91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?
分享网页
已复製网址
我的学系 实践大学
社会工作学系(臺北校区)
国立金门大学
社会工作学系
所属学群 社会心理学群
社会工作学类
社会心理学群
社会工作学类
所在校区

校本部

104336臺北市中山区大直街70号

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

学系特色

本系前身為兒童保育科,創立於1967年;1973年因應時代的需求改設為社会工作科,係為國內第一個社会工作科系,系友遍布國內社福機構。本系重視實務訓練,實習時數為全國最高,亦有不同的實作課程,訓練扎實。近兩年積極辦理新南向國家見習、中國港澳參訪等海外學習活動,並可至國外學校相關科系進行交換學習。

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料

本系特色如下:
一、扎根离岛偏乡社会特性,累积多元服务经验。
二、整合卫生福利专业服务,培养社工专业服务人才。
叁、落实实务导向课程规划,培养具健康取向的社工人才。
四、促進兩岸及東南亞社会工作交流、增進具國際視野的社工人才。

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料
学科意涵

社会工作不同於慈善救濟拖捨及志願服務,社会工作是由政府或專業組織(機構)以科學知識為基礎,所進行的人群服務,目的在於解決個人和社會問題,及追求社會正義。社会工作学系教授直接與間接服務所需的知識、價值、和技術,內容則包含社会心理相關學科,及個案、團體、和社区工作三大方法。

社会工作(Social Work)是一種助人歷程、解決途徑、服務供給、專業方法與技能,也是一門科際整合的科學。本系位於健康護理學院,因此學生除了修習社会工作、心理相關專業課程,亦可以在學院下修習護理、長期照護相關課程,成為具有健康取向的社工人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

学习以口语或文字表达个人观点。
多参与服务性质社团或相关活动。
多关心社会问题或时事,思考问题点。

1.鼓励同学在校内外参与各种体验式学习活动,如脸部平权、老人、身心障碍辅具体验......等,逐渐增强同理心。
2.在学校课程或社团活动中,培养与其他合作的能力,包含担任领导者或被领导者。

与相关科系之异同

社会工作是應用科學,強調利用社会学和心理学等基礎知識於助人工作,解決個人、群體、社會面對的問題並正向發展。社会工作與社会学的差異在於社会学強調了解社會結構及運作,社会工作著重於實際助人方法與策略,透過直接和間接服務來協助弱勢團體和改變社會環境。社会工作與諮商輔導的差異在於諮商輔導著重在個人層次解決問題,強調認知和情緒的調整,而社会工作則尋求個人、家庭、環境、和政策等不同層次的有效工作方法。

不少人常以為社会学者都是社会工作專家,都懂得社會服務與社會行政。其實,社会学者不同於社会工作者,多數的社会学者並未直接參與社會服務,實際助人者往往是社会工作者。

生涯发展容易误解之处

職場主力在縣市政府公部門及私人社福單位,但是社会工作畢業並非僅能到社福機構工作,或者報告國家考試。由於歷經厚實的溝通和同理心訓練,經過適當額外訓練後,畢業生可投入人力資源、公關業務、社會企業等工作,但社工系畢業生不能報考或擔任臨床心理師或諮商心理師,請同學切勿混淆。

社工系畢業後出路或生涯發展不限於公私部門社會福利單位的社工師(員)。它還包括:公私部門社工督導;學校輔導人員;就業輔導人員;青少年犯罪矯治工作人員、法院觀護工作人員;醫院社会工作部門社工師;長期照護相關領域社会工作與照顧管理人員;工商業人力资源管理;公共關係、市場調查分析、教育訓練等企劃等相關人員。

学习方法容易誤解之處

社工系虽然属於社会学门,但并不表示四年课程中完全没有数理方面的课。即使没有微积分,但大一有统计,大叁有研究方法,都与数学脱离不了关係,因此请有意就读的同学仍然要有基本的数理概念。另外,国文作文与英文阅读的能力也颇為要求,请同学於高中阶段积极学习,才能在大学获得更高成就。

社会学者專注於思考的訓練,對於社會各種現象提出看法與批判;社会工作者的學習不但需要思考的訓練,更注重實作的能力,使社會面臨的挑戰與困境得到真實的行動解決。再者,社工亦不是志工,社工是專業助人的職業,需要就讀社会工作系才能成為的助人工作者,而志工是一項志願服務,通常人人皆可以從事志工服務。

补充提醒与说明

社会工作学系的畢業生就可以擔任社会工作/社會福利相關的職業,不一定要考上社工師的證照。本系強力鼓勵並協助學生報考社工師考試,且錄取率也逐年提昇中。

欢迎同学进一步瞭解本系
本系官网:丑迟迟辫蝉://蝉飞.苍辩耻.别诲耻.迟飞/
本系贵叠:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/驳谤辞耻辫蝉/552070714852783
学系影片介绍:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=冲蚕补驰辞办5蚕9鲍肠

我的学系 实践大学
社会工作学系(臺北校区)
国立金门大学
社会工作学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 社会工作概論
    • 社会学
    • 心理学
    • 社会福利概论
    • 社会统计
  • 大二必修
    • 社会心理学
    • 社会个案工作
    • 社会团体工作
    • 人类行為与社会环境
  • 大叁必修
    • 社区组织与社区发展
    • 社会工作研究法
    • 方案设计与评估
    • 社会福利行政
    • 社会工作實習一
    • 社会工作實習二
  • 大四必修
    • 社会工作實習三
    • 社会工作倫理
    • 社会政策与社会立法
    • 社会工作管理
  • 大一必修
    • 心理学
    • 社会工作概論
    • 社会学
    • 实习指引一
    • 人类行為与社会环境
  • 大二必修
    • 社会福利概论
    • 社会个案工作
    • 实习指引二
    • 社会团体工作
    • 社会心理学
    • 社会统计
    • 社区工作
  • 大叁必修
    • 社会研究法一
    • 方案设计与评估
    • 社会福利行政
    • 社会工作倫理
    • 社会政策与社会立法
    • 社会工作實習一
    • 社会研究法二
  • 大四必修
    • 社会工作管理
    • 社会工作實習二
    • 毕业专题
专业选修课程
  • 家庭儿少领域
    • 以協助兒童少年及家庭的相關課程,包含兒童福利服務、青少年福利服務、家庭福利服務、學校社会工作、少年事件處理法、家庭諮商、家庭暴力暨性侵害防治社会工作等課程。
  • 健康照顾领域
    • 以維繫及恢復服務對象的健康的相關課程,包含身心障礙社会工作、老人福利服務、老人學、醫務社会工作、精神醫療社会工作、老人社会工作、長期照顧等課程。
  • 政策管理领域
    • 以評估和擬定社會政策為學習目標的相關課程,包括社会福利概论、社會問題、勞工問題與福利、社會保險、社會救助、行政法、社会工作與法律等課程。
  • 直接服务技巧
    • 培養直接服務能力的相關課程,包含社会个案工作、社会团体工作、社区组织与社区发展、社会工作會談技巧、諮商理論與技術、行為改變技術、遊戲治療、演劇治療等課。
  • 老人社会工作
    • 老人社会工作、長期照概論、老人福利服務、社區照顧、在地服務學習、失智症多元療育
  • 身心障礙社会工作
    • 社區照顧與社會資源、個案管理與照顧管理、身心障礙者福利服務、身心障礙社会工作
  • 醫療社会工作
    • 醫務社会工作、心理衛生、醫療社会学
  • 法律、保護性社会工作
    • 司法社会工作、社会工作與法律、保護性社会工作
  • 家庭、婦女及兒少社会工作
    • 家庭社会工作、婦女福利服務、兒童福利服務、青少年社会工作、學校社会工作、遊戲治療、藝術治療、婚姻與家庭、性別與社會政策、多元文化社会工作
特色课程
我的学系 实践大学
社会工作学系(臺北校区)
国立金门大学
社会工作学系
适合从事工作
  • 社会工作師

    需具備社会工作師證照,根據社会工作專業知識與技能,對社會生活功能、 身心病理療程、癒後病理狀況的追蹤與關懷,並提供個人或家庭相關衛教知識、資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 公家机关相关人员

    於各级政府社会局、处担任社会行政人员、公职社工师。


  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 居家服务督导员

    具居家服务督导员資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 社会工作師

    具备社工师资格,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


系友生涯

我的学系

实践大学
社会工作学系(臺北校区)
国立金门大学
社会工作学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30% Complete
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


展开