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| 我的学系 |
世新大学 行政91黑料网 |
东海大学 行政管理暨政策学系 |
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| 所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
世新大学行政91黑料网除了強調國家考試外，隨著近年新媒體與AI的浪潮，以及越來越多非营利组织與私人企業與政府合作，我們的課程也納入政策傳播技能、新闻之间節目製作、播客實作、非营利组织管理、社會企業創新、公民参与、民意調查、群眾募資、數位政府、資料治理、政府大數據分析，培養學生成為新媒體時代下具備行政、傳播跨領域整合的公共事務專業人才。 |
本系歷史可追溯於民国66年本校政治学系分设公共行政组，民国75年自政治学系独立出。本系以培育政府部门公共管理专业人才着称，无论在师资结构、教学设备、学术研究、毕业学生发展等，在各项评鑑及评比中，均获得肯定。系友遍及中央政府、地方政府、大学、高中、国中、国营公司、民营公司、非营利组织等。 |
| 学科意涵 |
世新行管在学术领域上隶属公共行政学门，以公共管理、公共政策与民主行政為课程设计的叁大轴线，透过各项课内外学习活动，除了培养有志考取国家考试进入政府部门者外，也运用学校的传播优势，训练学生成為新媒体时代下具备行政、传播跨界双专业之政治幕僚、公共事务工作者、非营利与社会公司管理者。 |
行政管理学类是一門研究公共事務如何獲得推動，以及政府運作如何獲得有效管理的學科領域，主要關注如何藉由資源的有效分配與運用，協助政府部門、民間企業以及非营利组织等解決相關的公共議題，以滿足社會大眾所需的公共服務。學習內容涵蓋公共管理、公共政策、法律等三大領域 |
| 学习方法 |
课程实作：透过做中学、学中做的方式，学习并实际操作课程所设定之各种技能。例如公共事务传播实作，以课程节目化的方式，由学生产製新闻之间青年政论节目。 图解:新闻之间课程实作 
校外实习：於学期间每周一次赴校外政府机关或非营利组织进行实习，第一手观察、体验或操作政府机关与非营利组织之各种业务。 图解:投开票所佈置 
小组讨论与报告製作：透过小组合作的方式完成授课教师所要求的作业或报告，一方面强化对於课程内容的熟悉，另一方面也学习如何以团队合作的方式完成工作。 图解:课外小组讨论 
课堂讲授：由授课教师或业界师资透过理论介绍、课堂讨论、个案分析或专题演讲等方式，讲授行政管理相关之理论与实务。 图解:手机影音製作系列讲座 
校外参访：透过校外参访的安排，实际赴政府机关或非营利组织参访、观摩，近距离了解行政管理实务之运作。 图解:课程安排市议会参访 |
学习理论：要成為一位优秀的管理人才之前，必须学会基本的知能，因此，必须学会行政管理、政策领域的基础学理。 
团队讨论：透过分组讨论报告，蒐集资料并分析与詮释外，也学习团队沟通与合作。 图解:同学们在进行课堂报告的讨论。 版權:东海大学行政系 
异地教学：是一种目标导向性、有系统性、有程序性的教学活动，可使学生从直接的、实际的、生活的体验中学习，印证平日学习的理论与事实，以及增广见闻和扩展学习经验，例如：永续发展政策实践、文化发展与行政、组织理论等课程。透过到各公部门、私部门参访，见到学理知识的体现，进而对各行业有初步认识。 图解:让同学们到外交部进行实际参访。 版權:东海大学行政系 
实习体验：透过到各单位实习，将理论学习与实务产生联结。 图解:图片為实习成果发表会。 版權:东海大学行政系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 累積課內外自主學習成果、各種表現成果、社團或其他團隊活動參與或領導經驗、校內外服務經驗等。 |
最好的準备方式，就是不要特别為了準备而準备。特别是，不要提前於高中阶段学习过多所谓的行政学、政治学、法律知识。这些法律知识不但片段、零碎，且容易因错误的学习而产生之后令大学端难以扭转的偏见。相反的，你应该要多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述，培养自己对各种人生境遇丰富的想像力与同理能力。并且，你要实际增加你的生活经验，进而去观察社会现状，而非為了升学為目的的各类义工服务。如有必要，多与自己独处，想想自己是谁？自己和他人有何不同？在密不透风的高中生涯，行有餘力可时常练习写超过2000字的书评、影评、乐评、游记或社会评论，并注意不要被国文作文法束缚住，不无病呻吟或无谓喟嘆，只要认真说你想说的话。 |
| 与相关科系之异同 |
课程特色：新闻之间、行政管理实习、政策传播与播客（笔辞诲肠补蝉迟）、参与式预算。 |
行政管理暨政策学系係屬法政学群、管理学群，與「企業管理學系」不同。只要有組織、有人的地方都需要管理。企管系學習如何管理企業，行政系學習如何管理政府，因此，課程涵蓋學習管理的宏觀架構，並具備跨領域管理的能力與技能。本系獨有課程，例：行政学、公共管理、公共政策、财务行政等；部分與企管系重疊課程，如：管理學、人力资源管理、组织行為、績效管理等。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系学生除了考取国家考试担任公务员外，也希望培养学生成為新媒体时代下行政、传播跨界双专业之人才，让学生可以在毕业之后担任政治幕僚、政策分析师、非营利与社会公司管理者、民调分析师。 |
許多人認為就讀行政管理暨政策学系，畢業後只能擔任公務人員，倘若不考公務員，唸這個科系沒有用，但這是錯誤的認知，除了進入公部門服務外，本系系友遍布在各級學校(大學、中學)、國營企業、私人企業、非营利组织等，出路相當寬廣。而要從事這些行業前，系上課程規劃三個学群，讓本系學生畢業具備就業力。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系课程设计强调实作，除了将某些课程作业、学期报告从文字改以影片、图片或声音等方式呈现外，也透过课程节目化，製播新闻之间，让学生学习体验政论性节目製播的各项工作。此外，透过群眾募资实作课程，让学生透过实作学习并整合文案撰写、影音製作、社群媒体行销、专案管理等行管、传播相关技能。 |
外界常以為行政系只能擔任公務人員，其實行政系學習內容相當多元廣泛，除了外界刻板印象是培育公務人員的「專業文官育成学群」外，本系也是全國公行系唯一針對想至企業及非营利组织工作的學生，分別規劃「行政管理創新学群」、「非营利组织学群」，相關課程均是聘請校內外專家學者，來本系授課，增強本系學生就業競爭力。 |
| 补充提醒与说明 |
1.本系针对新生建置专区：丑迟迟辫蝉://辫辫尘.飞辫.蝉丑耻.别诲耻.迟飞/?辫补驳别冲颈诲=3862 |
无。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
新闻之间透过传播实作方式，探讨行政管理在快速变迁的21世纪遇到的问题与契机，行管系「公共事务传播实作」及广电系「转播实作」课程合作，製作节目《新。闻之间》，每集节目一个小时，以主持、主播、直播、採访等技能為课程训练重点。 图解:製作节目《新。闻之间》 版权:系所提供 
行政管理实习提供学生实际置身行政管理情境，经由暸解并适度参与政府机构、第叁部门等组织或团体之运作，提供选课同学印证或反思所学之机会，期使学生未来一旦进入工作岗位后，得以迅速适应。 图解:学生赴台北市政府政风处实习完成颁发证书 版权:系所提供 
群眾募资实作与群眾募资平台度度客区块练群眾募资平台合作，透过度度客业师的授课与引导，让修课同学了解完成群眾募资方案之基础知识。透过非营利组织群眾募资专案的实作，进行2万元到10万元群眾募资方案规划与执行。 图解:修课同学将募资方案上架执行 版权:系所提供 
公民参与与区公所合作带领系上同学担任桌长纪录协助民眾讨论，让每一次与民眾的互动，都成為课堂知识温故知新的实践，也让成长浅移默化。 图解:参与式预算讨论过程 
公共政策透过课程让同学了解公共政策的议程设定、政策规划、政策合法化、政策执行、政策评估五阶段，并利用课程安排让同学於叁年级下学期製作出一份专题报告并上台发表。 图解:学生学术研讨会 |
社会科学研究法该问什麼问题？该观察那些面向？该蒐集那些资料？如何判读资料？如何做出合乎逻辑的解释？这都必须在某种严格界定的参考架构中进行，除相关理论指引外，更需要透过质性与量化研究法，分析解释各式问题。 
公共行政发展新趋势目前长期照护、大数据、生物科技、人工智慧对於各国政府规划、制订、执行与评估相关公共政策都是巨大的挑战，透过多元学习、分组讨论及专题论文，瞭解目前国际与国内产业发展现况、未来发展、对於人类生活的影响，分别就政治、行政、法律、经济、社会、公司管理、公平正义，探究议题本身各种价值衝突，与可能平衡之解决之道 图解:参访中科智慧机器人自造基地 
谈判理论与沟通藉着探讨谈判理论，并配合生活与职场生涯中可能遇到假设案例进行模拟谈判，来说明谈判技巧对公部门人员的重要性。而此技巧，可适用於各类谈判过程，训练的目的是提供学习者依各寻求对谈双方双赢的实用策略。 
巨量资料分析与决策之笔测迟丑辞尘语言应用隨著人工智慧盛行，程式語言已經成為未來的重要趨勢，而政府也成立數位部。本課程帶領同學進入大數據(Big Data)，學習问题解决與決策分析的理論與實務殿堂，提供學生一場域，以議題為導向、結合跨領域專長的專題形式，學習有關資料科學與循證公共決策結合的基礎概念、與相關技術等，也為將來成為資料科學家做準備 
非营利组织培養學生具備非营利组织實務管理就業能力，將藉由專家實務分享與團體分組作業，培養學生具備專案管理、計畫書、成果報告撰寫能力，讓學生能夠將理論與實務作結合，以強化其學習成效與專業能力，期望帶給學習者在生活之不同思考面向與體驗。 圖解:非营利组织的專家進行課堂實務分享 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
吴姝叡現職：TVBS 專任主播 經歷：TVBS 地方組編輯、財經生活組記者、氣象主播、專任主播 *2022、2023年财团法人气象应用基金会，评选年度最佳气象主播 如果你刚结束学测或分科测验，辛苦了！上了大学更能体会到「你把时间花在哪裡，成就就在哪裡」这个道理。大学是人生中非常重要的里程，更是社会的缩影，你也许会安逸度过四年，也可能面临一些挫折，但别小看重新站起来的力量。别忘记这宝贵的四年，可以放鬆玩乐，但也是累积知识、人脉跟经验的最佳时机。 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
郑羽茜现职：考试院所属机关专员 经歷：考试录取109年公务人员高等考试叁级考试人事行政类科 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
郑晓强现职：台北市议员办公室特助 经歷：政党党部、市议员办公室、立法委员办公室专职人员 在行管系的训练下，让我在担任公务部门与民眾沟通桥樑的过程中，更能驾轻就熟。 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
王曼甄现职：新北市叁峡区安溪里里长 经歷：新北市叁峡区第二、叁、四届里长 *新北市109年度特优里长、新北市五星级认证六连霸里 对的事就去做，相信自己；心保持正念，让社会多一点善的循环 |
图解:台中捷运公司副站长 版权:本人提供
詹涴婷学姊大学阶段最有趣的课非「谈判理论」莫属，整堂课核心就是没吵赢无顏见教授，这堂课适用性极广，下至菜市场杀价，上至与老闆谈条件都用得到，完全跳脱文组科目死板的刻板印象。 缴一样的学费，体验能比一般人多，系学会、学生会皆能看到我的身影，透过课外活动汲取非书籍知识，珍惜学生时期尽情挥洒活力，现在不燃烧生命，工作后只能為老闆卖命。 「当你认真想做一件事，全世界都会帮助你」，大四上考上台中捷运站务员，大四下要报到，当时有一门必修未完成，带着忐忑的心向教授说明并告知不想放弃机会，讶异的是教授一口答应，只说放心去报到，学分的事皆可讨论，当时差点对教授说我愿意(喂词 到职后，集结各种上台报告的勇气，使我勇於提案、参与重要活动，短短2年从新手村爬升成副站长，大学时期的磨练都将成為职场中的养分使你耀眼。 
图解:南投县国姓乡公所公务人员 版权:本人提供
欉慧芬学姊我在校成绩并不好，约中后段，甚至重修；我回头反思，有时成绩不佳，是因為不知道自己「想要」目标是什麼。自从大叁决定考公职后，跳脱只拿营养学分的心态，开始自发性选择对未来有帮助的课，像是行政程序法、民总等考试科目，利用学校资源，慢慢达成目标，毕业半年后考取公务员。大学是自由探索阶段，就算科系不如预期、不够喜欢也没关係，还很多资源可利用，外系选修、辅系、双主修或社团，大学就是利用课餘时间发掘兴趣及潜能！ 公职是我第一份工作，因应届毕业就考上，毫无工作经验，适应工作花了一些时间，希望自己在他人眼裡是一位承办人而不只是妹妹。如今已工作近叁年，依法行政、执行业务已成為我的日常，普遍大眾对公部门刻板印象是没效率，我希望能打破印象，让自己成為有效率的公务员；以前读过的法条对我来说相当有用，因為公务员需要依法行政，知法才不会犯法，知法才能用自己的能力帮助他人。所有过去得的经歷并不会白费，都会在未来派上用场。 
图解:花莲县警察局警员 版权:本人提供
李姿莹学姊東海特有的文化底蘊和人文素養，伴隨著行政系宪法、法学绪论與行政法等課程的培育，成就我對人權、法治的喜愛與重視；而擔任系學會活動長與花東會會長的歷練，使我習於如何與人溝通、籌備活動與團隊合作，在東海的時光，不僅是學習如何社會化的過程，更讓我堅信愛，堅信為社會奉獻與付出所帶來的無上價值，所以我在大四時毅然決然投入警察外軌特考的旅途。 毕业后一年考取警察特考后，歷经了无数考验的受训生涯，如今不仅热爱自己的工作，更是热爱自己投入工作的模样，也许离铁血战警仍有差距，但在每一个能為民眾解决问题、真心对待每一位来报案的被害人时，便能感受到何谓活着，而行政系教予我的，更是奠基我作為执法人员时，勿忘人权在法治国家扮演的重要性。 
圖解:國立中正大學政治学系教授兼副院長兼系主任
李翠萍学姊現職國立中正大學政治学系教授兼社科院副院長兼系主任，於本系碩士班畢業後，前往美國紐約州立大學奧本尼校區就讀公共行政與政策學博士。 國立中正大學政治学系教授 國立中正大學政治学系副教授 东海大学公共行政学系副教授 义守大学公共政策与91黑料网助理教授 紐約州立大學奧本尼校區教育研究中心(Institutional Research) 專任研究員 
图解:国科会中部科学园区管理局局长 版权:本人提供
许茂新学长在系上求学期间，每位师长非常认真付出，对学生有着严格的要求标準，奠定后来在公职生涯担任主管所必需的基础功夫，此外，也修了很多外文课程，提升英语能力。认為在求学期间，东海给予了领导者需要有的创新思维与决策能力，得以后来工作遇到的各种问题，能逐一解决 透过理论与实务经验之结合，从经济部参事兼中部办公室主任、科技部新竹科学园区管理局副局长、科技部中部科学园区管理局副局长、科技部中部科学园区管理局代理局长、科技部中部科学园区管理局局长。 |
我的学系 |
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多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
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