我的学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
中国医药大学 生物医学影像暨放射科学学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
影像放射学类 |
医药卫生学群
影像放射学类 |
所在校区 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
英才校区 40402臺中市北区学士路91号 |
学系特色 |
义守大学医学影像暨放射科学系以培養國內外医事放射师暨輻射防護師之國家專業證照導向為主。 |
中国医药大学 生物医学影像暨放射科学系 (簡稱: 醫放系) |
学科意涵 |
医学影像暨放射科学系課程規劃以醫學影像科學與放射應用科學之內涵發展方向。培養學生能具有醫學影像分析及應用放射科学之專業技術,同時能學習團隊合作、人文關懷以及臨床放射诊断、放射治療、核子医学等技能。 |
生物医学影像暨放射科学学系(簡稱醫放系): 學習領域包含放射诊断、放射治療、核子医学。選修領域: 人工智慧、醫學工程。相對應之高中基礎科目為物理、生物、數學、化學。 |
学习方法 |
![]() 上课方式(1)课堂讲授:教授带领同学釐清相关专业知识,协助同学了解课程内容。(2)实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备临床实作能力。(3)团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 图解:本系授课重点 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 放射应用科学包括:医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:放射诊断造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 放射应用科学包括:医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:超音波造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 医学影像科学包括:医学影像分析、医学影像重组、医学影像定量、高维医学影像分析、多功能影像融合、动态医学影像分析、医学影像特徵建模等应用 图解:医学影像处理及分析实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
![]() 生物醫学类: 學習人體構造,如解剖学、生理學、病理學等基礎醫學。放射專科類: 學習放射領域知識,如放射物理、放射诊断、放射切面解剖、臨床核醫技術、輻射安全、放射生物等。 非游離輻射類: 學習其他非輻射之領域知識,如磁振造影技術、超音波等儀器技術類: 學習儀器基礎原理與操作,如放射诊断儀器、放射治療儀器、核子医学儀器、醫用電子等。醫學影像技術: 學習如何處理影像,如医学影像处理、醫學影像分析等。 ![]() 大二暑假须到国内各大医院见习,也可以另外加选至海外出国见习。大叁暑假及大四上学期须到国内各大医院实习28週,另外也可加选至海外实习4週。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科(数学、物理、化学、生物)与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在放射科学上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个放射科学人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与生物、数学、物理较為相关,具备基础理论基础即可。 |
与相关科系之异同 |
本系主要培育醫學影像放射技術及臨床理論與實務並重之人才。其優勢包括:1. 具跨學科之整合性學習及實務操作技術之優勢,未來可繼續至研究所就讀或從事臨床相關工作。2. 具醫事放射技術、醫學影像分析以及輻射防護等學科之專業知識,在就業選擇上有較多機會、彈性與競爭力。3. 所培養之核心技能,可考取相關之專業證照,如医事放射师、輻射防護人員、医学物理师等。 |
醫放系與醫技系最大差別在: 醫放系重視物理,醫技系重視化學。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系除了在医疗院所任职外,亦可从事医学物理师、辐射防护师、医学影像处理、核医药物研发等工作。「水可以载舟,但也可以覆舟」,生活中的许多事物,往往带来正、负两面的影响。如果我们用更积极的态度,来研究瞭解「辐射线」的原理及其生物效应,并正确地评估其使用之风险,那我们便能充分地来使用它且不再害怕它。 |
大部分人会认為就读放射系未来只能当放射师,实际上只要与生物医学、放射影像、医学工程等科学都是相关领域,未来可从事医事放射师、医学物理师、辐射防护师、医学剂量师、医学工程师等多元方向发展。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系教育目标為:1.培养学生基础学科知识并能进行科学分析;2.培养学生基础医学与放射科学的基本知识;3.培养学生放射专业技术及临床技能;4.培养学生人文素养与对社会与环境之责任感;5.培养学生团队合作精神并能终身学习。学习内容属於跨领域学习,包含物理、化学、生物、数学以及资讯相关课程。 |
就读放射系只学习放射相关课程,实际上除了学科学习外,技能学习也是非常重要的学习,所以二年级暑假一个月需要到各教学医院临床见习,四年级上学期需到教学医院临床实习放射诊断部门、核子医学部门、放射肿瘤部门,学习临床技能。 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系在教学方面已订定核心能力: |
我的学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
中国医药大学 生物医学影像暨放射科学学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 医学影像处理儲存系統影像處理分析採縱向深度學習,除讓學生熟悉2D/3D醫學影像外,同時教授4D/5D影像處理過程及應用,以提昇學生在医学影像处理及分析之能力。 图解:医学影像分析教学实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 超音波诊断技术实验超音波诊断技术实验為一專題實作發表課程,學習過程中透過學生小組討論及實作,最後進行口頭報告、海報展示或實際展演,藉本活動增進同學之展覽經驗,累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一,展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:超音波诊断技术实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 核医技术学实验核医技术学实验為一專題實作發表課程,學習過程中透過學生小組討論及實作,最後進行口頭報告、海報展示或實際展演,藉本活動增進同學之展覽經驗,累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一,展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:核医技术学实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
未上传图片 放射诊断技術學本門課程為本系核心重點能力,為培養學生之專業臨床技術,在課程上詳細說明X光對於醫療診斷之重要性,對應人體疾病又要如何從X光片中獲得相關重要資訊;在臨床技術上,學習一般攝影診斷技術之擺位法及相關解剖学。 未上传图片 放射诊断仪器学本门课程為本系核心重点能力,使学生瞭解一般齿光影仪器、特殊齿光仪器-血管影、乳房摄影、电脑断层及磁振造影仪器之构造及原理。 未上传图片 放射化学含實驗核子医学及放射肿瘤治疗在癌症治療上有著相當的重要性,因此本門課程將介紹放射性同位素生產設計與方法及放射性同位素於醫學與生命科學之應用,使學生具備癌症醫學相關基本知識,並搭配實驗課程加深學生印象。 未上传图片 人工智慧与深度学习為因应社会多元化之发展趋势,并统合本校相关师资、设备与课程,以增加选课弹性,俾让学生有系统研习特定领域之课程,进而提昇学生就业竞争力。 未上传图片 超音波学本门课程為本系核心重点能力,教导学生在临床上使用相关仪器设备,并指导学生有足够能力能够判别相关影像。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:义守大学醫放系校友邱骏逸 版权:邱骏逸
邱骏逸高雄榮民總醫院放射線部医事放射师 义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士進修中 义守大学校友邱骏逸,畢業後即進入臨床工作,在第一線面對有關醫療安全與影像診斷準確性之問題,使得他更培養出臨場的應變能力及待人的同理心。喜歡學習新事物的他,於在職期間仍繼續於母校資工研究所進修,將所學習專業與技巧套用於工作職場中,希望透過医学影像处理以及影像品質的精進,有助於提升病灶診斷的準確性。 ![]() 圖解:义守大学醫放系校友许士彦 版权:许士彦
许士彦义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士 大學就讀医学影像暨放射科学系,目前任教於义守大学資訊工程學系。 ![]() 圖解:义守大学醫放系校友许芷琳 版权:许芷琳
许芷琳台湾电力公司任职 义守大学医学影像暨放射科学系 清华大学核子工程研究所硕士 大學就讀医学影像暨放射科学系,之後考取清華大學核子工程研究所並於畢業後,順利進入台灣電力公司參與有關核能電廠相關事務。凡事只要有心去做,必能完成夢想。 |
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许姓校友许同学校友自本系大学部毕业后,继续进修硕及博士,并於美国进修博士研究员后,於北医担任助理教授,现為担任本校副教授教职学术学者,表现相当优异。 副教授 未上传图片
纪姓校友紀同學校友自本系大學部畢業後,繼續於本系繼續進修碩士斑,畢業後即被新加坡中央醫院就職医事放射师,表現優異。除此外尚有其他校友仍於新加坡各醫療體系就業,國內各家教學醫院亦有非常多數為本系校友皆表現相當優異,即无法一一說明。 医事放射师 未上传图片
苏姓校友蘇同學校友大學部畢業後參加医事放射师國家考試放榜,成績優異為全國第3名,現服務於教學醫院輻射防護委員會總幹事。 医事放射师 辐防师 未上传图片
叶同学本系碩士班畢業後在教學醫院放射肿瘤治疗科 医学物理师 未上传图片
林同学国立阳明大学生物医学影像暨放射博士班 未来职场将朝学术界 |
我的学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
中国医药大学 生物医学影像暨放射科学学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
50%
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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