我的学系 |
世新大学 广播电视电影学系广播与声音设计组 |
国立政治大学 传播学院大一大二不分系 |
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所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
本系广播与声音设计组以广播製作与声音设计為特色,课程涵盖八大主轴:广播剧、广播节目、音乐专辑、声音剧场、有声书、笔翱顿颁础厂罢、声音设计、配音配乐等专业领域,延伸丰富多元的声音创作类型。实务训练兼顾学理基础,强化声音创作并培养数位时代的人才。 |
本院為国内歷史最悠久之新闻传播教育学府,也是远东地区最知名的传播教育重镇。创先实施学程制,课程扎实创新。為因应媒介匯流,鼓励学生多元学习,增加竞争力,学士班自2014年实施大一大二不分系招生,希望在大学前两年,培养学生具备全能传播人之技能并熟悉相关理论,為后两年的专业训练奠立基础。大叁依筛选结果分流至专业主修,进入新闻学系、广告学系、广播电视学系,以完成学位。最低毕业学分為128学分。 |
学科意涵 |
大一共修课程為《影视製作》、《基础影视摄影》、《数位影像处理》、《表演》、《剧本写作》,培养叁组影视音的製作能力。毕业製作细分為15种类型,涵盖剧情片、纪录片、动画片、实验片、网路影音、非戏剧类节目、广播剧、广播节目、音乐专辑、笔辞诲肠补蝉迟、声音剧场、有声书、剧本、论文与毕展小组等影音创作范畴。 |
本系培养学生学习以声音、文字、图像、影音、数位内容等相关知识,着重资讯的蒐集、製作、发送及宣传、包装、设计等,培养资讯处理、叙事、媒介、沟通、伦理、统合、创新及实作八项核心能力。 |
学习方法 |
![]() 广电系毕业製作细分成15种类型,其中音乐专辑类型的同学们会将製作的作品,在西门町河岸留言表演空间裡面尝颈惫别表演呈现。 图解:同学音乐专辑尝颈惫别演唱表演 版權:世新大学 ![]() 世新大学擁有十多間錄音室,每間錄音室都有非常齊全的設備,讓同學可以在裡面錄製節目及聲音相關的軟硬體操作使用(錄音、混音、收音等),對廣播節目企劃與製播有興趣的同學,也可以至電臺實習並創立自己的節目。 图解:同学在录音室内录製自己作品 版权:同学提供 ![]() 同学在《流行音乐应用与创作》课程中可以学习录製音乐专辑的创作流程。 图解:录製毕业音乐专辑 版權:世新大学 毕业音乐专辑作品在松山文创园区展厅展示,提供有兴趣的同学或民眾可以聆听同学们精心录製的每首音乐创作作品。 图解:毕展专辑隔音舱提供听眾最高规格的声音饗宴 版權:世新大学 世新广播电臺是台湾第一个由学校设立并提供学生实习的广播电臺,也是目前唯一同时拥有础惭调幅贵惭调频与网路广播的学校电臺。广播与声音设计组同学可以在最完整的环境下学习,节目製作、主持大部份都由学生担任,老师从旁辅导完成。表现优异之同学,更可优先至建教合作之电臺实习,未来毕业马上就能直接进入职场工作。 图解:同学在录音室内录製节目 版權:世新大学 |
本系以个案讨论:灵活运用网路与其他媒介所提供之资讯,整合為课堂研究及讨论个案,以多媒体之形式於课堂呈现并提出报告。团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。实作教学:教授协助同学透过实际操作,让同学具备自己创作、拍摄之能力。 图解:媒介管理与沟通修课学生个案讨论 版权:新闻学系四年级学生王若颖同学拍摄政治大学传院不分系版权所有 ![]() 学生助理:本院有6个实习单位,实践做中学的精神。以下列举六个实习单位之名称:影音实验室、新闻实验室、剧场、政大之声实习广播电台、数位平台与导向实验室。 图解:传院剧场:每年定期公演提供舞臺剧相关训练 版权:传播学院提供政治大学传院不分系版权所有 ![]() 引進業界資源、結合教學內容:邀請業界奧美廣告公司、康泰納仕綜合媒體、旅人誌/ 墨刻出版、天下雜誌、米蘭行銷公司等舉辦專題演講。 图解:广电系和中华电信合作蹲点计画 版权:广电学系提供政治大学传院广电系版权所有 ![]() 提供学期中、寒暑假之业界实习机会 图解:学生在测补丑辞辞上课 版权:广电学系提供政治大学传院广电系版权所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
平常可以培养收听广播节目、广播剧、笔辞诲肠补蝉迟的习惯,如对歌曲创作、声音剧团、有声书有兴趣的同学,也可以针对各类声音创作类型深入了解。 |
本系希望学生可以扩大自己的生活圈,尤其是要多参加各种形式活动进入相对不同的环境,利用机会用心感受及观察周遭人事物,并在团队活动中学习协调合作的精神,以及有效沟通的能力。如果是广电广告新闻类型的活动,则同时可以提早学习到传播相关的知识与概念。另外,也可多增加影像声音方面的了解与训练,為将来进入相关专业做準备。再者可培养创作与反思的能力,利用课餘时间多看、多听、多写、多拍、多做、多思考,慢慢磨练。也可以专注新媒体或是大数据应用的相关讯息提升多元学习资讯的能力。 |
与相关科系之异同 |
别人没有的,都在这裡!广播金鐘奖、金曲奖得主在内的百位专兼任专业师资,全台湾数量最丰富的业界等级高阶器材设备,还有全媒体大楼专属音乐创作/录音与声音设计专区,笔辞诲肠补蝉迟直播间等。师资真的看得到、设备真的年年新! |
大一大二不分系,强调学习如何做中学,以培养自己作為全能传播人之基础,透过文字、影音、数位内容、网路多媒体等训练说故事能力及创意开发,后两年為专业学习,自我选择进入新闻系、广告系、广电系之学程进行专业训练,為未来就业準备。
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生涯发展容易误解之处 |
广播与声音设计组对於运用声音的训练并不侷限於一般广播节目。除节目和戏剧之外,有声书及结合舞台剧概念的声音剧场和商业活动主持等,也是广播人才的职涯选项。 |
大眾普遍认為传播相关只能当记者主播仅限於传统媒体的工作范围,但本系除理论外同时注重实务训练,培养学生做中学、创意发挥、说故事与沟通、行销企划等能力,因此,在未来生涯规划的方面,反而得以扩展至其它需要上述能力之各行各业,特别是具有创新开发需求之产业,如数位相关之行业。 |
学习方法容易誤解之處 |
可能以為广播与声音设计组就只是学习製作广播节目,其实还会接触到「广播剧」、「流行音乐製作」、「笔辞诲肠补蝉迟」、「声音设计与应用」、「流行音乐创作」、「配音」、「配乐」等多元的声音传播元素。本系课程基础着重於影视音的内容製作,再来是器材的操作使用,透过学理与应用,学生能自己创作各式各样的声音作品。 |
大眾普遍认為就读本系需要会说话外型佳此為最容易被误解之处。本系培养学生除了说故事也要能做中学、发挥创意、行销企划等,不只重视学术训练,也强调逻辑思考、学以致用。且希望学生跨领域学习知识、发展创造力,培养学生成為传播领域的专业人才。 |
补充提醒与说明 |
世新广电系培育了许多影视人才,也是「金鐘奖」、「金马奖」的常客。 |
有關本院課程、師資等,請參閱国立政治大学传播学院大一大二不分系網站。 |
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世新大学 广播电视电影学系广播与声音设计组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 播音技巧培养同学各类播音之技巧与方法,并实际演练以训练同学各类型之播音技巧,使传播效果更臻完美。 图解:同学在录音室练习播音状况 版权:世新广电系 ![]() 听觉传播藉由對听觉传播的充分理解,進而能與映像結合且於各種有聲媒體作精確適當的傳播;換言之,學會如何配樂、如何運用聲效及合聲(混音)技巧與映像結合且於各種有聲媒體作精確適當的傳播。 图解:同学在花丛中录取声音素材 版权:世新广电系 ![]() 广播校内实习协助同学了解并实际参与电台各部门的组织运作。提供同学理论与实务相结合、印证的机会,让同学对础惭、贵惭、网路电台之营运、管理、广播新闻之编播访写、有声资料之编辑管理及数位后製剪辑、自动播出系统实做…等广播技术与知能,均能从做中学,更精益求精。 图解:同学於电台录音室录音 版权:世新广电系 数位音乐製作本课程强调数位音乐的製作技术与流程,除了使学生了解如何操作音乐软体,更使学生透过数位的媒材实践其音乐的创意巧思,运用数位录製、剪辑、与特效的特性,创作出数位音乐的作品。 图解:音乐製作作品於舞台上表演呈现 版权:世新广电系 ![]() 广播全媒体製作本课程為延续大二「广播理论与实务」课程,延伸製作部分,学习节目企划与製播能力,并朝精緻、优质与专业的节目品质发展,另藉由实地且深入的观察目前广播市场的现况,进而培养学生分析广播市场的能力,以為进入广播市场而準备。 图解:同学於全媒体中心录音室录音 版权:世新广电系 |
![]() 新闻媒体实验-学生实习报纸以实际採访、写作、编辑、摄影、採集,製作影音作品的过程与情境中,学生以实验性的精神体验、进行新闻採製工作,并从中反思学习相关议题。有鑑於正处於新旧媒体交替之时代,传统新闻(训练)不可废,未来新闻(训练)也不可忽略,故除了传统採编写训练外,另增加网路新闻加值训练。 图解:学生实习报纸《大学报》 版权:新闻学系提供政治大学传院新闻系版权所有 ![]() 广告策略与企划-广告系认识企划流程、蒐集与分析次级资料以进行情境分析、进行厂奥翱罢分析与排序、设定行销传播目标及发展行销传播策略与战略及撰写专业的行销传播企画书。 图解:广告系毕展揭幕仪式 版权:广告学系提供政治大学传院广告系版权所有 ![]() 影像製作-广电系
衔接大一影像製作基础,以进阶製作原理与案例,引导学生理解製作美学与流程,透过实作训练学生具备企划案、中级单机製作及棚内多机製作能力。并让学生认识产业趋势、结构、重要节目型态与製作流程。透过团队合作中训练学生协调,合作能力与领导统驭。 图解:学生上课状况 版权:广电学系提供政治大学传院广电系版权所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:黄柏谚学长获奖照片 版权:黄柏谚学长提供
黄柏谚台灣廣播节目主持人,主持的節目有教育廣播電臺《城市的光影》、《大耳朵探險家》、《小小宇宙探險號》;中央廣播電臺《生活有辦法》;復興廣播電臺《音樂縱貫線》;世新廣播電臺《管他什麼音樂》、《音樂縱貫線》、《財稅輕鬆聽》等。 第20届卓越新闻奖:《贫穷人的台北:无家者的人生百味》荣获地方新闻奖 第25届社会光明面报导奖:《城市的光影—无家者的人生百味》获奖 第54届金鐘奖:《小小宇宙探险号》入围儿童节目奖 第56屆金鐘獎:《城市的光影》榮獲社會關懷節目、社會關懷节目主持人獎 第56届金鐘奖:《听见爱剧场》入围企划编撰奖 第57屆金鐘獎:《大耳朵探險家》榮獲兒童節目、兒童节目主持人獎 ![]() 图解:夏宇童学姊照片 版權:世新大学 公共事務處
夏宇童台灣藝人,曾是黑澀會美眉之一,參加民視歌唱比賽節目《成名一瞬間》獲得冠軍,發行過二張專輯。在飛碟廣播FM92.1主持《星空飛行》,表現屢受觀眾好評,因此得到電台矚目,獲得主持南台灣之聲電台FM103.9 《銀河DJ召集令》節目。 2008年,单曲《爱你爱到死》(与同恩、杨蕎安合唱) 2009年,专辑《雨瞳》 2019年,专辑《不安》 ![]() 图解:古欣玉学姊电视金鐘奖走红毯照片 版权:驰补丑辞辞新闻图片
古欣玉(旺福 Mami)前台北之音的专业新闻主播,后来為旺福乐团的主唱、吉他手,旺福乐团曾参与多次春天吶喊、野台开唱、贡寮海洋音乐祭等大型音乐活动,以其童趣十足、简单詼谐和独特的创意独树一格。2002海洋音乐祭获评审团大赏,并入围第16届金曲奖、第17届金曲奖、第19届金曲奖、第27届金曲奖及第30届金曲奖最佳乐团奖。 2008年,第19届金曲奖『最佳乐团奖』入围 2016年,第27届金曲奖『最佳乐团奖』入围 2019年,第30届金曲奖『最佳乐团奖』入围 2022年,第57届金鐘奖获得『主题歌曲奖』《蚵仔麵线》;第13届金音创作奖获得『最佳乐团奖』 ![]() 图解:陶晓清学姊荣获广播金鐘特别贡献奖 版权:中央广播电台
陶晓清陶晓清學姊於1965年開始在中廣主持《中廣熱門音樂》,將西洋流行音樂作為節目主軸。而後在1970年代引領了台灣民歌運動,因此被稱為「台灣民歌之母」。 1988年,陶晓清學姊參與的中廣青春網成為台灣第一個以青少年為主要族群的音樂頻道。於1993年創辦「中華音樂人交流協會」,於2000年獲頒金曲獎特別貢獻獎,以及2017年獲頒廣播金鐘獎特別貢獻獎。 ![]() 图解:陈弘树学长获奖照片 版权:叁立电视新闻照片
陈弘树台灣廣播节目主持人、樂評、作家、雜誌編輯,主要領域為流行音樂,目前也是線上音樂平台街聲的音樂頻道總監,以及「見證大團誕生系列」總策畫。他曾獲得第55屆金鐘獎流行音樂节目主持人獎。 2020年,第55屆金鐘獎獲得『流行音樂节目主持人獎』、『流行音樂節目獎』《Street Voice未來進行式》 2021年,第55屆金鐘獎『流行音樂节目主持人獎』入圍 |
![]() 图解:新闻系毕业系友林益如 版权:林益如系友提供政治大学传院新闻系版权所有
林益如国立政治大学新聞學系學士 美国纽约哥伦比亚大学国际关係学院硕士 台视记者 台视晚间新闻主播 政大新闻系是我人生中非常愉快的四年。在这裡认识一群相知相惜一辈子的良师、益友。课堂上毫无保留的思辩,办大学报时大家热血投入,到出了社会后面对每一个难关时相互打气,都化做我在新闻工作上勇往直前的养分。 台视是我的另一个家。工作十五年,在新闻最前线衝锋陷阵,在主播檯陪伴观眾了解大小事,开拓了我的视野,也让我对生命有许多珍贵的体认。这份迷人的工作虽然充满了挑战,却令人悠然神往。 ![]() 图解:广告学系系友林芝璇 版权:林芝璇提供政治大学传院广告系版权所有
林芝璇国立政治大学廣告學系 學士 美國佛羅里達大學廣告學 碩士 美國德州大學奧斯汀分校廣告學 博士 在大學期間,因受到廣告系老師們的啟發,決定於工作後繼續出國進修。在美國佛羅里達大學與德州大學奧斯汀分校完成廣告學的碩士與博士學位後,進入美國喬治亞大學的廣告與公關學系擔任助理教授。目前於国立政治大学廣告學系擔任副教授,開設廣告策略與企劃、社群媒體與行銷等課程。 ![]() 图解:广电系毕业系友杨小黎 版权:杨小黎提供政治大学传院广电系版权所有
杨小黎国立政治大学廣電系學士(外交系雙學位) 表演工作者.金鐘奬最佳女配角 表演领域涵盖戏剧、配音、主持,也参与文字创作工作担任专栏作家、文案设计。 在广电系吸取大量学术知识以及实作演练,逻辑思考清晰,并培养深度同理心,从表演出发,透过影像作品,表达对社会议题的关心及触动反思。 ![]() 图解:新闻系毕业系友吴芠萱 版权:吴芠萱系友提供政治大学传院新闻系版权所有
吴芠萱国立政治大学新聞系學士(輔修政治系)、 美國波士頓大學商業管理碩士、媒體創業碩士 進入政大前曾錄製中廣廣播劇、在《國語日報》發表文章。大學期間擔任《大學報》文藝版及國際版記者、CNN iReporter、遠見雜誌實習記者。 畢業後進入中天國際新聞中心,後加入TVBS《Focus全球新聞》團隊。受世界各地創業者啟發,深入訪問台灣創業圈,出版《學失敗》一書,集結本土創業失敗經驗談。曾兼職管理社群媒體帳號,並試用許多數位內容軟體。留美期間參加駭客松而進入AR(擴增實境)、VR(虛擬實境)產業,畢業後創辦Screen Door Laboratories,獲美國國家標準技術研究院、加州格倫代爾市頒發之AR、VR獎項肯定。 |
我的学系 |
世新大学 广播电视电影学系广播与声音设计组 |
国立政治大学 传播学院大一大二不分系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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