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資料更新時間：2024/10/30 下午 12:33:33
学系特色
本学程致力培养学生成為半导体领域具备专业知识与技能的学士。这裡提供实用基础课程与专业课程，全方位技能涵盖半导体产业链上游的设计、中游的製造与下游的测试。本学程拥有卓越的教授阵容，顶尖的实验室设备，以提供学生实际演练机会。并与产业合作，让学生提早接触业界，尽早融入产业。本学程目标以结合理论与实务出发，提供半导体领域专业的学习环境，培育尖端科技产业所需的人才，帮助学生同时在学涯与职涯取得竞争优势。
学科意涵
本學程囊括半導體相關科學與工程學科，課程以基礎和專業並重。大一、二選讀以理工必修課程廣度學習為主，包含微積分，数学，普通物理和電子學等。大三起依興趣選擇積體電路製造、積體電路設計，封裝與測試，光電半導體等4 大領域做深度學習。課程並包括實習課與專題製作，產業實習等。課程設計完全符合半導體產業科技脈動，能快速運用在半導體學涯與職涯發展上。
学习方法
课堂讲授与专心听讲:
藉由幽静的上课环境，教授细心讲解课程内容。同学们可专心学习半导体专业科学与工程学科，多问问题与老师建立良好互动，可让自身学习效果更好。
图解:电脑教室
版權:铭传大学半導體應用學程
广泛阅读与自主学习：
除教科书之外，利用图书馆资源、网路电子资源等阅读相关资料，自己多多利用课餘时间，课前预习，课后练习题目。培养自主学习的习惯，逐步建立属於自己的半导体相关知识。
图解:研讨教室
版權:铭传大学半導體應用學程
参与实验课与逻辑训练：
科学不能只注重理论而忽视实验，利用实验课，检测学习成果与数据处理能力并检验理论。而交流是最好的老师，多与组员讨论以强化自身的逻辑思维，进而培养自身有思辨的观念。
圖解:铭传大学甄愛銘傳
版權:铭传大学半導體應用學程
参与专题实作：
利用已经建立的知识体系、实验技巧与逻辑训练。同学透过分组合作机会，实现课程专业技术，经由自主学习与培养组员合作协调能力。将专题实作整理，期末举办成果展暨竞赛。
圖解:铭传大学專研成果展
版權:铭传大学半導體應用學程
公司参访与公司实习:
公司参访可以跟公司距离接触，更可了解公司、职务对人才的需求与要求面向。也能让同学贴近的观察世界级公司的研发实力，并能学习到许多高科技的实际技术研发方向。而公司实习更可以让同学尽早融入产业，并能有效提高毕业即就业的机会。
图解:公司实习
版權:铭传大学半導體應用學程
高中階段可以準備的学习方法或方向
(1) 將基礎學科如物理與数学等根基打好，這對大學半導體基礎科目如元件物理和電子學等課程概念養成很有幫助。(2) 加強英文，英文是國際語言，提升英文能力與國際接軌，以降低未來在面臨使用英文時的壓力。(3) 增加實驗能力， 培養動手做的習慣，有助於設計半導體實驗。參與科學實驗與科學展覽有助於提升自己的歸納、整理與觀察力、並訓練自己團隊合作能力。(4)培養程式设计與電腦技能， 學習基本的程式设计如Python或C++等，對於在半導體模擬、設計和分析工作會有幫助。而利用電腦增加工作效率是半導體科技人重要的一環。(5) 保持自主學習與持續學習， 善用資源主動且持續追求知識。半導體領域技術迅速發展，需體認終身學習的重要性!
与相关科系之异同
本学程聚焦於半导体专门科学与工程学科。具有规划完整的积体电路製造、积体电路设计，封装与测试和光电半导体之学程地图。师资优秀充足，為使学生接受完整训练，除基础理论课程外，专题实作课程為必修科目，另有安排公司实习等。铭传半导体应用学士学程已為培养学生成為全方位的半导体科技人所需之优良求学环境作好準备!
生涯发展容易误解之处
有學生可能認為本學程畢業只能從事半導體製造(進晶圓廠)的工作。實際上，學程的學科涵蓋廣泛，包括半導體產業鏈上游的設計、中游的製造、下游的測試與終端的應用等。此外，學科強調的技能、創新思維和跨领域知識的訓練，也使畢業生有機會進入不同領域發展，例如電子商務、资讯管理，採購與業務部門等，以開創多元職涯。
学习方法容易誤解之處
本學程不僅提供理論與實作課程，也培養學生如何導入资讯軟體程式應用於半導體工業的能力。學程提供硬體與軟體兼顧的雙重專業訓練，內容涵蓋電腦輔助半導體設計、電腦輔助 IC 電路設計、電腦輔助IC 佈局設計、半導體资讯管理和AI智慧製造之整合訓練等。以多面向培育學生創新能力，發揮所長至各種半導體應用產業。
补充提醒与说明
半導體科技領域發展無限，在科技化的世界裡處處都需要半導體產品。對於目前半導體一竅不通的同學也不必沮喪，可慢慢嘗試與摸索，找出你喜歡與想要發展的領域較為重要。大學要學的不只有教科書和實務經驗等，還要學如何與人相處、團隊合作等等。如何在課業與課外活動取得平衡，成為一個為自己負責的半導體科技人，更是未來上大學所要學習的課題。铭传大学半导体应用学士学位学程邀請有志一同高中生加入，為半導體的進步一起努力!
核心课程地图
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大一必修
- 微積分 (一)
- 微積分 (二)
- 物理學 (一)
- 物理學 (二)
- 物理学实验
- 计算机概论
- 程式设计
- 数位逻辑设计
- 电路学(一)
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大二必修
- 电路学(二)
- 电子学(一)
- 电子学(二)
- 工程数学(一)
- 工程数学(二)
- 电子电路实验(ㄧ)
- 电子电路实验(二)
- 微处理机原理与实习
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大叁必修
- 电子电路实验(叁)
- 超大型积体电路导论
- 光电元件
- 固态电子学
- 半导体元件导论
- 半导体製程概论
- 电子材料概论
- 半导体量测
- 电子电路设计
- 半导体电子构装技术
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大四必修
- 半导体可靠度
- 功率元件概论
- 数位积体电路设计
- 类比积体电路设计
- 平面显示器概论
- 硅光子元件设计
- 公司实习
- 职场实务专题
专业选修课程
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半导体元件与製程领域
- 固态电子学，半导体元件导论，电子材料概论，半导体製程概论，半导体可靠度工導論，奈米電子元件，記憶體元件，功率元件，電腦輔助半導體設計，公司实习與职场实务专题等。
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积体电路设计与实现领域
- 超大型积体电路导论，电子电路设计，積體電路佈局設計，数位积体电路设计，类比积体电路设计，功率積體電路設計，高頻積體電路設計、 Verilog 程式设计，公司实习與职场实务专题等。。
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半导体封装与测试领域
- 半导体电子构装技术，电子材料概论，積體電路測試導論，積體電路測試程式實務，半导体量测，公司实习與职场实务专题等。
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光电半导体领域
- 化合物半導體概論，光电元件，光纖通訊，太陽電池導論，平面显示器概论，光電設計與應用，光電感測元件應用電路實習，硅光子元件设计，公司实习與职场实务专题等。
特色课程
半导体元件导论與半导体製程概论
此課程講授半導體元件物理與製程整合所須具備的基礎理論與實務應用。涵蓋目前先進半導體元件必備之元件物理觀念，探討製程流程與技術。課程強調觀念與實務並重，儘量避免深奧的物理與繁瑣的数学。但對於重要的觀念或關鍵技術均會清楚說明，並盡可能以直觀的解釋來幫助同學理解與想像，以期事半功倍。
图解:职涯地图-半导体元件设计与製程开发工程师
版權:铭传大学半導體應用學程
数位积体电路设计與类比积体电路设计
此課程包含数位积体电路设计和类比积体电路设计。 数位积体电路设计包含硬體描述語言之相關基本知識，利用實際模擬方法，以組合線路、緩衝器等合成敘述，將設計之線路應用在實際的晶片上。类比积体电路设计則包括運算放大器設計、交換電容電路以及各式類比應用電路設計等，並培養同學具有分析類比電路的能力。
图解:职涯地图-数位电路,类比电路设计工程师
版權:铭传大学半導體應用學程
功率元件概论
此课程為同学建立功率半导体元件基础观念与高电压与大电流元件结构设计能力，并掌握目前第叁代宽能隙半导体材料於功率半导体元件之应用与发展现况。本课程并介绍如何以电路设计的考量，解读功率半导体开关元件规格书，培养功率半导体元件之设计与如何连结应用於电力电子领域的观念。
图解:职涯地图-半导体元件设计与製程开发工程师
版權:铭传大学半導體應用學程
半导体可靠度工程導論
本课程介绍在半导体相关製程，元件及产物的可靠度之工程原理及方法学。课程裡将介绍元件及半导体品质可靠度系统、可靠度设计规划，并探讨失效机制、失效模型、失效分析、可靠度测试及预测方法。并以适量案例或研究报告供学生瞭解半导体工业界可靠度工程的实际应用状况。
图解:职涯地图-半导体元件设计与製程开发工程师
版權:铭传大学半導體應用學程
光电元件
本課程主要教授光电元件半導體物理、材料，元件與製程。 從基本的化合物半導體物理出發，到各項最新穎的光電產品例如：液晶顯示幕、發光二極體、雷射等產品。並會探討最尖端的矽光子元件。讓學生瞭解傳統與最新的光電產業實際應用狀況。
圖解:職涯地圖-光电工程師
版權:铭传大学半導體應用學程
适合从事工作
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半导体工程师
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从事半导体工程之元件设计及製程开发、测试、改良、可靠度和导入量产等工作。
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数位滨颁设计工程师
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依數位IC產品的系統規格，從事数位积体电路设计、修改、測試、改良、偵錯和導入量產等工作。
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类比滨颁设计工程师
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依類比IC產品的系統規格從事类比积体电路设计、修改、測試、改良、偵錯和導入量產等工作。
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滨颁封装／测试工程师
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从事半导体晶片封装製程、测试之技术发展、包含工程设计、测试程式撰写、平台建构、问题分析解决和导入量产等工作。
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光电工程師
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負責光电元件、光電材料與光電系統的研究、設計、製作、測試、製程改善和導入量產等工作。
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系友生涯发展
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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