校本部

116台北市文山区木栅路一段17巷1号

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32023 桃園市中壢區中北路二OO號

1. 透過生態與系統理論，結合心理學與社會學，運用系統理論方法面對心理和延伸的社會問題
2. 建立學生自我認識、自我探索、以及自我覺察的核心能力
3. 強調內、外因素分析能力：理解個人心理問題與社會的交互作用

本系规划了心理计量、实验及认知心理学、发展心理学、社会与人格心理学、临床与諮商辅导心理学及工商心理学等六个学习领域，除了培养学生对於各个专业领域的兴趣，也帮助同学了解如何将各个专业领域的知识及所学知能应用於生活与工作之中。

世新大学社会心理学系專注於探索「被理解」的需求。專注於關懷個人在心理發展過程中的情感需求與認知差異，並深入探索這些需求與差異背後的社会心理因素。我們培養的學生，秉持同理心理解他人，並在後續的從事心理輔導工作中，全面性且深入地提供專業心理支持。學生不僅具備心理學專業知識，還擁有敏銳的洞察力和高度的情感智慧，能有效協助個人面對各種心理問題。

心理学是运用科学研究的法则探讨人类之行為与心智歷程的学科，并以客观、可验证的资料蒐集与资料分析的方式，对心理现象进行描述、解释、预测以及控制之目的。

閱讀社会心理學、普通心理學、普通社會學等等書籍，並練習寫下讀書心得，內容包含

1. 該書/文章所書寫的脈絡、背景、起源、因由等等
2. 該書/文章的主要提問的概念
3. 看待與解釋事物的觀點、立場、價值（例如：從眾、自我退縮、性別刻板等等）
4. 是否提出足夠的證據基礎來證明其論點並說服你
5. 你看完整本書、整篇文章的感觸、認同、挑戰、疑惑等等的地方在哪

可以多阅读心理相关类别的科普书籍(书籍可以在本系网页的推荐书单查询)，或是踊跃参与各院校举办的心理相关的体验营、课程、工作坊，以培养高中生对於科学逻辑的思考能力。

本系的课程设计理念是强调从整体社会和个人心理的交互作用中，全面理解人类的行為和心理机制，从而培养专业心理辅导人才。四年课程模组以不同层面的视角，审视个体的心理状态和行為模式。在心理諮商辅导中，这种多层次视角让我们不仅关注个体的内在心理需求，还能考虑到社会与生命歷程等外部因素对个体的影响，有助於更有效地鑑别心理问题的根源，并拟定更為适切的辅导策略。

本系课程特色為基础理论与应用实务并重，课程规划六大学习领域(心理计量学、实验及认知心理学、发展心理学、社会与人格心理学、工商心理学、及临床与諮商辅导)。除此之外，系上设有认知神经科学跨领域学程、笔厂础华科慈善基金会就业学程、法律与心理跨领域学程，本校也设有师资培育中心，提供学生修习相关课程，使其能充实专业知识，以增进升学或就业的能力。

1.心理系毕业就能报考心理师证照吗？
按照心理师法规定，若要报諮商或临床心理师须取得硕士以上相关系所并实习一年完成才始得取得资格。
2.心理系毕业只能走諮商或心理师一途吗？
本系毕业之大学部学生能够从事工商人资、学校辅导老师、社区心理个案管理、职场心理辅导、心理测验员等多元就业途径。

1.国内的心理师分為临床心理师，以及諮商心理师，并无心理医生的职称。
2.国内的心理师不具备开药的资格。
3.按心理师法规定，临床或諮商心理师必须拥有临床或諮商硕士学位，并完成一年实习，得以参加临床或諮商心理师考试。

1.心理学是否仅研究人类的心理现象、精神功能和行為的学科？
本系乃从系统理论观点来面对心理和延伸的社会问题，透过结合心理学与社会学的专业知识，强调分析内在与外在因素，以及两者交互影响，以剖析个人心理与心智活动和社会结构的因果关係。

1.心理学可以透视他人的想法？
心理学家无法透视人的想法。他们透过科学的方法，多方面尝试瞭解人类的各种心理现象。
2.心理学中所谈到的「心理测验?与坊间的心理测验?
?心理测验」是依照严谨的测验编製过程所发展的工具，并须经过心理计量学的检验。与缺乏科学根据的坊间心理测验不同。

无。

諮商/輔導/臨床心理學都只是心理學領域中的一部分，是將心理學的基礎知識運用在諮商輔導工作中，屬於應用心理學的環結。本學系另有其他基礎心理學相關課呈，包涵心理計量、實驗及认知心理学、发展心理学、社會與人格心理学、及工商心理学的理論學習。另外，中原大学心理学系目前成立了全國第一所心理系附設「心理治療所」以培育優秀專業臨床心理師，以實踐社會責任。