我的学系 |
铭传大学 半导体应用学士学位学程 |
中原大学 电子工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
本学程致力培养学生成為半导体领域具备专业知识与技能的学士。这裡提供实用基础课程与专业课程,全方位技能涵盖半导体产业链上游的设计、中游的製造与下游的测试。本学程拥有卓越的教授阵容,顶尖的实验室设备,以提供学生实际演练机会。并与产业合作,让学生提早接触业界,尽早融入产业。本学程目标以结合理论与实务出发,提供半导体领域专业的学习环境,培育尖端科技产业所需的人才,帮助学生同时在学涯与职涯取得竞争优势。 |
本系提供一理想学习环境,课程结构涵盖电机电子领域之基础内容,并时时规划调整未来发展方向,课程的专业学习内容,符合台湾最大产业电子业的发展方向。在教学上基础学理与实务运用并重,强调理论与实务相配合,特别重视训练学生动手实作能力,专题实作列為必修,鼓励同学参与国内外各项专题实作竞赛。就读本系对学生未来学涯或职涯的发展拥有最大及最多元的可能性。 |
学科意涵 |
本學程囊括半导体相關科學與工程學科,課程以基礎和專業並重。大一、二選讀以理工必修課程廣度學習為主,包含微積分,數學,普通物理和電子學等。大三起依興趣選擇積體電路製造、積體電路設計,封裝與測試,光電半导体等4 大領域做深度學習。課程並包括實習課與專題製作,產業實習等。課程設計完全符合半导体產業科技脈動,能快速運用在半导体學涯與職涯發展上。 |
电子工程学系旨在培養高科技电子工程人才,以從事類比、混模、数位积体电路设计與製造、光电元件開發與應用、多媒體網路通信、計算機及人工智慧相關領域之整合與應用,課程結構涵蓋電機、電子領域之基礎知識培養,主要分為半导体、晶片设计、通讯系统與人工智慧四組,強調電子專業知識之養成,以符合國內產業發展趨勢。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授与专心听讲: 藉由幽静的上课环境,教授细心讲解课程内容。同学们可专心学习半导体专业科学与工程学科,多问问题与老师建立良好互动,可让自身学习效果更好。 图解:电脑教室 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 广泛阅读与自主学习:除教科书之外,利用图书馆资源、网路电子资源等阅读相关资料,自己多多利用课餘时间,课前预习,课后练习题目。培养自主学习的习惯,逐步建立属於自己的半导体相关知识。 图解:研讨教室 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 参与实验课与逻辑训练:科学不能只注重理论而忽视实验,利用实验课,检测学习成果与数据处理能力并检验理论。而交流是最好的老师,多与组员讨论以强化自身的逻辑思维,进而培养自身有思辨的观念。 圖解:铭传大学甄愛銘傳 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 参与专题实作:利用已经建立的知识体系、实验技巧与逻辑训练。同学透过分组合作机会,实现课程专业技术,经由自主学习与培养组员合作协调能力。将专题实作整理,期末举办成果展暨竞赛。 圖解:铭传大学專研成果展 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 公司参访与公司实习:公司参访可以跟公司距离接触,更可了解公司、职务对人才的需求与要求面向。也能让同学贴近的观察世界级公司的研发实力,并能学习到许多高科技的实际技术研发方向。而公司实习更可以让同学尽早融入产业,并能有效提高毕业即就业的机会。 图解:公司实习 版權:铭传大学半导体應用學程 |
课堂教授:由老师讲授电子、电机专业领域之相关学理,厚植学生电学领域基础素养。课堂上并行以讨论方式进行课程教学,可与老师互相讨论,教学相长。 图解:老师示范身心障碍辅具教学 版权:教师提供 ![]() 团队学习:设计必、选修之专题课程与问题导向课程,同学藉由多次的分组讨论与实作,学习如何与人团队合作,并可藉此机会学习团队精神与领导能力。 图解:学生分组报告 版权:修课学生提供 ![]() 实验实作教学:老师及助教协助同学透过电子、电路与电子系统等实际实验课程操作,同学有充足的实验课程与设备,可以验证课堂所学理论。 图解:电子元件 版权:先进电子元件研究室提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
(1) 將基礎學科如物理與數學等根基打好,這對大學半导体基礎科目如元件物理和電子學等課程概念養成很有幫助。(2) 加強英文,英文是國際語言,提升英文能力與國際接軌,以降低未來在面臨使用英文時的壓力。(3) 增加實驗能力, 培養動手做的習慣,有助於設計半导体實驗。參與科學實驗與科學展覽有助於提升自己的歸納、整理與觀察力、並訓練自己團隊合作能力。(4)培養程式设计與電腦技能, 學習基本的程式设计如Python或C++等,對於在半导体模擬、設計和分析工作會有幫助。而利用電腦增加工作效率是半导体科技人重要的一環。(5) 保持自主學習與持續學習, 善用資源主動且持續追求知識。半导体領域技術迅速發展,需體認終身學習的重要性! |
本系不强调修课学分数及领域数,但所着重的成绩表现以数学、自然科学与语文领域科目為主。高中学生若对电学之物理现象或程式语言感到兴趣或有专题经验则更适合本系。 |
与相关科系之异同 |
本学程聚焦於半导体专门科学与工程学科。具有规划完整的积体电路製造、积体电路设计,封装与测试和光电半导体之学程地图。师资优秀充足,為使学生接受完整训练,除基础理论课程外,专题实作课程為必修科目,另有安排公司实习等。铭传半导体应用学士学程已為培养学生成為全方位的半导体科技人所需之优良求学环境作好準备! |
本系相关学系為电机系和资工系。电子系主要着重领域為半导体元件与製程、晶片设计与通讯系统,即所谓的轻电产业亦為台湾最大产业电子业,本校电机系处所谓重电产业,其规模远小於电子业。资工系所处产业為软体写作及韧体开发,其产业规模在台湾目前亦无法与电子业抗衡。 |
生涯发展容易误解之处 |
有學生可能認為本學程畢業只能從事半导体製造(進晶圓廠)的工作。實際上,學程的學科涵蓋廣泛,包括半导体產業鏈上游的設計、中游的製造、下游的測試與終端的應用等。此外,學科強調的技能、創新思維和跨領域知識的訓練,也使畢業生有機會進入不同領域發展,例如電子商務、资讯管理,採購與業務部門等,以開創多元職涯。 |
電子系處台灣最大之電子產業,因此電子系的畢業生未來學涯或職涯的發展也擁有最大及最多元的可能性。如積體電路設計或製造、電腦资讯、半导体材料及元件、通訊業、人工智慧...等行業。本系畢業校友從事教學或研究工作者亦不在少數,包括在各公私立大專院校擔任教職或各研究單位。 |
学习方法容易誤解之處 |
本學程不僅提供理論與實作課程,也培養學生如何導入资讯軟體程式應用於半导体工業的能力。學程提供硬體與軟體兼顧的雙重專業訓練,內容涵蓋電腦輔助半导体設計、電腦輔助 IC 電路設計、電腦輔助IC 佈局設計、半导体资讯管理和AI智慧製造之整合訓練等。以多面向培育學生創新能力,發揮所長至各種半导体應用產業。 |
電子系的課程結構涵蓋電子、材料、资讯、控制、通訊與數學等各領域,但不代表所有都需要精通。一位电子工程師的培養,基本上只要求其熟練一個領域,如光電、通訊、半导体或積體電路設計之相關技術,之後進一步陶冶其設計電子產品之綜合眼光及整合團隊完成目標之能力。 |
补充提醒与说明 |
半导体科技領域發展無限,在科技化的世界裡處處都需要半导体產品。對於目前半导体一竅不通的同學也不必沮喪,可慢慢嘗試與摸索,找出你喜歡與想要發展的領域較為重要。大學要學的不只有教科書和實務經驗等,還要學如何與人相處、團隊合作等等。如何在課業與課外活動取得平衡,成為一個為自己負責的半导体科技人,更是未來上大學所要學習的課題。铭传大学半导体应用学士学位学程邀請有志一同高中生加入,為半导体的進步一起努力! |
中原电子系成立於1966年,系友遍佈海内外,教学与研究成果广受国际肯定,眾多之毕业系友為本系学弟妹最大资产。本系课程涵盖电子电机各领域之基础知识,强调理论与实务配合及学生动手之实作能力。本系亦重视学生沟通技巧与团队精神,善用学校多元学习环境提升学生国际视野,以达电子电机通才教育之养成,為学生后续於产业或学界发展打下厚实基础。 |
我的学系 |
铭传大学 半导体应用学士学位学程 |
中原大学 电子工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 半导体元件导论與半导体製程概论此課程講授半导体元件物理與製程整合所須具備的基礎理論與實務應用。涵蓋目前先進半导体元件必備之元件物理觀念,探討製程流程與技術。課程強調觀念與實務並重,儘量避免深奧的物理與繁瑣的數學。但對於重要的觀念或關鍵技術均會清楚說明,並盡可能以直觀的解釋來幫助同學理解與想像,以期事半功倍。 圖解:職涯地圖-半导体元件設計與製程開發工程師 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 数位积体电路设计與类比积体电路设计此課程包含数位积体电路设计和类比积体电路设计。 数位积体电路设计包含硬體描述語言之相關基本知識,利用實際模擬方法,以組合線路、緩衝器等合成敘述,將設計之線路應用在實際的晶片上。类比积体电路设计則包括運算放大器設計、交換電容電路以及各式類比應用電路設計等,並培養同學具有分析類比電路的能力。 图解:职涯地图-数位电路,类比电路设计工程师 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 功率元件概论此課程為同學建立功率半导体元件基礎觀念與高電壓與大電流元件結構設計能力,並掌握目前第三代寬能隙半导体材料於功率半导体元件之應用與發展現況。本課程並介紹如何以電路設計的考量,解讀功率半导体開關元件規格書,培養功率半导体元件之設計與如何連結應用於電力電子領域的觀念。 圖解:職涯地圖-半导体元件設計與製程開發工程師 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 半导体可靠度工程導論本課程介紹在半导体相關製程,元件及產品的可靠度之工程原理及方法學。課程裡將介紹元件及半导体品質可靠度系統、可靠度設計規劃,並探討失效機制、失效模型、失效分析、可靠度測試及預測方法。並以適量案例或研究報告供學生瞭解半导体工業界可靠度工程的實際應用狀況。 圖解:職涯地圖-半导体元件設計與製程開發工程師 版權:铭传大学半导体應用學程 ![]() 光电元件本課程主要教授光电元件半导体物理、材料,元件與製程。 從基本的化合物半导体物理出發,到各項最新穎的光電產品例如:液晶顯示幕、發光二極體、雷射等產品。並會探討最尖端的矽光子元件。讓學生瞭解傳統與最新的光電產業實際應用狀況。 图解:职涯地图-光电工程师 版權:铭传大学半导体應用學程 |
![]() 高速数位电路讯号完整随着通讯科技日新月异,传输速度即将进入5骋时代,如何设计一个可以乘载前所未有的高速信号,足以迎接5骋甚至未来6骋的电路与电路板已经成為全世界通讯产业的挑战,本课程从电磁学的角度切入,活用电磁原理,教授如何设计高速电路板并维持高速通讯时讯号的完整性。 图解:老师课堂授课 版权:授课教师提供 ![]() 奈米电子学課程以英文講授為主,對於先端奈米電子與量子運算之知識的簡介課程, 提供修習者從基本的觀念及技術知識, 建立先端奈米電子知識。課程內容介紹當前之奈米材料、 奈米結構、 及奈米元件的先端觀念與技術,並以奈米電子、 二維材料、自旋電子學及量子運算為討論重心。 圖解:中原大学知行領航館量子中心參訪 版权:授课教师提供 固态元件创意发展(一)使學生對“ 固態元件”的基本運作原理、設計、模擬、實驗與應用等,能有實際觀摩與接觸的機會,啟發其對“ 固態元件”相關領域的興趣。藉由半导体三位老師的協同教學,透過問題導向的教學方式,可有效誘發學生學習動機與好奇心,提供學生未來選擇“ 固態元件”相關領域,進行專題研究的先期準備。 图解:老师解答学生问题 版权:授课教师提供 ![]() 超大型积体电路测试積體電路設計須同步考量電路內部設計與可測性設計,超大型积体电路测试這門課即在說明積體電路設計階段之測試準備工作,課程使用功能強大的軟體分析電路及產生測試信號,以及進行電路之可測性設計,同學們能瞭解測試基本概念,也能實際練習測試準備過程之使用軟體,建立完整之電路設計及測試準備等重要常識。 图解:课程图解 版权:授课教师提供 ![]() 模式化通讯滨颁设计「模式化通讯滨颁设计」課程,上學期採用E-1000/YTPC SDR Platform來驗證數位通讯系统的傳收技術,下學期利用Mathworks所提供的模式化通讯滨颁设计流程,快速雛型化通讯系统實現,以降低同學在 IC設計的困難度,使學生能同時熟悉IC設計的流程與無線通讯系统在FPGA上的實作。 图解:邀请业师演讲扩展学生产业视野 版权:授课教师提供 |
我的学系 |
铭传大学 半导体应用学士学位学程 |
中原大学 电子工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 圖解:Cloud Mile執行長 版权:经刘永信学长同意至其贵叠下载
刘永信學習經驗:刘永信先後取得中原大学电子工程系、台灣大學EMBA學位,新加坡國立大學EMBA。 職業經驗:CloudMile創辦人暨執行長,擅長雲端服務、大數據與商業拓展,是台灣第一代網路奇蹟「蕃薯藤旗下賣蕃天電商平台」創辦人。CloudMile獲得Google Cloud Infrastructure Specialization認證,更是北亞地區唯一擁有Google Cloud Machine Learning Specialization認證的Google Cloud核心策略合作夥伴。 ![]() 图解:林鼎然老师 版权:本人提供
林鼎然學習經驗:1997年9月就讀中原大学電子系,利用數學的演算法以及程式實作出系統,大大提升研究學習的興趣,也才知道之前的學習是真的有意義。大學畢業後(90級)繼續在中原電子就讀碩士班,並在畢業後(92級)役畢後到美國加州大學聖地牙哥分校攻讀電機博士(2010年12月拿到學位)。 職業經驗:2011年2月歸國回母校母系擔任助理教授,2015年8月升等為副教授。自2018年8月轉任教於國立台北科技大學电子工程系副教授,現升任為教授。2023年8月前往美國矽谷就職。 ![]() 图解:李镇宇学长 版权:本人提供
李镇宇學習經驗:高中畢業時,因為當時導師的建議及本身個性執著與堅持的特性,選擇就讀中原大学电子工程学系。大學時加入系上温老師以及核研所籃博士的研究團隊,温老師與籃博士跟我亦師亦友的關係,讓我從大學到博士畢業學習到很多知識與經驗。畢業後則被網羅至交通大學當博士研究員。 職業經驗:交大博士後研究員之後,先到名古屋大學Prof. Amano(2014年諾貝爾獎)研究團隊當訪問學者。2011/10進入台積電,擔任主任工程師。離開台積電後進入中研院繼續研究,2015/01進入晶元光電擔任處長,學習公司運作與管理,以及產品規劃經驗。2018/03選擇創業,經過一番努力,現任三實科技董事長。 未上传图片
蔡欣儒學習經驗:2010/09進入中原大学电子工程学系,就讀時加入了陳世綸老師研究室進行多媒體影像數位設計,除了學術上的研究,也著重實務上的操作,有機會跟老師一起參與產學計畫,更了解業界工作所需技能。研究所延續專題的研究,感謝老師指導得以確定研究方向,投稿國外論文並參加全國性比賽獲得優勝。 職業經驗:因研究所的IC設計經驗,2016/09 進入瑞昱半导体有限股份公司,擔任實體電路工程師,在公司進行通訊晶片设计後端(APR)的工作。2017/04 加入聯發科技,擔任實體電路工程師要職,主要產品為手機晶片。感謝陳世綸老師提供很多學習的資源,可以完整學習到晶片製作的完整流程。 未上传图片
段閔钧學習經驗:2009年進入中原大学電子系,2014年取得碩士學位,2017年取得中原大学工學院博士學位。博士在學期間共發表4篇SCI期刊論文、3篇國際學術會議論文(其中一篇榮獲最佳論文獎)與3項國際專利申請,並榮獲瑞士日內瓦國際發明展金牌、美國匹茲堡國際發明展金牌與台北國際發明展最高榮譽鉑金獎。 职业经验:2016年以硕士学位进入硅创电子股份有限公司担任系统应用高级工程师,2017年取得工学博士学位后,与原公司签订博士学程研发替代役,转任触控/显示器驱动器整合(罢顿顿滨)硬体设计高级工程师,担任研发要职,2018年升任為资深工程师。 |
我的学系 |
铭传大学 半导体应用学士学位学程 |
中原大学 电子工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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