物研发等工作。「水可以载舟,但也可以覆舟」,生活中的许多事物,往往带来正、负两面的影响。如果我们用更积极的态度,来研究瞭解「辐射线」的原理及其生物效应,并正确地评估其使用之风险,那我们便能充分地来使用它且不再害怕它。 |
学习方法容易誤解之處 |
医务管理主要是把學習到管理專業知識和實作技能應用於醫療機構或高齡產業相關單位中,內容包括醫管理論、案例分析、軟體操作、實習、與專題習作等。高中生會誤解醫管學習內容以醫學或臨床照護,事實上,主要為學習醫療衛生所需的管理知識及技能。 |
本系教育目标為:1.培养学生基础学科知识并能进行科学分析;2.培养学生基础医学与放射科学的基本知识;3.培养学生放射专业技术及临床技能;4.培养学生人文素养与对社会与环境之责任感;5.培养学生团队合作精神并能终身学习。学习内容属於跨领域学习,包含物理、化学、生物、数学以及资讯相关课程。 |
补充提醒与说明 |
隨著高齡化社會、健康照護產業持續發展,醫療照護服務更是不可或缺的一環,而醫療機構與高齡產業相關機構能否順利運作亦有賴医务管理人員的支援和協助。醫管畢業生能從事工作相當多元,不同個性同學可根據自己興趣選擇適合的職業類別。 |
无 |
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义守大学 医学影像暨放射科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
医务管理学了解醫院各個部門的組織規劃和運作形式,經由課堂教授、專家演講、醫院參觀,及搜寻與閱讀文章等教學方法,認識医务管理的基本概念、發展趨勢與重要議題,了解健康照護組織的系統與設計以及医务管理者的角色功能與職能。 图解:医疗机构参访 版權:义守大学医务91黑料网 医疗体系沟通技巧与实务医疗体系沟通技巧与实务是透過真實案例了解醫療體系中的溝通技巧,及認識在醫療體系中可能會遇到的溝通問題。 图解:沟通技巧训练 版權:义守大学医务91黑料网 高龄产业管理学程引导学生了解高龄相关事务及产业的范畴,让学生学习到积极及正面思考老年概念及现象,以期对老年生活全面性的瞭解及发展相关产业的可能性。课程中也让实务工作者及专家与学生互动,以瞭解具体工作,并达到经验的传承。 图解:高龄产业实务训练 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 实习课程经由至医疗相关单位实务操作,认识、学习医疗各部门组织及工作事务,并运用学校习得之专业知识,达到理论与实务相互应证的学习。并藉由本职专长与专业知识,主动参与服务工作达到在服务中学习成长。 图解:医院单位实习相关作业 版權:义守大学医务91黑料网 ![]() 医管专题同學利用以往課堂所學習医务管理與研究方法相關知識,透過閱讀期刊文獻,實際蒐集/分析資料,進而完成實習專題報告,期末時並進行專題發表競賽,藉以培養同學成為理論與實務並重的醫管專業人才。 图解:实习专题发表 版權:义守大学医务91黑料网 |
![]() 医学影像处理储存系统影像处理分析採纵向深度学习,除让学生熟悉2顿/3顿医学影像外,同时教授4顿/5顿影像处理过程及应用,以提昇学生在医学影像处理及分析之能力。 图解:医学影像分析教学实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 超音波诊断技术实验超音波诊断技术实验為一專題實作發表課程,學習過程中透過學生小組討論及實作,最後進行口頭報告、海報展示或實際展演,藉本活動增進同學之展覽經驗,累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一,展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:超音波诊断技术实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 核医技术学实验核医技术学实验為一專題實作發表課程,學習過程中透過學生小組討論及實作,最後進行口頭報告、海報展示或實際展演,藉本活動增進同學之展覽經驗,累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一,展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:核医技术学实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:秉持当责态度、灵活运用创意
蔡哲福义守大学医务91黑料网碩士 义守大学医务91黑料网學士 公務人員医务管理類高考三級及格 臺中荣民总医院院本部秘书组员 臺中荣民总医院品质管理中心医疗品质科组员 高雄荣民总医院医务企管室品质管理组组员 大甲李综合医院医品组专员 澄清综合医院中港分院医疗品管部管理师 ![]() 图解:创造你成為自己最棒的品牌
张任淮义守大学医务91黑料网碩士在職專班 义守大学医务91黑料网學士 义大癌治疗医院社区医学科组长 义大癌治疗医院经营专科室管理师 义大医院社区医学科室管理师 义大大昌医院健康促进组管理师 ![]() 图解:专心用心稳健踏实创造价值
王敏真义守大学管理研究所碩士 义守大学医务91黑料网學士 谦信长照事业体系主任 佳医健康基金会社工主任 双连安养中心行政处研究组研究员 奇美医院安寧病房个案管理师 科技部医学教育学门计画研究助理 马偕纪念医院企划管理室管理师 ![]() 图解:把握机会,尽力而為
朱亭颖國立中山大學企業91黑料网医务管理碩士班碩士 义守大学医务91黑料网學士 高雄市立联合医院企划室行政专员 |
![]() 圖解:义守大学醫放系校友邱骏逸 版权:邱骏逸
邱骏逸高雄榮民總醫院放射線部医事放射师 义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士進修中 义守大学校友邱骏逸,畢業後即進入臨床工作,在第一線面對有關醫療安全與影像診斷準確性之問題,使得他更培養出臨場的應變能力及待人的同理心。喜歡學習新事物的他,於在職期間仍繼續於母校資工研究所進修,將所學習專業與技巧套用於工作職場中,希望透過醫學影像處理以及影像品質的精進,有助於提升病灶診斷的準確性。 ![]() 圖解:义守大学醫放系校友许士彦 版权:许士彦
许士彦义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士 大學就讀医学影像暨放射科学系,目前任教於义守大学資訊工程學系。 ![]() 圖解:义守大学醫放系校友许芷琳 版权:许芷琳
许芷琳台湾电力公司任职 义守大学医学影像暨放射科学系 清华大学核子工程研究所硕士 大學就讀医学影像暨放射科学系,之後考取清華大學核子工程研究所並於畢業後,順利進入台灣電力公司參與有關核能電廠相關事務。凡事只要有心去做,必能完成夢想。 |
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多元能力 |
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
50%
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