我的学系 |
铭传大学 数位媒体设计学系(桃园校区) |
开南大学 电影与创意媒体学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
学系特色 |
數媒系強調以人文艺术計為本,電腦科技應用為輔的專業設計人才培養理念。課程著重創意思考、電腦繪圖能力、藝術媒材、電腦科技運用及數位音樂合成能力養成;同時也整合新媒體所需之數位科技、媒體應用、动画文创產業等領域,以培養新世代設計人而努力。 數位媒体设计學系重視學生創意發想、基本繪圖能力、藝術媒材運用,並設有動畫影視、數位遊戲分類課程,積極朝向專業化及國際化發展,以培育人文與科技兼備之專業人才。 |
*接轨韩流与美国好莱坞/全台唯一整合型创意影像机构* |
学科意涵 |
數位媒体设计是以電腦為主要工具,設計影像、聲音等媒體整合的視覺傳達藝術科學,包含2D及3D動畫創作、遊戲製作、互動網頁設計與應用、影視製作、文創IP製作等創意表達的相關專業。 |
在文化创意产业中,影视媒体产业是最主要的产业构成—包含了电影、电视、音乐、动画、游戏等产业,其所生产的文化产物不仅掌握当代文化符号意义的生产,更能创造出惊人的经济产值,其中电影更是带领整个娱乐产业的火车头。本学系以电影為核心建构出相关联性之媒体型式,即利用动态影像声音,传达创意的各种应用模式。 |
学习方法 |
![]() 技术练习:学习各种基础绘製、动画文创、影视创意製作、游戏互动製作、的技巧与方法。 图解:技术训练/素描 版权:铭传云端相簿/吴隆浩摄 ![]() 自主学习:绘製软体為数眾多,学习过程除了老师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源。注重个人的自主探索能力。 图解:自主学习 版权:铭传云端相簿/李伟哲摄 ![]() 专题实作:透过特定题目(如:故事剧、手机游戏)与他人进行团队合作实作,除了考验专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 图解:专题实作 版权:铭传云端相簿/黄庭萱摄 ![]() 成果展示:在期中、期末时,透过口头演示或报告形式做作品说明。 图解:透过展示,让同学相互观摩学习成果 版权:数媒系办公室 ![]() 作品评图:授课方式除了可在教室裡上课外,於设计学院中庭、设计学院二楼数位走廊等展演空间,聘请校外审查委员。 图解:教师对於同学作品进行指导 |
![]() 【工作坊】的一种讲座方式,让学生在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划,并可以实际行动。工作坊就是利用一个比较轻鬆、有趣的互动方式,将问题探讨解释。 ![]() 【電影實務拍攝】 為本系最主要的學習方式之一,藉由上課學得基礎知識後,實際組成拍攝劇組,以好萊塢的手法與專業分工,並採用系上所提供之電影級專業設備,來進行拍攝的工作。從前期規劃、拍攝執行階段、後製剪接等完整呈現一部作品。本系以電影拍攝為主,並涉獵業界非常需要的廣告片與MV製作專業。 【举行影展与鼓励参赛】為本系重要活动,系上每学期会进行叁次作品成果展与比赛,针对同学作品进行评论与指导。另外也要求同学参加校外各大小影展磨练技术与观摩学习相关产业人士的作品。照片為今年电影系同学获教育部颁发微电影比赛第叁名的颁奖典礼现场。 ![]() 【韓流MV舞蹈】舉行MV舞蹈與拍攝活動,結合影視製作組與表演艺术組同學,將課堂所學活用,拍攝Music Video (MV)音樂錄影帶,來落實結合韓流音樂、舞蹈與影像的創作。非凡電視台替特別專訪本課程(https://youtu.be/FwrUYl0MqPM?si=a8I7sXsomIMxyrOI) ![]() 【電影電視公司實習】與多間大型電影電視公司產學合作,台灣第一間大型民營電視台【民視FTV】與开南大学產學合作,每年派遣學生前往實習,照片為民視攝影棚參訪現場,而2023年電影院線片【女鬼橋2:怨鬼樓】即在开南大学取景,並有多位電影系同學前往擔任劇組實習生。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.不用担心自己的绘画基础為零,因為进校以后,教师会从基础教起。 |
創意並非憑空得來,同學平常可以用鏡頭多觀察這個世界,怎樣的角度才是一種美麗,怎樣的構圖才是有與眾不同的風格,多看看不同大師拍攝的電影,思考將不同的影像段落結合成一部連續的影片。也可以從文字的角度來看,思考怎麼將文字轉換成畫面,可以從漫畫來觀察分鏡表該如何繪製,也可以從美術的角度來看,如何讓場景和後製的畫面更有感覺,同學有特殊的人生經驗,更可考慮將其拍攝成電影,用影像說出自己的故事。而鏡頭表演和導演其實更是息息相關,對演出有興趣的同學,可以多思考表演時與鏡頭位置的關聯性。選擇开南大学電影系,可以跟志同道合的夥伴,一起盡情揮灑屬於18歲的青春創意影像。 |
与相关科系之异同 |
數位媒体设计學系雖屬視覺傳達類,這一類型的學系包含:圖文傳播藝術學系、资讯傳播學系、視覺傳達設計學系、商業設計學系等。但數位媒体设计著重在影像動態的呈現以及故事的完整性,並以電腦軟硬體科技技術創造嶄新的突破與革新(如虛擬投影、VR、AR以及人工智慧(AI)等技術)。 |
本学系的特色就是要规划出一套能够因应时代需要的教学内容,既能激发出创意思考,又能训练出各个影视产业所需要的人文内涵与专业技术。我们与传统的电影系有所区别,强调【实务教学】,让同学多亲身拍摄,而非仅有学习电影理论、美学的形而上探究,但也不轻忽文化创意的培养,本学系一切以实务為教学核心,这个核心的最终目标就是结合了影视文创、影像表演与数位技术的整合。? |
生涯发展容易误解之处 |
數位媒体设计常被誤解僅限於設計師或動畫製作,其實該領域出路多元,包括UI/UX設計、遊戲開發、數位行銷。工作不僅限於創作,還需結合技術與商業應用,適合科技、娛樂、教育與文創等多產業,職涯前景廣闊且充滿挑戰。隨數位產業快速發展,畢業生在科技、娛樂、文化創意等領域都有廣闊的發展機會,職涯前景十分亮眼。 |
影视产业以实际操作為重点,因此作品集累积和拍摄经验為最重要。 |
学习方法容易誤解之處 |
數位媒体设计與大眾傳播相關的科系容易被大眾所誤解,數位媒体设计科系強調創意與技術結合,專注視覺設計、互動媒體與數位內容創作。課程涵蓋UI/UX、動畫、遊戲設計,適應數位產業需求。學生透過實作與產學合作,更能專注於數位藝術與技術,為未來進入設計、科技或娛樂產業提供多元且具前瞻性的職涯選擇。 |
高中生对影视行业多有所憧憬,然而欣赏作品与拍摄製作影片是截然不同的两件事情,需要投入热情,付出精力与时间,来完成创意影像。 |
补充提醒与说明 |
结合创意与科技,强调跨领域学习与实务操作,特色课程涵盖鲍滨/鲍齿设计、动画製作、游戏开发及互动媒体应用,并推动产学合作与国际交流。学生可透过专案实作与业界合作累积经验,培养创新能力与职场竞争力,為数位创意产业打下坚实基础,适性发展并发挥个人潜能,强化在未来世界的竞争力。 |
本系學生作品可在Youtube上搜寻《開南電影頻道》觀看,或google搜寻《開南青春影展》。 |
我的学系 |
铭传大学 数位媒体设计学系(桃园校区) |
开南大学 电影与创意媒体学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 基础动画
1.培养2顿动画製作的基础能力。 圖解:基础动画 版权:铭传云端相簿/吴隆浩摄 ![]() 角色造型设计
1.以2顿/3顿手绘技法使人物形貌研发成為创意思考技术能力。 圖解:角色造型设计 版权:数媒系林杨绘 ![]() 影片製作注重编剧、导演、製片、摄影、灯光、录音、剪接等工作要项的训练及强调学生团队分工的啟发 图解:影片製作 版权:铭传云端相簿/管子涵摄 ![]() 多媒体音效製作
1.曲式分析 图解:音效製作 版权:铭传云端相簿/黄庭萱摄 游戏实务设计
1.游戏引擎的介绍 圖解:游戏实务设计 版权:铭传云端相簿 |
![]() 网路直播市场与技术分别针对电视剧、电影、广播、社群软体、直播、网路进行市场分析与如何直播 ![]() 微电影製作实务本课程由学生分组,同时需要担任微电影製作团队与其他组别的商业业主,製作团队需和业主沟通需求并转换成微电影创意脚本,业主方面需要立定产物或形象需求来和製作团队讨论,透过双方的沟通和创作让学生体验商业微电影的执行模式。 ![]() 日韩国际文创借镜日本与韩国成功的文化与创意产业发展案例,深化电影与影像创作的底藴。 |
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开南大学 电影与创意媒体学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:王宇宸 版权:王宇宸提供
王宇宸铭传大学數位媒体设计學系學士 电影导演、特效指导、好威视传媒有限公司负责人。 2009年擔任《賽德克巴萊》助理導演,並參與製作《天台》、《小時代》、《畫框女人》等片,並執導了數部廣告及微電影。2010年起陸續成立好威視傳媒、綠野仙蹤電影特效公司, 以媒体设计專業製作的作品有《KANO》、《甜蜜殺機》、《16個夏天》等。 ![]() 图解:颁丑别谤苍驳 版权:颁丑别谤苍驳提供
Cherng铭传大学數位媒体设计學系學士 脸书平台的超人气插画家(着名作品:马来貘)在学时期就时常透过贵补肠别产辞辞办的个人页面来分享自己的作品,获得很多朋友的支持与转帖。2011年贵叠开设粉丝专页,2012年发佈第一张图片,以黑白线条画风的插画来分享生活经验,引起许多人的共鸣,并於2012年6月正式出道。 ![]() 圖解:鄭星慧Star Cheng 版權:Star Cheng提供
鄭星慧Star Cheng铭传大学數位媒体设计學系學士 英国金士顿大学硕士 台灣插畫設計師,擅長立體書製作與紙雕設計,以《東方快車謀殺案立體書》與《兩扇門》繪本作品入圍英國WIA世界插畫獎,並於英國倫敦設計周展出。以《即興貳拾壹CADENZA 21'》入圍第66屆葛萊美獎最佳唱片包裝,以及設計第十六屆總統副總統就職郵票 。有許多品牌與出版社合作經驗,也經營品牌Starry Star Illustration的相關產品創作、商品授權、展覽、演講與課程教學。 ![]() 图解:黄美青 版权:黄美青提供
黄美青铭传大学數位媒体设计學系學士 电影视觉特效师、电脑动画师,曾荣获提名第54届金马奖最佳视觉效果、第12届亚洲电影大奖最佳视觉效果,参与过包括《痞子英雄2:黎明再起》、《大喜临门》、《萌学园:寻找磐古》、《报告老师!怪怪怪怪物!》等华语电影的幕后製作。 ![]() 图解:陈庭安 版权:陈庭安提供
陈庭安铭传大学數位媒体设计學系學士 知名圖文畫家,用漫畫或插畫的方式描寫人狗之間情感的深層面,FB粉絲頁「寶總監的寶之國與他的狗王子 Empire of Director Bao & Niku & Baku」除了分享自己和秋田犬泥褲總裁之間的故事,更常無償代畫領養文、宣導文,受到廣大粉絲喜愛。發行《彩虹橋》、《黑道老大與他養的狗》、《總裁是個賠錢貨》等書籍。 |
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冯于伦影像導演、摄影师、剪輯師。曾為國際奧林匹克機器人大賽、青少年機器人世界盃選手,在泰國拿下評審團首獎,日本拿過銅牌,台灣拿下3次冠軍、2次亞軍。 畢業製作下流社會,獲選英國Catalyst Communities 電影節短片單元。短片小弟出任務參予義大利CinemadaMare巡迴影展、中國長春國際微電影文化節、公視學生劇展單元。 首部執導長片網路劇半熟少年於2018年4月16日在西門町in89豪華數位影城舉辦首映會。 ![]()
尤杰恩立志成為演、歌兩棲藝人。 傑恩2012年7月在電影「手機裡的眼淚」中首度擔任重要角色演出,在戲裡詮釋青少年內心戲時特別得心應手。 於2012年創作自己的作品「背對背幸福 the Silence of Love」榮獲「开南大学资讯學院-资讯創意競賽競賽 第一名」,後於王小棣導演在2013年8月底播出的電視劇「刺蝟男孩」中擔任重要角色的演出。 ![]()
罗越国中时学美术,高中在厦大附属音乐学校学音乐,也帮助了之后在电影发展中技术的成长。 罗越所籌拍的大學畢業製作微電影【最後的記憶】,監製由徐立功先生、張世儫導演擔任,主要演员為梁正群、李千娜、高英軒。並於2018年4月22日光點台北電影院舉行新創電影發布會。此劇罕見地由金馬獎國際影展創辦人徐立功先生擔任本部電影的監製。徐先生的首肯,展現出對羅導演寄予厚望。 |
我的学系 |
铭传大学 数位媒体设计学系(桃园校区) |
开南大学 电影与创意媒体学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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展开