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我的学系 铭传大学
应用中文与华语文教学学系文教传播组
东吴大学
中国文学系
所属学群 文史哲学群
中国语文学类
文史哲学群
中国语文学类
所在校区

桃园校区

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

学系特色

本系是全国首创以「应用」為名的中文系,设立於1994年。经由叁十多年的努力,目前不仅有学士班、商务中文国际班、硕士班、博士班,还有美国校区的华语文教学学位学程,学制完备,面向全球。
学士班以培养国内中等教育(高中、国中)国文师资、对外华语师资、作文师资、国学师资、文学创作、文学传播、文学研发、图文编辑、新闻记者、础滨研创协作者等文教与文创人才為主。

本系以培养学生创作及研究中国文学作品為主,古典与现代兼顾,阅读与习作并重,理论与实务同步。

学科意涵

本系為国内首创以「应用」為名的中文系,教学目标与课程设计皆强调应用性。為培养中国文学研究与语文应用的人才,特别着重理论与实务结合、跨领域课程整合,以及宏观的国际视野,藉以培育出配合时代潮流,因应社会需要之人才,如:文学教育传播者、华语教学者、文创工作者,政商首长之幕僚与具创发之领导人等。

中国文学系,主要以培養學生閱讀、欣賞、創作中國文學的能力,及研究中國文學作品與理論為主,教學範疇完整,包涵传统国学、现代文学、实用中文三大学群。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

在高中阶段可以对各类课程,如国文、歷史、公民与社会等人文社会科学的经典作品,或是数学、生物、物理、化学等自然科学的科普书;进行文本细读、分析、鑑别、赏析、评论活动,进而练习撰写阅读心得。在各种课堂讨论与报告时,亦可增进阅读与写作,加强文书处理、简报製作、口语表达等练习,逐步培养与展现自我的表达力、沟通力与创造力。

建议在高中时除了多接触经典名着外,也广泛阅读不同种类的文学作品与书籍,培养阅读的习惯。同时,练习归纳分析文本内容,尝试用不同的观点进行解读,在养成文字阅读与赏析能力之餘,亦让自己拥有理性思考与逻辑思维。
透过多看、多写、多思考,累积中文相关基本能力。

与相关科系之异同

本系以中國文學、語言、文化、臺灣文學、國際漢學及華語文教學為範疇。在古典與現代並重的前提下,結合跨領域課程,培養應用能力。因此,具備「中国文学系、中国语文學系、臺灣文學系、華語教學系」的核心課程,又結合中等師資、華語師資、作文師資、文學創作與傳播、文創研發等領域,使學生能契合現代社會職涯所需。

中国文学系容易與中国语文應用或華語應用科系混淆,中国文学系著重對於文學作品,文學思想的分析與鑑賞,深入理解國學、小學及相關文獻的學問涵養。華語應用則著重於華語文學與世界的關係以及華語教學等相關實際的運用。

生涯发展容易误解之处

蚕:唸应中系只能当国文老师?
础:除了担任国文老师之外,还能当华语老师教外国人华语、作文老师、语文辅导老师,还有出版编辑、文创、文化工作者。

蚕:唸应中系一定能当作家?
础:唸应中系是可以当作家,不过你要善用各种发表媒介,如网路,就有机会成為网路畅销作家,甚至获得诺贝尔文学奖。

中文系学生毕业在各行各业中均卓然有成,其中多数投身教育界,以文化传承為职志;亦有献身学术,致力於研究;或从事文艺创作、报刊杂誌编辑;甚至跨行资讯传播、中医药理、商业实务等,皆贡献卓着,甚受肯定。

学习方法容易誤解之處

「唸中文系只能当国文老师」,是本系最容易被高中生误解的部分。本系的学习内容,除了中文系必修的基础课程之外,还开设统合文学与电影的「影视文学」、统合文学与传播的「新闻採访」、统合文学与广告的「广告文学」等跨领域课程整合,同时鼓励学生担任华语义工、华语小老师等职务,祈使彼等於未来更具竞争力。

中文系课程落实学生基础国学的专业知识,并强调「古典与现代兼顾、阅读与习作并重、理论与实务同步」。强化学用合一,在「阅读与习作并重」的方针下,本系尤重习作,在古典文学、现代文学各种体裁的习作课之外,每年尚举办古典诗、词、曲、文四项竞试、双溪现代文学奖以及书法比赛,涵养古典,掌握现代。

补充提醒与说明

一、如想以从事教育為职志,入校以后应加修「师培中心」的教育学分,并依主修领域选择专业学程。
二、待入学以后,每学期的授课中,皆会藉生涯规划、本系的发展方向,针对市场的变化,加以说明,并提供各种解决问题的相关建议,以充实彼等适应时潮的智能。
更多资讯请参阅本系网址:丑迟迟辫蝉://飞别产.补肠.尘肠耻.别诲耻.迟飞/

无。

我的学系 铭传大学
应用中文与华语文教学学系文教传播组
东吴大学
中国文学系
核心课程地图
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    • 文字学
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    • 文学概论
    • 论孟思想与现代生活
    • 应用修辞学
    • 现代散文及习作
    • 歷代文选及习作
  • 大二必修
    • 诗选及习作
    • 汉语声韵学与语言教学
    • 史记与生命教育
    • 中国文学史
    • 语言学概论与语言教学
    • 跨文化沟通
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    • 文创专题企画与实作
  • 大叁必修
    • 训詁学
    • 词曲选与实作
    • 应用文
    • 红楼梦与文创实作
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    • 中国文学批评史与批评实作
    • 中国思想史
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  • 大一必修
    • 国学导读
    • 文学概论
    • 先秦两汉文学史/魏晋南北朝文学史
    • 现代文学史
  • 大二必修
    • 文字学初階/文字学進階
    • 工具书检索与利用/治学方法及习作
    • 歷代文选及习作
    • 诗选及习作
    • 唐宋文学史/元明清文学史
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  • 传统国学
    • 論語/孟子/中國古典要籍選讀/韓柳文/歐蘇文/韻文導讀/蒙書選讀/傳統戲曲之欣賞與詮釋/左傳/史記/民間文学概论/老子/莊子/荀子/詩經/昭明文選/世說新語/魏晉玄學/宋明理學/周易/唐宋詞文化美學/東坡詞選/總結性課程:戲劇的傳統與現代等。
  • 现代文学
    • 現代散文選讀及習作/現代小說選讀及習作/現代戲劇及習作/現代詩選讀及習作/現代詩與生活/文学与电影/影像敘事/故事書寫/儿童文学及习作/飲食文學/旅行文學/现代文学史/當代文學理論/现代文学批評/華文大眾小說/台灣文學史/中國大陸當代小說專題/文學、空間與性/別等。
  • 实用中文
    • 书法/新闻编採及习作/电视新闻製作/文学与传播/编辑学/文案写作/现代词曲创作/影视剧本写作/华语文教学概论/国文教科书编撰/文学与绘画/中国商学经典选读/先秦经典与文化创意/语言表达/骋滨厂文学地图/广告企划与文学/生命书写与服务学习/总结性课程:电影评论与创作等。
特色课程
我的学系 铭传大学
应用中文与华语文教学学系文教传播组
东吴大学
中国文学系
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学的国文教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 华语文教师

    具有对外华语教师身分,担任各大学华语中心华语文老师,专门教授外国学生。依华语初级、中级、高级等程度,拟定课程教材,进行课程教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 哲学/歷史/政治相关研究人员

    从事文学、歷史、哲学、文化及政治有关的知识领域研究,并将其应用在相关工作上。


  • 文字编辑校对人员

    从事新闻、杂誌、图书、册籍等稿件及素材之选用、审核、删改、编排、标题、排印、监督等工作之人员均属之。


  • 广告文案╱企划

    研究产物卖点,运用文字技巧创意,於广告公关公司及其他相关行业中从事创意、撰写、汇编有关公司或其他委託机构之宣传文案,并藉由传播媒体予以对外发表之工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 文化展演人员

    从事文化、艺文、剧场表现活动以及场务规划、行政、行销推广、技术支援等工作事项。


  • 业务人员

    针对公司、团体或个人,从事商品或服务之国内外销售、业务推广、客户开发等工作。


系友生涯

我的学系

铭传大学
应用中文与华语文教学学系文教传播组
东吴大学
中国文学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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