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| 我的学系 |
世新大学 经济学系 |
世新大学 行政91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
财经学群
经济学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
| 学系特色 |
本系9位專任教師，皆具海內外经济學博士學位；另聘有薛琦(前經建會副主委、證交所董事長)與徐仁輝(前財政部政務次長)兩位講座教授。辦學特色以產業研究、总体金融、特色课程(包含AI與數據分析、财经傳播)為課程三大主軸。本系有專屬「杜功英清寒助學金」及「最佳碩士論文獎」。此外，本系提供豐富的金融產業實習與就業機會，並輔導考取專業證照。另有國際交換、五年取得學士+碩士學位、境外實習、學生社團等學習活動。 |
世新大学行政91黑料网除了強調國家考試外，隨著近年新媒體與AI的浪潮，以及越來越多非營利組織與私人企業與政府合作，我們的課程也納入政策傳播技能、新闻之间節目製作、播客實作、非營利組織管理、社會企業創新、公民参与、民意調查、群眾募資、數位政府、資料治理、政府大數據分析，培養學生成為新媒體時代下具備行政、傳播跨領域整合的公共事務專業人才。 |
| 学科意涵 |
经济學是一門社會科學，藉由觀察、提出問題、邏輯推論、建立理論、做出預測、最終以實際資料驗證預測的正確性，來分析经济社會各種現象，並解決人類所面臨問題。例如價格、貨幣、经济成長等。而教育、生育、健康、房地產、職業運動等與人的行為有關的社會現象，也是经济學之研究範疇。 |
世新行管在学术领域上隶属公共行政学门，以公共管理、公共政策与民主行政為课程设计的叁大轴线，透过各项课内外学习活动，除了培养有志考取国家考试进入政府部门者外，也运用学校的传播优势，训练学生成為新媒体时代下具备行政、传播跨界双专业之政治幕僚、公共事务工作者、非营利与社会公司管理者。 |
| 学习方法 |
一、逻辑思考经济學在分析人類的決策行為，近至生活中的個體事物，遠至國內外的總體大事，均要有直覺的判斷能力，因此邏輯性的推理與思考能力是學習经济學必要的能力與方法。 
二、础滨与数据分析经济領域中蘊藏著豐富的數據，藉由數據的解析才能驗證理論的成立，萃取其中資訊作為決策的參考。因此學生必須從統計學中了解數據分析方法，並進一步利用統計軟體，擷取、分析資料，根據統計結果做出結論。據此，本系每年舉辦财经數據視覺化競賽，甚至榮獲全國大專校院AI金融科技創新創意競賽首獎。 
叁、批判思考 经济系學生對於觀察到的经济現象，必須從所學過的專業理論中提出解釋並加以評論，在課堂中與老師的討論與互動，即是批判思考能力的運用。利用批判思考及邏輯能力，結合社會脈絡的觀察，培養具有「经济思維」與「社會關懷」的博雅素養。 
四、文字与口语表达经济系培養學生對经济議題統整論述與分析能力，因此良好的語文說、寫、閱讀能力是強化對外溝通的重要利器，這也是在課程中要求學生製作報告的目的。每年舉辦學生學術研討會，給予學生學術發表舞台。據此，本系培養學生參與大專生國科會計畫，通過計畫件數名列前茅，更多次榮獲國科會研究創作獎殊榮。 
五、公司实习与专业证照经济系學生具有獨立思考與專業分析能力，廣受企業主青睞。近兩年藉由課程輔導取得金融專業證照60餘張。每年拓展實習單位，與銀行、證券、期貨、區塊鏈、資訊服務、公關行銷、财经傳播等行業合作，並有產學顧問提供實習諮詢。每年有10餘位學生於銀行及證券業實習後轉為正職，實習成果豐碩。 |
课程实作：透过做中学、学中做的方式，学习并实际操作课程所设定之各种技能。例如公共事务传播实作，以课程节目化的方式，由学生产製新闻之间青年政论节目。 图解:新闻之间课程实作 
校外实习：於学期间每周一次赴校外政府机关或非营利组织进行实习，第一手观察、体验或操作政府机关与非营利组织之各种业务。 图解:投开票所佈置 
小组讨论与报告製作：透过小组合作的方式完成授课教师所要求的作业或报告，一方面强化对於课程内容的熟悉，另一方面也学习如何以团队合作的方式完成工作。 图解:课外小组讨论 
课堂讲授：由授课教师或业界师资透过理论介绍、课堂讨论、个案分析或专题演讲等方式，讲授行政管理相关之理论与实务。 图解:手机影音製作系列讲座 
校外参访：透过校外参访的安排，实际赴政府机关或非营利组织参访、观摩，近距离了解行政管理实务之运作。 图解:课程安排市议会参访 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
學習经济學需具備良好的邏輯思維，要能夠從既定的設定與限制下，思考最佳的決策；對數字要有分析能力與敏感度，要能從數字的變化與差異中發現問題並進行分析；對於分析結果的解讀，必須具備科學分析的基礎架構進行批判並且利用簡潔的文字口語表達看法，寫出经济意涵並做出結論。除各科(國文、英文、數學與公民)的基礎學習並進外，建議藉由财经相關雜誌或新聞報導、经济學小說、諾貝爾獎得主相關故事、经济學網路相關訊息等方式，多聽、多看、多涉獵，並保持對经济重大事件的關注。 |
1. 累積課內外自主學習成果、各種表現成果、社團或其他團隊活動參與或領導經驗、校內外服務經驗等。 |
| 与相关科系之异同 |
经济學被稱為社會科學之母、商學之源，所強調的是经济法則、市場均衡及政策影響等相關思考訓練，較之商學院其他學科著重於廠商角度有所不同。在经济學背景的訓練下，要跨足財務金融、企管、國貿等領域相對容易，因此世新经济系的學生在未來升學或就業市場均能有多元的發展。 |
课程特色：新闻之间、行政管理实习、政策传播与播客（笔辞诲肠补蝉迟）、参与式预算。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
有人誤認经济系畢業生只能從事金融業或報考公職。 |
本系学生除了考取国家考试担任公务员外，也希望培养学生成為新媒体时代下行政、传播跨界双专业之人才，让学生可以在毕业之后担任政治幕僚、政策分析师、非营利与社会公司管理者、民调分析师。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般人常誤解经济學家喜歡使用數學，發展一些不切實際的理論。其實，每位经济學家都是一說故事者，经济學家習慣以數學的語言來說故事，藉此闡述他們對经济現象的看法。本系除了用簡單的數學之外，更著重於數據的蒐集、解讀與分析。 |
本系课程设计强调实作，除了将某些课程作业、学期报告从文字改以影片、图片或声音等方式呈现外，也透过课程节目化，製播新闻之间，让学生学习体验政论性节目製播的各项工作。此外，透过群眾募资实作课程，让学生透过实作学习并整合文案撰写、影音製作、社群媒体行销、专案管理等行管、传播相关技能。 |
| 补充提醒与说明 |
本系有许多其他杰出系友，如 |
1.本系针对新生建置专区：丑迟迟辫蝉://辫辫尘.飞辫.蝉丑耻.别诲耻.迟飞/?辫补驳别冲颈诲=3862 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
资料科学概论
选读后应具以下观念与技能： 
人工智慧思维与创新应用人工智慧（础滨）已经改变了我们的生活，并在各个领域中展现出无限潜力。课程引导学生探索人工智慧的核心概念、思考方式与应用领域。带领学生建立对人工智慧的基本认识，接着将说明人工智慧的不同类型和应用领域，包括人工智慧在医疗保健、金融、交通、娱乐、商业等各个行业的应用。 
总体金融本系列課程提供全面性的总体金融知識訓練，涵蓋總體经济、財務管理及金融證照輔導。學生將學習運用總體经济理論分析金融議題，提升解讀财经新聞的能力，熟悉金融工具與市場運作，培養專業经济思維。同時學習企業財務報表分析與投資計畫評估，進而結合金融證照相關知識之傳授，為進入財務部門或金融產業打下基礎並提升競爭力 
永續與環境经济學使學生了解基本環境经济學理論，以應對全球氣候變遷、空氣和水污染、廢棄物管理等環境議題。將學習使用成本效益分析方法，評估環境政策的社會效益和成本，並制定適當環保政策，包括命令管制、碳排放費、排放權交易和可持續發展目標（SDGs）。有助於學生理解環境经济的實際應用和SDGs挑戰，促進社會永續發展。 
础滨辅助商管市场研究与地理空间分析訓練學生在市場問卷設計與數據分析調查和商管市場分析的實務操作能力，同時導入经济地理空間分析，強化學生更精準進行市場資料分析及研擬有效商管策略。 |
新闻之间透过传播实作方式，探讨行政管理在快速变迁的21世纪遇到的问题与契机，行管系「公共事务传播实作」及广电系「转播实作」课程合作，製作节目《新。闻之间》，每集节目一个小时，以主持、主播、直播、採访等技能為课程训练重点。 图解:製作节目《新。闻之间》 版权:系所提供 
行政管理实习提供学生实际置身行政管理情境，经由暸解并适度参与政府机构、第叁部门等组织或团体之运作，提供选课同学印证或反思所学之机会，期使学生未来一旦进入工作岗位后，得以迅速适应。 图解:学生赴台北市政府政风处实习完成颁发证书 版权:系所提供 
群眾募资实作与群眾募资平台度度客区块练群眾募资平台合作，透过度度客业师的授课与引导，让修课同学了解完成群眾募资方案之基础知识。透过非营利组织群眾募资专案的实作，进行2万元到10万元群眾募资方案规划与执行。 图解:修课同学将募资方案上架执行 版权:系所提供 
公民参与与区公所合作带领系上同学担任桌长纪录协助民眾讨论，让每一次与民眾的互动，都成為课堂知识温故知新的实践，也让成长浅移默化。 图解:参与式预算讨论过程 
公共政策透过课程让同学了解公共政策的议程设定、政策规划、政策合法化、政策执行、政策评估五阶段，并利用课程安排让同学於叁年级下学期製作出一份专题报告并上台发表。 图解:学生学术研讨会 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:非凡电视台记者/主播
赖家莹大学部第十六届 FB粉絲頁搜寻_新聞主播赖家莹 因喜欢团体活动、个性外向，曾担任社团社长、毕联会会长，并且主持校内活动、演讲比赛。所以当时在选择大学科系时，即以学风较活泼开放的大学為考量，也因為希望自己能拥有更专业的领域，在出职场后能有更多选择，於是选择商学院科系做為主要研读学系。 因主修经济和新聞相關學程，畢業之後盼學以致用，因此希望將经济和新聞結合，進入到了财经新聞台擔任新聞記者和主播，在大學的學習經驗當中，給了我相當紮實的财经知識以及邏輯思考能力，新聞相關學程也讓我對播報主持並不陌生，因此進入職場後，以大學培養的能力，在職場上努力中！ 
图解:美国朱尼亚塔学院终身教授
王為中大学部第叁届 2016 獲選世新大学傑出校友 2015 迄今美國賓州 Juniata College 商學及经济學副教授 (Tenure 終身職) 2011 迄今 美國賓州 Director of Global Program Development (國際合作項目主任) 2013 迄今 Kdan Mobile Software 董事及美國分公司總經理 
图解:东京叠惭奥集团商业智能经理
洪煜清(Jason Hung)大学部第十叁届 於大學時輔修英文，並交換至姐妹校美國波士頓Emerson College。畢業後留學日本，獲得東京法政大學MBA學位，並在該地就業。 曾任職於日本建築設計事務所（梓設計）負責海外業務行銷，以及BAT負責北亞市場策略規劃。目前任職於東京BMW集團，職稱為「商業智能經理(Business Intelligence Manager)」負責公司旗下品牌BMW、MINI和Rolls-Royce的數據分析，熟悉Microsoft Power BI、Tableau、Google Analytics 等軟體的應用。 
图解:臺湾金融研训院院长
高一诚大学部第二届毕业 臺湾金融研训院院长(2024/11词) 輔仁大學经济系專任副教授（2024/08~迄今） 中原大学公司91黑料网专任副教授（2014/08词2024/07） 中原大学公司91黑料网专任助理教授（2010/02词2014/07） 
圖解:外貿協會 上海代表處张企申 首席代表
张企申硕专班第一届 08/2016– Present 外貿協會上海代表處首席代表 01/2012– 08/2016 外貿協會行政業務處事務組組長 03/2006 –01/2013 外貿協會北京駐點代表 |
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
吴姝叡現職：TVBS 專任主播 經歷：TVBS 地方組編輯、财经生活組記者、氣象主播、專任主播 *2022、2023年财团法人气象应用基金会，评选年度最佳气象主播 如果你刚结束学测或分科测验，辛苦了！上了大学更能体会到「你把时间花在哪裡，成就就在哪裡」这个道理。大学是人生中非常重要的里程，更是社会的缩影，你也许会安逸度过四年，也可能面临一些挫折，但别小看重新站起来的力量。别忘记这宝贵的四年，可以放鬆玩乐，但也是累积知识、人脉跟经验的最佳时机。 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
郑羽茜现职：考试院所属机关专员 经歷：考试录取109年公务人员高等考试叁级考试人事行政类科 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
郑晓强现职：台北市议员办公室特助 经歷：政党党部、市议员办公室、立法委员办公室专职人员 在行管系的训练下，让我在担任公务部门与民眾沟通桥樑的过程中，更能驾轻就熟。 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
王曼甄现职：新北市叁峡区安溪里里长 经歷：新北市叁峡区第二、叁、四届里长 *新北市109年度特优里长、新北市五星级认证六连霸里 对的事就去做，相信自己；心保持正念，让社会多一点善的循环 |
我的学系 |
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|---|---|---|
多元能力 |
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
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