我的学系 |
铭传大学 医疗资讯与91黑料网健康产业管理组(桃园校区) |
铭传大学 餐旅91黑料网(桃园校区) |
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所属学群 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
学系特色 |
本系成立之目的,在於积极培育全方位医疗资讯管理之人才。加强其医疗科学、理论与实务应用,使其具人文与科技的素养,拥有宏观及前瞻性的独立思考、逻辑能力,成為医疗机构优秀的行政管理干部。课程内容除了基础的管理课程训练外,强调应用资讯科技,发挥医疗管理学理,重视医疗科学与资讯管理之整合,并安排学生至卫生、医疗机构参观实习以提昇同学的专业技能。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系在以培養有志於從事國際旅館、餐飲連鎖、烘焙與咖啡店經營管理之人才, 教學重點除強調人文素養、經營管理、科技應用與專業學識與作中學技能養成外,並鼓勵同學從旅馆管理、餐飲管理、咖啡店與烘焙經營等多元化的餐旅管理領域中,選擇適合自己興趣的專業取向,以達學以致用之效。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本系系名為醫療資訊與管理學系(Healthcare Information & Management),故本系所學內容包含基礎醫學、電腦資訊與医务管理。課程結合市場就業的需求,規劃出不同職涯導向的專長模組。涵蓋醫療相關課程、專業資訊課程、專業管理課程,為結合醫學、資訊、與管理於一體的跨領域學系。 下载详细资料 |
餐旅管理涵盖旅馆住宿业及餐饮经营管理专业,含括主要四个部份(一)基础管理知识与能力如管理学、餐旅管理导论、办公室应用等,(二)在餐旅专业方面如饭店经营、客房服务、餐饮服务、营养学、食物製备、饮料製备、饮食文化、安全卫生等,(叁)语文沟通方面如英语、日语能力,(四)问题解决、领导统御、企划等专业表现。 |
学习方法 |
![]() 1.目标学习:了解课程章节的学习目标,以学习目标為学习成效检验机制,确认对於相关学习目标是否完成学习。 图解:毕业专题发表 版權:铭传大学醫療資訊與管理學系 ![]() 2.归纳学习:学习过程中,尝试以同学自身理解的方式进行归纳与整理,内化為同学自身的知识。 图解:健康管理学课程至医疗机构参访 版權:铭传大学醫療資訊與管理學系 ![]() 3.团队学习:透过分组讨论及实作,学习如何与其他同学进行讨论与协调分工,发挥团队合作的精神。 |
![]() 课堂讲授:传授基础理论知识,引导学生了解。分组报告:让同学有机会有分组合作机会,学习与人合作的模式。课程讨论-学生在短时间内互相交流脑力激盪。体验式教学:做中学的互动训练方式,透过亲身的体验,引起学员的学习兴趣。校外参访:认识产业并拓展学生视野,激发学生创意思考,建立学习目标。 图解:铭传观光学院餐旅91黑料网咖啡学课程 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 参与校内外相关竞赛成果(例如语文、运动、音乐、科学展览等学术或非学术类竞赛之照片、网页纪录、讲稿等)且表现杰出之具体事蹟(例如,奖状、成绩证明)。 图解:参与校内外竞赛 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 积极参与家政、餐旅、护理、生活相关课程记录且表现杰出之具体事蹟(例如成绩单、奖状)。 图解:参与相关课程 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 积极参与校内外活动之证明或是打工经验,且能具体陈述杰出事蹟或其他足以证明杰出专业取向能力相关事蹟(例如社团活动、大型活动企划、国际文化交流与体验等) 图解:龟山宪光二村文化馆家扶照顾站圣诞公益活动 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 积极担任班级干部或社团干部或学科小老师或学生自治会干部 图解:担任社团干部 版權:铭传大学餐旅管理學系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.目标学习:阅读课本及书籍时,先仔细阅读每章节前面的学习目标说明,再行阅读章节本文,过程中,试着回顾学习目标是否完成学习。 |
一、关心时事发展,并进行社会参与的相关活动。 |
与相关科系之异同 |
本系為醫療資訊與管理學系,與台灣大多數医务管理學系最大的不同為:本系特別強調資訊應用能力,訓練同學具備基礎程式设计與應用能力,未來在相關專業職場上可擁有更高度的競爭與實務能力。 |
最国际!180所国际姐妹校,私立大学中争取教育部补助学生直送赴美国、日本相关产业海外实习。 |
生涯发展容易误解之处 |
许多人都认為本系出路仅局限於医疗院所,其实系上课程规划涵盖医学、资讯与管理叁大领域,学习资源丰富,若能把握学习,充实自我本职学能,除了可於医疗院所就业外,医疗健康产业、资讯公司、公家机关及一般公司均可发挥所长。 |
在本系毕业学生的出路或生涯发展方面相当广泛,而烘焙、咖啡只是餐旅专业能力一部份,但更重要的是在於旅馆、餐厅、烘焙、咖啡事业经营管理相关工作,虽然毕业起薪较接近平均工资,但3-5年后晋升基层主管甚至於中、高阶主管机会多,薪资较其他行业来的高。 |
学习方法容易誤解之處 |
因本系為结合医学、资讯与管理於一体的跨领域学系,儘管分為健康产业管理组与医疗资讯管理组,基本的医疗、资讯与管理等领域的课程都是必须要兼顾的。最重要的是时间管理,懂得自主学习、勇於发问解决问题,同时也要抱持着多元学习的心态,必定会受益良多。 |
餐旅产业工作范围相当广泛,主要核心是在旅馆与餐厅经营管理,厨艺、饮料只是其中一部份专业,在专业上除了需要从做中学之外,还需学习外语、经营、生产、销售、行销、人力资源、资讯科技、研发及财务管理等餐旅经营相关知识。 |
补充提醒与说明 |
相关讯息欢迎至本系系网查询。(丑迟迟辫蝉://丑颈尘.尘肠耻.别诲耻.迟飞/) |
除学习经营管理的基础理论与知识外,铭传餐旅亦提供实习咖啡厅与教学旅馆,培育学生理论与实务的连结,强化学生的人际沟通与实务能力之整合运用。随着国际化及全球化的发展,亦推动高科技的础滨校园与相关跨领域之智慧应用课程,培养学生成為具备国际观的跨领域斜槓人才。 |
我的学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 长期照护概论让学生了解长期照护的基本知识,强化长期照护实务的现况与未来发展,并掌握未来相关的管理技巧,并引导学生参与社区服务活动等多元学习,培养服务情操、拥有社会责任感,课程以实务导向為基础,让同学对未来职场有所瞭解。 图解:高龄者乐活介入照护 版权:自制报告 医务管理實習
实际参与实习机构的业务运作,将在校所学知识应用至其中,获得专业实务之技能。 图解:大四校外实习成果发表会 版權:铭传大学醫療資訊與管理學系 醫療資訊與管理专题研究总和四年来所学课程知识在指导老师的协助下进行研究、撰写论文,训练学生的研究方法与工具之运用能力,并透过发表会上向系上老师、同学展现成果,培养学生口头报告的能力是该课程的重要指标。 图解:毕业专题成果发表会 版權:铭传大学醫療資訊與管理學系 ![]() 疾病分类
內容包括疾病分类之沿革與發展、國際疾病分类ICD-10-CM, and ICD-10-PCS 編碼規則(包含身體相關系統之診斷與處置)、疾病分类與医务管理、疾病分类與申報作業、疾病分类統計分析與資料應用等主題。欲參與疾病分类證照考試及醫院實務工作者是一實用之課程。 圖解:疾病分类工具書 版权:自行拍摄 ![]() 医疗品质管理吸引学生投入医疗品质改善及病人安全的实务改善与研究,让学生了解医疗品质与病人安全的定义、基本原理、测量、应用现况与发展趋势,推广国内医品与病安在医院的实证研究、临床应用与系统改善。 圖解:医疗品质管理校外教學參訪 版权:自行拍摄 |
![]() 餐旅微型创业教师藉由企划提案发想、组织规划、可行性分析并在最后提出开创民宿、餐厅、咖啡馆等具体可行方案。 图解:成果发表 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 餐旅创意与产物开发由教师协助餐旅产物创意发想并搭配实务型技术教师,协助学生开发具体可行的产物,并於期末时於校园进行实体测试贩售提出检讨改进方案。 图解:创意思考 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 烘焙学於国际旅馆等级教学厨房教授麵包、蛋糕、点心等烘焙知识与技术,让学生於在学期间,就能熟悉未来烘焙设备操作与相关产物的製作。 图解:烘焙实作课程 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 咖啡专卖店经营与管理透過咖啡事業介紹、咖啡種植與生產、咖啡烘焙與專業沖泡技術、 咖啡品評、咖啡館產品與菜單設計的學習,協助同學瞭解咖啡館事業開發與營運管理。 图解:义式咖啡机咖啡冲泡 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 旅馆管理介绍旅馆之功能、特性、种类、职责、组织、作业程序、空间配置、设备用品等,同时讲授旅馆之商品特性及其现况与未来。 图解:旅馆前檯实际模拟操作 版權:铭传大学餐旅管理學系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:蔡昇峰系友提供
蔡昇峰铭传大学医学资讯與管理學系畢業 台北醫學大學医学资讯研究所在碩士職專班 曾任新北市卫生局卫生企划师,负责早期疗育业务 现任臺北医学大学附设医院预防医学暨社区医学部副管理师,负责社区健康促进相关业务 ![]() 版权:余珮婷系友提供
余珮婷铭传大学 醫療資訊與管理學系學士畢業 台北醫學大學 医务管理研究所碩士畢業 财团法人医院评鑑暨医疗品质策进会 衛生福利部雙和醫院 績效組 天主教輔仁大學附設醫院 經營管理處 ![]() 版权:陈彦合系友提供
陈彦合铭传大学 醫療資訊與管理學系學士畢業 臺北科技大學 能源與冷凍空調 學士畢業 臺北科技大學 能源與冷凍空調 碩士畢業 曾任利中冷冻空调工程有限公司-经理 現任利中冷凍空調工程有限公司- 協理、铭传大学醫管系系友會會長 ![]() 圖解:臺大醫院資訊室 資訊工程師 版权:彭兆瑋系友提供
彭兆瑋高中选社会组时没想到会当上工程师,升学考试没有考到理想的分数,就选择了系名感觉涉猎很广的医疗资讯与91黑料网,有医学系的医疗,有资工系的资讯,又还有管理,感觉上可在这叁面向去找自己想要发展的专业。按部就班地跟着系上安排的课程走,也参与了系学会所办的活动,并找到有兴趣的方向去慢慢着墨。 不管是生医科技的工作,或是目前医院的资讯工程师,在大学时期所学的种种都让我在面试时有很多加分。在生医科技任职时,其新推出生医仪器的通讯协定就在大四时实验时有开发过的经验,所以再开发新的应用程式时所需要的时程就缩减了不少。大叁到臺大医院实习时,带我的前辈就有分享台大医院面试的经验,让我在面试时相较其他面试者有更多的优势。在医疗资讯与管理系上所经歷的所有,让我在生医或医院的产业中找到满意的工作。 |
![]() 图解:蔡承宏 版權:铭传大学餐旅管理學系
蔡承宏铭传大学餐旅管理學系2007年畢業 合心坊珍味有限公司负责人 ![]() 图解:庄凯翔 版權:铭传大学餐旅管理學系
庄凯翔铭传大学餐旅管理學系2009年畢業 日本大阪凱悅酒店 貴賓接待 副理 ![]() 图解:庄宏彰 版權:铭传大学餐旅管理學系
庄宏彰铭传大学餐旅管理學系2004年畢業 成真社會企業COME TRUE COFFEE總監 ![]() 图解:蔡宜庭 版權:铭传大学餐旅管理學系
蔡宜庭铭传大学餐旅管理學系2015年畢業 台北W飯店 宴會業務經理 ![]() 图解:龚榆涵 版權:铭传大学餐旅管理學系
龚榆涵铭传大学餐旅管理學系2016年畢業 美式星期五餐廳TGI FRIDAYS餐廳襄理 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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性格特质 |
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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