我的学系 |
铭传大学 应用日语学系(桃园校区) |
长荣大学 应用日语学系 |
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所属学群 |
外语学群
日语文学类 |
外语学群
日语文学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
学系特色 |
1.秉持「日語+專業」理念創設的全台最初应用日语学系 |
长荣大学應日系從大一到大三,均有日語必修課程培養同學聽說讀寫的基本能力,按照課程規劃學習,以求最佳學習效果。選修課程另分「語文」、「翻譯」模組及「国际观光产业跨领域学分学程」,自大一開始,同學可以依照個人興趣與生涯規劃選讀其中任何課程;大四則有職場實習課程,同學可以自由選擇參與海內外實習,提前累積未來職場經驗。本系專業空間規劃有文化教室、錄配音室以及開放式文化場域空間,以供同學深入學習。 |
学科意涵 |
1.「应用日语学系」融合日語與專業,重視職場實務學習。 |
「应日系」意谓「应用日语能力的学系」,学习日语只是基础,在各行各业应用日语能力是我们的目标。考量台日在社会、经济、文化等各方面交流频繁,日文人才需求度只增未减,因此本系主要培育教育、翻译、国际观光产业等各方面的日语实务人才,以满足台日就业市场的日语人才需求。 |
学习方法 |
![]() 1.情境式学习 图解:商业文化教室 版权:照片归应日系办所有 ![]() 2.互动合作学习 图解:阿波舞交流 版权:照片归应日系办所有 ![]() 3.多元文化学习 图解:茶道文化体验 版权:照片归应日系办所有 ![]() 4.国内外公司实习 图解:日本饭店实习 版权:照片归应日系办所有 ![]() 5.结合础滨科技的日语听说读写译学习 图解:聊天机器人 版权:照片归应日系办所有 |
![]() 1.透过听?说?读?写?译的全面训练,由听力训练带出口语的熟捻度,再加上读写系统的辅助,来完成翻译口译的专业技能。 图解:录配音室 版权:长荣应日系 ![]() 2.实际操作演练的课程:除了口授课程,也透过亲自演练来增进对日本文化的理解。 图解:文化概论学习日本花道 版权:长荣应日系 ![]() 3.小組討論報告:透過小組成員搜寻資料、討論整合,最後進行成果報告。 图解:与日本大学生一起进行案例研究 版权:长荣应日系 ![]() 4.海外生活实战力养成:在学期间,同学可参加长短期的文化游学/交换留学/海外实习来完备自身海外经歷。 图解:本系学生赴熊本鹤屋百货店实习 版权:长荣应日系 ![]() 5.专业演讲:透过专业人士分享,吸收更多经验知识。 图解:参与学术演讲会 版权:长荣应日系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 培養自主學習能力:從多元選修找出興趣進而主动学习. |
学习基础日语,积极参与国际交流活动。 |
与相关科系之异同 |
与其他日本语文学系或东方语文学系相比,本系致力於: |
本系是以培育運用日語的人才為導向,與友系最大的不同是本系著重務實性,課程實施模組化,引導同學修讀有興趣且與未來升學或就業相關的課程。所以與傳統日文系最大的不同,是在日本語言學文学类之外,又多了國際觀光產業的各項課程。 本系也積極鼓勵同學寒暑假申請海外實習,以增進本身的日語口說聽解能力,累積經驗並銜接未來的就業發展。
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生涯发展容易误解之处 |
问:应日系毕业出路似乎很少? |
只会日文能做什麼? |
学习方法容易誤解之處 |
1.本系从基础50音开始教学 |
你是否觉得学日文一直都在背单字、背文法、背一大堆,但缺少实际运用的机会呢?长荣应日系為了避免这种情况,聘请日籍老师进行日语教学、提供各种与日本交流的机会,如:担任日文口译志工、赴日本实习或交换留学,举办日语录配音赛、与日本大学生交流等,就是要你开口讲日文!搭配专业领域课程,务求同学学习的是活的日文!
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补充提醒与说明 |
1.每年平均30-35人於大叁时赴日交换留学. |
為使學業與就業無縫接軌及因應人才國際化趨勢,本系提供國內實習、日本實習及海外交換留學等各種機會,是一個結合理論與實務的科系。另外,本系也積極協助學生就業,目前有多位系友畢業即赴日本就業,畢業生皆具備專業日文素養及多元國際觀。詳細請參考本系網頁 http://dweb.cjcu.edu.tw/japanese。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 台湾导览日语课程
内容与特色: 图解:修课同学实地导览中 版权:照片归应日系办所有 ![]() 对日华语教学课程
内容与特色: 图解:修课同学上课发表 版权:照片归应日系办所有 ![]() 东西茶文化微学分课程
内容与特色: 图解:学习英国茶时享用下午茶点 版权:照片归应日系办所有 ![]() 职场伦理与国际礼仪课程
内容与特色: 图解:实际演练职场名片交换礼仪 版权:照片归应日系办所有 ![]() 视觉化程式设计课程
内容与特色: 图解:上课日籍老师指导操作 版权:照片归应日系办所有 |
![]() 日本文化概论
1.内容:瞭解日本文化的特色及日本人的日常生活样式、思考方式。 图解:日本文化教室一景 版权:长荣应日系 ![]() 日语口译
1.内容:透过课程学习训练,建构语言、知识、技法叁方面的系统化概念。 图解:语言训练专业教室 版权:长荣应日系 ![]() 日语教学法
1.內容:著重日語教學與外语習得理論的理解,以便運用到實際的教學現場。 图解:日语教学结合应日系专业场域 版权:长荣应日系 ![]() 商务简报技巧
1.内容:学习如何进行会议的事前规划与执行并精确的掌控会议时间,以提升工作绩效。 图解:系友分享职场经验 版权:长荣应日系 ![]() 高级日语翻譯
1.内容:瞭解中文与日文的语顺、文法结构的差异,提升中翻日实力。 图解:本系学生於熊本公司就职说明会担任翻译人员 版权:长荣应日系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:沉昆毅 版权:照片归应日系办所有
沉昆毅铭传大学应用日语学系學士 於铭传应日系毕业后,进入颈厂奥贰贰罢驰艾思维特股份有限公司,担任日文专案经理约两年半。做為日本游戏公司颁驰叠滨搁顿及肠辞濒测的开发营运伙伴,主要负责处理日系女性向手机游戏(如:美男吸血鬼英文版、魔法使的约定中文版)的相关事务,具体工作内容為文件双向翻译、会议双向口译、协助举办实体活动等。 ![]() 图解:朱婉华 版权:照片归应日系办所有
朱婉华铭传大学应用日语学系學士 日本国立一桥大学研究所硕士 於铭传应日系毕业后,进入台湾山善股份有限公司工作约两年,尔后获得日本交流协会奖学金赴日本一桥大学研究所攻读硕士课程。取得硕士学位后直接进入日本「牧野フライス製作所」工作至今,目前担任欧洲地区业务。 ![]() 图解:林晓淳 版权:照片归应日系办所有
林晓淳銘傳应用日语学系學士 日本国立大阪大学文学研究科博士 於铭传应日系毕业后,继续就读铭传应日系研究所硕士课程,尔后赴日本国立大阪大学文学研究科攻读硕博课程(文化形态论专攻),并取得博士学位返台进入世新大学日本语文学系,现职专任副教授。 图解:郭倩瑜 版权:照片归应日系办所有
郭倩瑜铭传大学应用日语学系學士 於铭传应日系毕业后,进入台湾阿迪达斯股份有限公司任职至今,尽职负责工作表现优异,颇受上司赏识,目前担任视觉陈列副理。 ![]() 图解:陈玉玲
陈玉玲铭传大学应用日语学系學士 国立台湾科技大学机械工程系硕士在职专班在学中 於铭传大学應日系畢業後,進入機械設備業工作兩年(擔任生管並協助工程會議日中翻譯),爾後順利通過工程製圖領域AutoCAD及Pro/E原廠證書,成為自動化機構工程師三年.現職美商產品初級機構工程師。 |
![]() 图解:孙老师回校演讲分享心得 版权:丑迟迟辫://飞飞飞.辫辞辫.肠辞尘.迟飞/辫谤苍肠/别辫补辫别谤/诲别迟补颈濒
孙逸珊民國98年 长荣大学應日系畢業 民國100年 长荣大学應日所畢業 现职:国立高雄第一科技大学应用日语系专任助理教授 應日系學部、研究所畢業後,對日語教育產生興趣,在學期間參加交換留學畢業後轉赴长荣大学姊妹校拓殖大學攻讀博士學位,學成歸國後於教育單位服務,從事日語教學工作。 ![]() 图解:薛先生為台南市长、日本东京市长进行口译中 版权:丑迟迟辫蝉://迟飞.补辫辫濒别诲补颈濒测.肠辞尘/苍别飞/谤别补濒迟颈尘别/2
薛孟哲民國100年 长荣大学應日所畢業 现职:台南市政府新闻及国际关係处 碩士班畢業後,到台南市政府新聞及國際關係處工作,負責與日本交流的職務,並擔任市長接待日籍外賓時的專責口譯人員,亦積極培訓长荣大学學弟妹在市政府的實習工作。 ![]() 图解:在日本南叁陆奋斗的陈先生 版权:丑迟迟辫://尘-苍辞飞.苍别迟/2018/07/丑颈迟辞尘别驳耻谤颈-25.丑
陈忠庆民國106年 长荣大学應日系學士班畢業 现职:日本宫城县南叁陆一般法人南叁陆町观光协会国际交流员 大学时期赴日本交换留学,归国后又争取到系上推荐到日本宫城县南叁陆市的观光协会担任实习工作,因实习时期表现稳定优异,受到观光协会赏识,毕业后邀请至观光协会就职,负责台湾以及南叁陆市的交流工作。 ![]() 图解:大原老师与卫屋茶事合作设计的日本和菓子 版權:衛屋茶事 Sputnik Lab
大原千广民國105年 长荣大学應日所畢業 現職:长荣大学应用日语学系兼任講師 研究所畢業後,善用本身的藝術專長搭配在所上研修的日本語教育,在长荣大学應日系擔任日語教學、以及日本文化體驗課程。 ![]() 图解:林小姐回校与学弟妹分享海外就业心得 版权:系办拍摄
林浩安民國100年 长荣大学應日系進修學士班畢業 现职:熊本株式会社鹤屋百货店 大學畢業後,善用外语語言條件以及對自身夢想的堅持,赴日考取熊本學園大學院,目前在熊本鶴屋百貨店服務,負責中日翻译。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
60%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
40%
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