我的学系 |
铭传大学 餐旅91黑料网(桃园校区) |
实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
学系特色 |
本系在以培養有志於從事國際旅館、餐飲連鎖、烘焙與咖啡店經營管理之人才, 教學重點除強調人文素養、經營管理、科技應用與專業學識與作中學技能養成外,並鼓勵同學從旅馆管理、餐飲管理、咖啡店與烘焙經營等多元化的餐旅管理領域中,選擇適合自己興趣的專業取向,以達學以致用之效。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1. 本系分為餐旅组和厨艺组,厨艺组課程除了精進之廚藝藝術外,也強調管理的專業理論與實務整合,藉此培養中、西廚及烘焙之專業技藝和餐飲創業人才;餐旅组課程著重於餐廳與旅館的管理、行銷和經營,且導入科技與智能的概念來教授餐旅業未來管理經營的人才。 |
学科意涵 |
餐旅管理涵盖旅馆住宿业及餐饮经营管理专业,含括主要四个部份(一)基础管理知识与能力如管理学、餐旅管理导论、办公室应用等,(二)在餐旅专业方面如饭店经营、客房服务、餐饮服务、营养学、食物製备、饮料製备、饮食文化、安全卫生等,(叁)语文沟通方面如英语、日语能力,(四)问题解决、领导统御、企划等专业表现。 |
本系為高教综合性大学仅有之餐饮91黑料网,顾名思义以「餐」和「饮」的技能知识,以及其衍生产业的经营管理為教育重心。更秉持校名「实践」的精神,强调实务与理论并重的教学宗旨。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:传授基础理论知识,引导学生了解。分组报告:让同学有机会有分组合作机会,学习与人合作的模式。课程讨论-学生在短时间内互相交流脑力激盪。体验式教学:做中学的互动训练方式,透过亲身的体验,引起学员的学习兴趣。校外参访:认识产业并拓展学生视野,激发学生创意思考,建立学习目标。 图解:铭传观光学院餐旅91黑料网咖啡学课程 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 参与校内外相关竞赛成果(例如语文、运动、音乐、科学展览等学术或非学术类竞赛之照片、网页纪录、讲稿等)且表现杰出之具体事蹟(例如,奖状、成绩证明)。 图解:参与校内外竞赛 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 积极参与家政、餐旅、护理、生活相关课程记录且表现杰出之具体事蹟(例如成绩单、奖状)。 图解:参与相关课程 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 积极参与校内外活动之证明或是打工经验,且能具体陈述杰出事蹟或其他足以证明杰出专业取向能力相关事蹟(例如社团活动、大型活动企划、国际文化交流与体验等) 图解:龟山宪光二村文化馆家扶照顾站圣诞公益活动 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 积极担任班级干部或社团干部或学科小老师或学生自治会干部 图解:担任社团干部 版權:铭传大学餐旅91黑料网 |
![]() 实务操作:本系课程注重实用性,相关餐饮实作课程(如烘焙学、中西餐、日式料理及巧克力工艺等)均採小班实务操作方式,由实际操作验证学理知识,扎根厨艺基。除此之外,在大叁还有实习咖啡厅可供学生模拟未来进入职场所需要面临的挑战。 图解:实务操作 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 讲述法:本系餐饮管理相关理论课程採讲述教学方式,循序渐进传递相关管理专业知识。 图解:讲述法 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 专题演讲:為与产业接轨,本系规划实务讲座课程,邀请现任餐旅业专业人士蒞校分享管理实务经验。 图解:专题演讲 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 移地教学:為扩展学生视野,使课程不再侷限於课堂中,本系课程融入移地教学方式,由教师带领同学至海内外参访、展演及参与社区服务,增进学生多元学习方式。 图解:移地教学 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 成果展演及产业实习:藉由成果展演及产业实习等课程,使同学可整合四年所学专业知能,并应用於实务中;同时可多元检视自身学习,发现缺乏的能力,作為未来学习进修的参考。 图解:成果展 版權:实践大学餐飲91黑料网 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、关心时事发展,并进行社会参与的相关活动。 |
本系為培养具备餐饮厨艺与服务能力、餐饮管理与经营能力,所以找的学生需具沟通互动能力与自我解决问题能力的学生,也注重高中时期对餐饮有兴趣或对自我未来想从事餐饮的学生。
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与相关科系之异同 |
最国际!180所国际姐妹校,私立大学中争取教育部补助学生直送赴美国、日本相关产业海外实习。 |
本系与食品营养相关科系和厨艺管理系的差异為食品营养科系着重「食品」及「营养」科学,厨艺管理系偏重培养实务能力,与他校餐旅91黑料网不同处為本系以「餐饮厨艺与服务」及「餐饮管理与经营」為主轴。综合言之,本系着重餐饮规划与经营、餐饮厨艺与服务、创新与创意等专业领域,以培育具创新能力及国际视野之人才為目标。 |
生涯发展容易误解之处 |
在本系毕业学生的出路或生涯发展方面相当广泛,而烘焙、咖啡只是餐旅专业能力一部份,但更重要的是在於旅馆、餐厅、烘焙、咖啡事业经营管理相关工作,虽然毕业起薪较接近平均工资,但3-5年后晋升基层主管甚至於中、高阶主管机会多,薪资较其他行业来的高。 |
(1)本系毕业生并非只是端盘子、洗菜切菜,由於在校学习已有基础,因此学习力快,可迅速进入状况,晋升快且谋职机会多。 |
学习方法容易誤解之處 |
餐旅产业工作范围相当广泛,主要核心是在旅馆与餐厅经营管理,厨艺、饮料只是其中一部份专业,在专业上除了需要从做中学之外,还需学习外语、经营、生产、销售、行销、人力资源、资讯科技、研发及财务管理等餐旅经营相关知识。 |
(1) |
补充提醒与说明 |
除学习经营管理的基础理论与知识外,铭传餐旅亦提供实习咖啡厅与教学旅馆,培育学生理论与实务的连结,强化学生的人际沟通与实务能力之整合运用。随着国际化及全球化的发展,亦推动高科技的础滨校园与相关跨领域之智慧应用课程,培养学生成為具备国际观的跨领域斜槓人才。 |
(1)本系為高教综合性大学仅有的餐饮91黑料网,实习课程多样且扎实。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 餐旅微型创业教师藉由企划提案发想、组织规划、可行性分析并在最后提出开创民宿、餐厅、咖啡馆等具体可行方案。 图解:成果发表 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 餐旅创意与产物开发由教师协助餐旅产物创意发想并搭配实务型技术教师,协助学生开发具体可行的产物,并於期末时於校园进行实体测试贩售提出检讨改进方案。 图解:创意思考 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 烘焙学於国际旅馆等级教学厨房教授麵包、蛋糕、点心等烘焙知识与技术,让学生於在学期间,就能熟悉未来烘焙设备操作与相关产物的製作。 图解:烘焙实作课程 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 咖啡专卖店经营与管理透過咖啡事業介紹、咖啡種植與生產、咖啡烘焙與專業沖泡技術、 咖啡品評、咖啡館產品與菜單設計的學習,協助同學瞭解咖啡館事業開發與營運管理。 图解:义式咖啡机咖啡冲泡 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 旅馆管理介绍旅馆之功能、特性、种类、职责、组织、作业程序、空间配置、设备用品等,同时讲授旅馆之商品特性及其现况与未来。 图解:旅馆前檯实际模拟操作 版權:铭传大学餐旅91黑料网 |
![]() 法国料理本課程教師即來自法國,加上有多年的主廚經驗等因素是能教導我們法国料理最好的理由。此外,本教師上課講解十分明瞭易懂,從基礎刀工的名詞到解剖整隻雞、魚等都能夠學到。本課程亦全程使用英文教學,能夠提升專業餐饮英文外,教師的專業和教學熱誠亦給予學生技術上諸多的提升。 图解:老师向同学示范菜餚烹调过程 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 烘焙学與製作本课程教师皆由知名饭店之主厨来指导,教师从基础的概念到实际的操作皆会一一示范,上课期间亦会到各组亲自协助学生,让学生能够有更清楚的学习,此外,每周皆会有练习,练习成果教师也会為我们做评量及建议,让学生在课餘之间的练习中亦可得到回馈。 图解:烘焙课麵包製作-可颂 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 餐饮管理实务讲座餐饮学校的学生往往对现今业界产业动向充满好奇,而这堂课邀请各大餐饮业界之业者与从事食品相关的专业人士来替学生做分享,不管是厨艺方面、管理方面还是餐厅规划,都邀请了各个专业讲师来做专业指导,使学生对餐饮产业中各个层面都有一个更深入的了解,并且使学生更了解未来的方向与规划。 ![]() 校内实习利用校内实习咖啡廳實習經驗,進行學生就業前之職前訓練與在職訓練。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:蔡承宏 版權:铭传大学餐旅91黑料网
蔡承宏铭传大学餐旅91黑料网2007年畢業 合心坊珍味有限公司负责人 ![]() 图解:庄凯翔 版權:铭传大学餐旅91黑料网
庄凯翔铭传大学餐旅91黑料网2009年畢業 日本大阪凱悅酒店 貴賓接待 副理 ![]() 图解:庄宏彰 版權:铭传大学餐旅91黑料网
庄宏彰铭传大学餐旅91黑料网2004年畢業 成真社會企業COME TRUE COFFEE總監 ![]() 图解:蔡宜庭 版權:铭传大学餐旅91黑料网
蔡宜庭铭传大学餐旅91黑料网2015年畢業 台北W飯店 宴會業務經理 ![]() 图解:龚榆涵 版權:铭传大学餐旅91黑料网
龚榆涵铭传大学餐旅91黑料网2016年畢業 美式星期五餐廳TGI FRIDAYS餐廳襄理 |
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郑玉婷学习经验:高中就读台中市文华高中普通科,虽然不像高职毕业的同学一样有提早接受专业训练,但是因為兴趣与大学时期系上的专业训练,依然能在餐饮业发挥。 职业经验:之前在王品的艺奇日本料理,在职五年升任店长,后来协助老闆一起开创成真咖啡。现為成真咖啡厅人力资源部经理。 未上传图片
吴季璇学习经验:高中就读达人女中普通科。达人女中重视英文,具有好的英文基础。因此结合大学餐饮的专业,在国际公司发展。 工作經驗:之前在台灣的Hotel Quote擔任前檯、塞班島擔任飯店儲備秘書。現為Booking Holdings.com的客服專員。 ![]()
谢秉勋学习经验:台北市立大同高中普通科,在学生时期对未来的职涯发展採相当开放的态度 工作經驗:大學時期即在TGI Fridays餐廳實習,畢業後曾至國際觀光旅館服務幾個月後又回TGI Fridays擔任內場工作人員,後調任採購部。現為北軒餐飲管理有限公司的採購部專員。 ![]()
王午圣学习经验:在校期间即对餐饮实作方面有相当大的热忱与兴趣,也对未来的职涯发展有了相当多的规划。 工作經驗:畢業後由擺攤至網路販售,再到實體店面開始面對面與客人交流,系友王午圣與洪冬華 一起成立的~午冬5.TUNG 並持續的繼續「一直做千層,直到全世界都愛上我們的千層」 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
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