我的学系 |
实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
---|---|---|
所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
学系特色 |
1. 本系分為餐旅组和厨艺组,厨艺组課程除了精進之廚藝藝術外,也強調管理的專業理論與實務整合,藉此培養中、西廚及烘焙之專業技藝和餐飲創業人才;餐旅组課程著重於餐廳與旅館的管理、行銷和經營,且導入科技與智能的概念來教授餐旅業未來管理經營的人才。 |
观光休閒与餐旅91黑料网(简称观餐学系)為因应观光休閒餐旅产业之发展趋势,以培育产业发展与升级所需之优质人力及经营管理人才。教育目标如下: |
学科意涵 |
本系為高教综合性大学仅有之餐饮91黑料网,顾名思义以「餐」和「饮」的技能知识,以及其衍生产业的经营管理為教育重心。更秉持校名「实践」的精神,强调实务与理论并重的教学宗旨。 |
本学系的观光休閒及餐旅管理专业课程。着重认知面,培养观光休閒餐旅共同需具备之基本认知、概念与态度所需之课程。 |
学习方法 |
![]() 实务操作:本系课程注重实用性,相关餐饮实作课程(如烘焙学、中西餐、日式料理及巧克力工艺等)均採小班实务操作方式,由实际操作验证学理知识,扎根厨艺基。除此之外,在大叁还有实习咖啡厅可供学生模拟未来进入职场所需要面临的挑战。 图解:实务操作 版權:实践大学餐饮91黑料网 ![]() 讲述法:本系餐饮管理相关理论课程採讲述教学方式,循序渐进传递相关管理专业知识。 图解:讲述法 版權:实践大学餐饮91黑料网 ![]() 专题演讲:為与产业接轨,本系规划实务讲座课程,邀请现任餐旅业专业人士蒞校分享管理实务经验。 图解:专题演讲 版權:实践大学餐饮91黑料网 ![]() 移地教学:為扩展学生视野,使课程不再侷限於课堂中,本系课程融入移地教学方式,由教师带领同学至海内外参访、展演及参与社区服务,增进学生多元学习方式。 图解:移地教学 版權:实践大学餐饮91黑料网 ![]() 成果展演及产业实习:藉由成果展演及产业实习等课程,使同学可整合四年所学专业知能,并应用於实务中;同时可多元检视自身学习,发现缺乏的能力,作為未来学习进修的参考。 图解:成果展 版權:实践大学餐饮91黑料网 |
![]() 一、专题报告 图解:毕业专题成果发表 版权:观餐系 ![]() 二、分组讨论 图解:民宿经营管理行销专案设计工作坊 版权:洪羽彤 ![]() 叁、公司参访 图解:「企划实务专题」课程至老英格兰庄园 版权:陈繐妤 四、企划实作 图解:企划成果呈现报告 版权:吕佩华 ![]() 五、产业实习在学期间能够参与实习课程是非常重要的体验,是将学校上课理论与实务结合,实习是最直接面对职场、体验职场文化的媒介。 图解:学生於万豪酒店日本料理餐厅实习 版权:郭子筠 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系為培养具备餐饮厨艺与服务能力、餐饮管理与经营能力,所以找的学生需具沟通互动能力与自我解决问题能力的学生,也注重高中时期对餐饮有兴趣或对自我未来想从事餐饮的学生。
|
一、可针对学习成果说明学习动机、目的、过程、心得收穫。 |
与相关科系之异同 |
本系与食品营养相关科系和厨艺管理系的差异為食品营养科系着重「食品」及「营养」科学,厨艺管理系偏重培养实务能力,与他校餐旅91黑料网不同处為本系以「餐饮厨艺与服务」及「餐饮管理与经营」為主轴。综合言之,本系着重餐饮规划与经营、餐饮厨艺与服务、创新与创意等专业领域,以培育具创新能力及国际视野之人才為目标。 |
观餐系餐旅管理组以培育「餐旅管理专业人才」為目标,课程规划包含理论与实务之结合,专业课程融入餐饮管理及旅馆管理等专业之养成。如餐饮管理、旅馆管理、厨艺实务、烘焙实务、房务与客务管理、餐饮安全与卫生、餐旅服务技能...等,这是观光休閒组所没有的课程。 |
生涯发展容易误解之处 |
(1)本系毕业生并非只是端盘子、洗菜切菜,由於在校学习已有基础,因此学习力快,可迅速进入状况,晋升快且谋职机会多。 |
本学系毕业生的出路常被误解為产业低阶工作,比如说「端盘子」、「推行李」,然而术业有专攻,产业管理阶层均须知道如何做相关事业之所有细节,才能有效管理。学生须理解在这个领域,任何专业都是一点一滴累积出来的技能。 |
学习方法容易誤解之處 |
(1) |
观餐系為一个理论与实务教学兼备的学系,在课程发展重点方面,我们特别着重所述之上、中、下游相关领域的整合,除了一般管理和观光休閒的专业、应用课程之外,配合此一学门的通识、基础课程,以加强学生的休閒观及休閒生活知能。然而,本学系隶属於高教体系,非技职体系,故在教学内容以理论為重。 |
补充提醒与说明 |
(1)本系為高教综合性大学仅有的餐饮91黑料网,实习课程多样且扎实。 |
為使学生认识观光餐旅产业的职场特性,由系上安排媒合至观光餐旅相关产业,在大四上学期规划720小时的专业实习(必修课),至国内观光休閒餐旅产业实习,或至海外实习(日本、加拿大、西班牙、澳洲、纽西兰、杜拜、泰国),增加业界实务经验及毕业后直接就业。 |
我的学系 |
实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 法国料理本課程教師即來自法國,加上有多年的主廚經驗等因素是能教導我們法国料理最好的理由。此外,本教師上課講解十分明瞭易懂,從基礎刀工的名詞到解剖整隻雞、魚等都能夠學到。本課程亦全程使用英文教學,能夠提升專業餐饮英文外,教師的專業和教學熱誠亦給予學生技術上諸多的提升。 图解:老师向同学示范菜餚烹调过程 版權:实践大学餐饮91黑料网 ![]() 烘焙学与製作本课程教师皆由知名饭店之主厨来指导,教师从基础的概念到实际的操作皆会一一示范,上课期间亦会到各组亲自协助学生,让学生能够有更清楚的学习,此外,每周皆会有练习,练习成果教师也会為我们做评量及建议,让学生在课餘之间的练习中亦可得到回馈。 图解:烘焙课麵包製作-可颂 版權:实践大学餐饮91黑料网 ![]() 餐饮管理实务讲座餐饮学校的学生往往对现今业界产业动向充满好奇,而这堂课邀请各大餐饮业界之业者与从事食品相关的专业人士来替学生做分享,不管是厨艺方面、管理方面还是餐厅规划,都邀请了各个专业讲师来做专业指导,使学生对餐饮产业中各个层面都有一个更深入的了解,并且使学生更了解未来的方向与规划。 ![]() 校内实习利用校内实习咖啡廳實習經驗,進行學生就業前之職前訓練與在職訓練。 |
餐饮管理
1. 引導學生理解餐飲的市場及發展現況,與未來的趨勢潮流 。 图解:餐饮课程讲习 ![]() 旅馆管理本課程希望藉由介紹旅館的分類與組織,以及經營管理的理論與知識。以期學生能在最短的時間內,具備最基本的旅馆管理知識與能力。 图解:台北文华东方酒店参访20210417 版权:龎凤嫺老师 ![]() 餐旅设施与规划
本课程介绍餐旅设施的规划与设计,让学生学习: 图解:客房标準配置介绍 版权:陈子洋老师 ![]() 烘焙实务介绍烘焙蛋糕之范围及其製作原理与技术、各种器具之应用及有关之烘焙计算、各种材料之特性与用途;再藉由老师示范烘培丙级证照之术科技巧,考试规则,并考取国家级烘培丙级证照,提升同学专业技能之能力。 圖解:烘焙实务 版权:林国华老师 ![]() 饮务实务课程旨在让学生了解餐饮产业中的饮料相关知识,并经由实务操作以习得从业人员应有之基本技能。进而详尽介绍饮料个独特学门,包括白色烈酒、棕色列酒、葡萄酒、啤酒、调酒学等相关专业课题;了解咖啡与研磨萃取的理论知识,并且会独自操作完成滤泡式咖啡萃取,及义式咖啡萃取及应用。期使学生有一完整饮务管理结构性学习与实 圖解:饮务实务課程實作 版权:蔡宗伯 |
我的学系 |
实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
郑玉婷学习经验:高中就读台中市文华高中普通科,虽然不像高职毕业的同学一样有提早接受专业训练,但是因為兴趣与大学时期系上的专业训练,依然能在餐饮业发挥。 职业经验:之前在王品的艺奇日本料理,在职五年升任店长,后来协助老闆一起开创成真咖啡。现為成真咖啡厅人力资源部经理。 未上传图片
吴季璇学习经验:高中就读达人女中普通科。达人女中重视英文,具有好的英文基础。因此结合大学餐饮的专业,在国际公司发展。 工作經驗:之前在台灣的Hotel Quote擔任前檯、塞班島擔任飯店儲備秘書。現為Booking Holdings.com的客服專員。 ![]()
谢秉勋学习经验:台北市立大同高中普通科,在学生时期对未来的职涯发展採相当开放的态度 工作經驗:大學時期即在TGI Fridays餐廳實習,畢業後曾至國際觀光旅館服務幾個月後又回TGI Fridays擔任內場工作人員,後調任採購部。現為北軒餐饮管理有限公司的採購部專員。 ![]()
王午圣学习经验:在校期间即对餐饮实作方面有相当大的热忱与兴趣,也对未来的职涯发展有了相当多的规划。 工作經驗:畢業後由擺攤至網路販售,再到實體店面開始面對面與客人交流,系友王午圣與洪冬華 一起成立的~午冬5.TUNG 並持續的繼續「一直做千層,直到全世界都愛上我們的千層」 |
![]() 图解:苏嘉珣 版权:苏嘉珣
苏嘉珣大學期間學習「餐旅服務品質」、「餐旅与观光行销」課程,進而對餐旅產生濃厚的興趣。 目前工作内容為导览解说、茶文化课程(现场/线上),需要具备良好的沟通表达能力及语言能力,建议在学期间精进自我语文能力。 和菓森林红茶庄园,活动组副组长 ![]() 图解:武继筠 版权:武继筠
武继筠大学时期喜欢参与课外活动,累绩团队合作与解决问题的经验,并且积极争取打工的机会,提早认识社会工作的环境,曾在西餐厅、民宿、设计公司打工与实习。 波波米绘本民宿民宿管家 ![]()
黄楨閔大学期间,修读专业实习课程至云品温泉酒店实习,毕业后即就业。目前工作主要负责活动企划、数位行销以及餐饮推广,住宿方案规划。鼓励在学学弟妹多多运用实习机会,探索不同部门,多元学习,对前场的了解与熟悉,在后勤单位的掌握的会越高,鼓励大家在大学期间可以多多参加社团与竞赛或担任干部。 云品温泉酒店,市场行销部,资深专员 ![]() 图解:龎凤嫺老师(左)拜访本系系友鄺慧敏(右) 版权:龎凤嫺老师
鄺慧敏在學期間修讀旅馆管理、房務管理、客務管理、宴會與國際會議管理相關課程,於餐飲產業奠定濃厚興趣。 捌伍添第/主任 ![]() 图解:练习压咖啡粉 版权:苏鈺淇
苏鈺淇大四上学期在「蛮荒咖啡」进行专业实习。喜欢下班后,与伙伴们在吧台练习手冲咖啡,分享自己对咖啡的看法,接受老闆和资深同事的建议与分享,改掉自己对手冲咖啡固有的框架。手冲咖啡的世界太广阔,萃取一杯好喝的咖啡需要各种要素才能组成,这是我在实习的过程中得到的最多、最值得的! 蛮荒咖啡,员工 |
我的学系 |
实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
---|---|---|
多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
|
展开