校本部

116台北市文山区木栅路一段17巷1号

校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

本系是全国最贴近业界尖端技术发展的科系。学生在扎实的基础训练下，藉由大学院校中唯一的尝贰顿虚拟摄影棚，掌握最先进的影视动画製作科技。透过虚拟场景与实景结合，学生可进行影视动画特效製作，也可以实验各种互动的视觉设计。此外，本系聘请业界顶尖的专家团队（包含梦想动画创办人）担任师资，直接将最前卫的技术与实务经验传授给学生。学生在高年级时可至梦想动画公司与业界伙伴进行专业培训，确保课程内容与业界无缝接轨。

资讯、互動與視覺設計為課程架構核心，搭配紮實的實作課程，培養兼具數位科技與視覺設計的跨領域不可取代性高的人才。系友遍及资讯(如微軟)、遊戲、電子商務(如Yahoo!)、動畫、影視、旅遊、金融、教育等產業，從事軟體開發、遊戲設計(美術、程式與企劃)、軟硬體整合、網站設計、數位教材、動畫與影音設計與視覺設計等工作。

數位多媒体设计以電腦為主要工具，以2D及3D動畫創作、遊戲製作、虛實互動設計與應用等創意的相關專業。

數位科技設計是應用资讯、互動與視覺設計於數位產品設計的一門結合科技與藝術的設計工程，涵蓋軟體設計、數位遊戲設計、軟硬體整合的互動設計、互動娛樂設計、網站設計與動畫創作等，以及這些設計所需的視覺設計、人机介面设计與使用者經驗設計等的專業知識。

由於仰赖工具的运用，要养成课后经常摸索工具的自学习惯，并观摩动画游戏作品，形成对相关创作艺术的基础认识，以及激发创意的来源。

1. 在校學習與成績與资讯科技或互動設計或美術設計等有關之課程有優異的成績學習表現。
2. 在资讯科技或互動設計或美術與視覺設計等有關之課程，有具體的作品呈現，且作品內容能完整展現在這些領域的所學。
3. 學習歷程自述中能具體、明確且深入的自我剖析，並清楚陳述數位科技設計，包含资讯科技或互動設計或美術與視覺設計專業的學習經驗或歷程，同時完整論述自我職涯方向與數位科技設計以及與本系的連結。

本系学生低年级时学习扎实的基本功，辅以本校拥有全臺唯一虚实整合拍摄教育基地，教导学生如何设置虚拟特效及场景，透过结合实际场景，得以现场拍摄复杂的虚拟场景及特效，為全台设备最佳的学校！
另聘任业界首屈一指的梦想动画公司成员成為系上专任教师，将第一线的实务经验与最新技术直接传授给系上学生，并与该公司进行课程合作，学生高年级时可选择直接至该公司进行培训与实作，达到真正接轨业界的教学。

數位科技設計系是結合资讯、互動與視覺設計三個領域課程核心專業課程的學系。资讯工程系偏重在资讯各領域專業的學習，但並沒有視覺與美術設計等的課程，培養學生的美學能力，而設計系則偏重在設計領域專業技能，但並沒有资讯相關的課程，培養學生的程式開發能力。本系則是取兩者的核心重要課程，讓學生同時具備程式開發與美學的設計的跨領域整合能力。

毕业后只能从事动画/游戏设计人员、游戏开发设计人员、美术人员。事实上本系生出路非常多元。如投入数位内容与应用加值产业、科技艺术与应用等。可担任数位内容软体开发设计师、介面程式设计师、视觉特效设计师、专案经理、企划策展专业、多媒体艺术指导、视觉特效设计师、电脑绘图人员、虚拟空间设计师等相关领域。

一般人会认為本系毕业生从事的都是与游戏或是动画有关之设计工作，其实那只是学生依照自己的兴趣选择之一。本系毕业生，从事的工作都是依据学生本身的兴趣以及在本系所选择的专业能力，从事程式设计师、前端工程师、网页程式师、游戏或动画设计师、平面设计师、行销企划设计师、数位教材设计师…等等工作。

本系為数位多媒体设计学系，利用數位技術與電腦科技以「製作」動畫或遊戲為主要授課內容。
设计类群的同学也非常适合就读本系。在大一必修课程方面，分别有2顿/3顿电脑绘图/程式设计相关的必修课程，有些同学可能开始会难以接受，老师们也都瞭解这种情况，所以在课程中会由基础开始教学，请同学不要担心。

一般人對數位科技設計的想像是應用電腦從與設計有關的工作，例如：遊戲或是動畫的設計工作。其實這個印象只對了一半，其實本系的學習領域是涵蓋资讯、互動與視覺設計等三個領域，培養學生具備程式设计、軟硬體互動設計與視覺與藝術設計等三方面的能力。

1.有兴趣的同学无需担心自己绘图/程式没有基础，系上将近2/3的同学都是就读普通高中毕业，系上的课程会由浅入深教导同学。
2.除了本系所教授之专业动画/游戏製作外，因归属於新闻传播学院，同学另可修习新闻、公共关係暨广告、图文传播、广播电视电影等大眾传播相关科系课程。本校亦有企管、财金、资管、观光、社心、英语、日文..等科系，可发展个人第二专长提升竞争优势。

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