91黑料网
| 我的学系 |
实践大学 数位多媒体游戏设计学系(高雄校区) |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
| 所在校区 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
| 学系特色 |
本學系為「數位多媒體遊戲設計學系」，專業課程聚焦於「數位多媒体设计」、「互动游戏设计」、「遊戲美術設計」、「數位AI設計應用」等領域。課程規劃以實務教學為主，理論為輔，課程內容與產業接軌，聘請業師授課，申辦就業學程，提供產業實習機會，學生獲獎成果斐然，畢業生職場表現出色，深獲產業界肯定。學生畢業後可從事多媒体设计、游戏程式设计、遊戲美術設計、2D/3D動畫、VR/AR、平面設計、模型設計等產業。 |
亚洲大学數位媒体设计學系，強調實務導向教學、聘請業界師資以師徒制方式，讓學生體驗在實際場域中，學習掌握跨領域知識技能並擁有多 元競爭力，目標培養具「動漫遊戲」與「視覺傳達」之專業設計人才。同時，學系具完整學制，從大學部到碩士班及博士班，可一氣呵完成人 生學業的最高學籍。 |
| 学科意涵 |
「數位多媒体设计」培養多媒體創作、影像處理、視訊剪接、編排設計、海報設計、平面設計、商业摄影、微電影製作等能力；「互动游戏设计」學程培養同學具備互动游戏设计、AR/VR虚拟实境設計、遊戲關卡設計、Unity遊戲引擎的應用設計能力；「遊戲美術設計」學程培養2D美術設計、3顿建模、高階雕刻建模、3D材質貼圖、創意角色繪畫、2D/3D動畫。 |
本系以培育优秀媒体人才為教育宗旨，除训练学生具备扎实的专业理论与实务技能操作外，并强化创新与整合的能力。透过核心课程，参与产学合作案或相关竞赛，学生从实务中学习，培养新世纪未来所需的专业人才。 |
| 学习方法 |
1.学习以实务操作為主，强调做中学，并以理论教学為辅2.教授鲍苍颈迟测游戏引擎来设计互动游戏3.数位3顿动画设计教授惭补测补4.游戏美术设计以美学训练為主，如素描、角色绘画、场景绘画、色彩学等等5.此外还有教授影视视觉特效、础搁/痴搁体感科技等6.师资优良，聘请业师授课 图解:学生得奖 版权:学生得奖 
同學畢業後可從事數位多媒体设计、互动游戏设计、遊戲美術設計、3顿建模、2D/3D動畫、角色動作設定、AR/VR擴增實境/虚拟实境設計、角色公仔設計、平面設計、影像處理、特效處理、微電影製作、展場設計、室內設計等工作職位。 图解:四大课程学程 版权:四大课程学程 
本學系與國內多家遊戲大廠合作，例如與智冠科技、樂美館、夢想動畫、無限領域、愛吠的狗、寶凱電子、愛迪斯科技等公司簽訂實習合約，同學可至企業實習，畢業後優先錄用。亦提供海外實習機會，包含至日本SEGA遊戲公司、日本 Toydea 图解:学生至新加坡小岛动画公司实习 版权:学生至新加坡小岛动画公司实习 未上传图片 教学理念追随德国包浩斯设计教学理念，强调从做中学，以实作教学為主，整合艺术与技术，重视跨领域学习，一年级课程為基础定锚课程，二、叁年级课程為核心精熟课程，学生可进行分流学习，可依志趣选择学程做适性发展，四年级课程為学习产出课程，例如专题製作、产业实习、展演竞赛，此外每年申办就业学程，聘任业师授课 未上传图片 本學系教育核心定位以數位內容產業之「互动游戏设计」、「數位多媒体设计」、「遊戲美術設計」、「數位AI設計應用」為核心培育人才之方向。提供產業實習機會，學生獲獎成果斐然，畢業生職場表現出色，深獲產業界肯定。 |
浓缩业界设计领域精华，规划出动画与游戏系列的课程，让同学在不同年级的学习阶段提供最适合的学习方式，实现所学即所用、成為未来在职场中炙手可热的专业人才。 图解:专业化的课程规划 
讲师来自业界，让同学与产业界接触零距离。同学不再成為操作软体的机器，而是一位真正会创意思考、有专业技能的全方位数位媒体人才。并透过毕业专题发表，让同学展示及检核学习成果，真正产出具备职业水準的作品集。 图解:专题实务操作 
营造令人舒服自在与轻鬆舒适的学习环境，让每个置身於此的人，都能感受到温馨愉快的学习氛围，大幅提升学生的学习效率。学系注重每个空间的环境细节，让学生沉浸在这样的环境提升创意的灵感。 图解:创意发想的学习环境 
每学期定期举办大型名人讲座，致力邀请在产业界具有影响力的动画师或游戏设计师，与同学分享心路歷程与相关知识，给予信心与鼓励。同时也能為同学拓展视野并提升对新技术的掌握能力。 图解:名人讲座演讲 
讓同學更加了解產業的公司文化、工作環境與相關內容，從中獲得寶貴的實習經驗與更清楚未來的職涯方向。 參訪與實習公司：冉色斯動畫公司、夢想動畫、藝將動畫特效和樂美館等。 图解:实地参访与实习，体验产业生态 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
課程設計特色為：(1)規劃学系特色模組課程；(2)課程與展覽和比賽結合；(3)邀請國外教師來台授課；(4)邀請業界專家開設講座；(5)专题製作展覽展現所學；(6)開設實習與就業學程，提升學用合一。實務教學的推展方法與成果展演方式有：(1)鼓勵偏重實作教學之課程進行小型成果展演；(2)鼓勵並獎助學生參加各種設計競賽，蓄積實務經驗；(3)鼓勵並獎助學生參加國際專業證照考試；(4)籌辦多場畢業专题成果展活動，獲獎成績成效卓著；(5)學系訂有學生校外競賽及展覽獎勵辦法，鼓勵師生參加各類競賽及展覽活動；(6)爭取產學合作計畫，並鼓勵學生參與，增加學生研究及實務經驗。(7)與知名企業簽訂實習合作，使同學畢業即就業無縫接軌。 |
亚洲大学數位媒体设计系歡迎同學們展現您們的「長才」與「創意」，同學們可將您「平時的各類創作」，包含隨手塗鴉、個人作品、角色立繪、3顿建模、遊戲臨摹...等創意作品作為整體的個人創意展現作品集。 |
| 与相关科系之异同 |
本學系專業課程聚焦於「數位多媒体设计」、「互动游戏设计」、「遊戲美術設計」、「數位AI設計應用」等領域。課程規劃以實務教學為主，理論為輔，課程內容與產業接軌，聘請業師授課，申辦就業學程，提供產業實習機會，學生獲獎成果斐然，畢業生職場表現出色，深獲產業界肯定。學生畢業後可從事多媒体设计、游戏程式设计、遊戲美術設計、2D/3D動畫、VR/AR、平面設計等等 |
數位媒体设计學系，主要著重「動畫設計：2D/3D動畫」和「遊戲設計：桌遊、手遊、AR擴增實境與VR虚拟实境」之範疇。在課程主軸學習上，將真實業界的工作情境導入核心課程，採取多核心課程規劃，內容相互搭配，奠定學生未來就業能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系特色為設計結合资讯領域，教學以實作課程為主，非傳統理論型教學為導向，並鼓勵學生參與畢業展演與各項競賽，培養出來的畢業生將具有創造力及高度接受挑戰的能力，本系的畢業生就業的領域有：遊戲設計、多媒体设计、動畫產業等。 |
數位媒体设计學系是設計系，不是大眾傳播學系或资讯傳播學系。本系主要培養動畫製作和遊戲開發的相關專業。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1. 本系是屬於跨領域的學系, 可自由選擇學習美術、設計、程式等相關領域或學習跨不同的領域。 |
學生不一定要非常擅長手繪、2D/ 3D軟體或程式设计才可報名，本系具有完整的課程規劃與課後輔導機制，協助同學規劃屬於自己的學習計畫，同學無需太擔心，只要保持初衷的理想到真正實現的心態來，因為學習教育的路程是必須依靠堅持及熱情才能一路挺進。 |
| 补充提醒与说明 |
本學系徵聘優良師資不遺餘力，透過制度化之師資徵聘機制對外公開招募符合本學系教學與研究之學術人才。本學系師資學養俱佳、充滿教學熱情。目前精進教師教學的作法有：(1)教師確實實施教學大綱公布於资讯系統，便於學生修課選課參考；(2)教師能應用多元教學方法與學習評量方式，提供多種學習管道；(3)教師配合課程需求自編講義或編製數位媒材，提升輔助教學成效；(4)教師依學生教學評量反映意見，持續精進教學。 |
本系选材看重学生学习热忱与创意构思之表现，除参考相关修课纪录与课程学习成果外，亦期望透过多元表现与学习歷程自述了解学生学习态度、相关经歷(社团或活动)表现与未来专业学习之规画。总结，本系选材理念挑选良好学习态度、怀抱学习热诚与富创新创意之学生相当适合进入本系就读。学系系网：丑迟迟辫://诲尘诲.补蝉颈补.别诲耻.迟飞 |
| 我的学系 |
实践大学 数位多媒体游戏设计学系(高雄校区) |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
3顿游戏设计透過一系列的遊戲設計課程，同學們可學習到一般業界製作遊戲的技能，並能製作出如業界遊戲的水準。此課程的成效可參考本系網站首頁中的學生专题作品。 
3顿动画技法
為大叁选修课程，修课同学在大二已学习过基本动画调整要领，本课程将进一步採用数个学习单元来让同学调整动态技能上更為熟稔，并且更為要求每个作品能有一定品质之上，足以累积同学之作品集，深受同学喜爱。 
虚拟实境同學透過此課程，可接觸到虚拟实境設備(HTC Vive)與了解何謂虚拟实境，並能學習製作虚拟实境的技能，以能迎接時代的潮流。 未上传图片 次世代游戏美术设计教授电脑绘图，包含Adobe系列軟體，包含Photoshop, Illustrator, Indesign, Premiere, After Effect等等 未上传图片 素描
教授角色绘画 |
动态素描
是游戏动画角色造型艺术的一门基础学科，课程包含：艺术用人体解剖、详细讲解骨骼肌肉等学术名词以及骨骼与肌肉具体形状位置，从局部至整体，由浅入深。后半段则实际人体写生与人物色彩表现的实际操作，课程属於进阶人物、人体绘画课程。 图解:人体素描光影处理与比较 版權:动态素描課程 
游戏企划讓了解游戏企划设计的核心精神，及學習相關的概念、理論，結合業界實際案例為範本，透過讓學生動手練習，提升學生相關能力。 版權:游戏企划課程 
角色建模设计课程目标是让学生能够独立思考与建构製片水準的3顿动画角色，并将此技能与相关课程衔接，进一步完成动画与游戏製作。 版權:角色建模设计課程 
二维(2顿)动画设计將自己設計的角色，運用十二法則，表現在動畫表演上。 1.了解二維動畫之美學 2.了解二維動畫製作流程 3.了解動畫十二法則 4.將十二法則實際應用於實作作品上。 图解:角色形变+粉蜡笔触 版权:二维动画设计课程 
数位游戏设计讓學生實作學習數位2D、3D遊戲製作流程，虛擬數位素材創作、遊戲人工智慧ＡＩ互動機制、游戏程式设计與場景ＡＩ互動等設計；除了實作外，也包含相關理論，如「元宇宙概念」、「虛實整合」、「多媒體互動」等概念。 版權:数位游戏设计課程 |
| 我的学系 |
实践大学 数位多媒体游戏设计学系(高雄校区) |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
吴彩铃吴彩铃同學為本系102年級畢業生，在校四年各學期成績優異，並且參與由經濟部工業局主辦之動畫特色學程計畫課程，在大三兩個學期課程中主动学习並且明確志向，課程結束後接續大四全年度就業彈性實習，並且在畢業後順利進入電腦動畫公司擔任角色動畫師之職至今 吴彩铃同學於本系大二3D電腦動畫課程開始接觸角色動畫領域，並且參與本系與產業合作之培訓計畫，課堂學習之外也同時進入動畫公司參與專案實習。 
刘志扬畢業於实践大学资讯模擬與設計學系,因為系上的課程開始接觸遊戲引擎,並在畢業专题製作時找到一群志同道合的朋友,一起製作专题參加各式比賽,屢獲佳績 2013 Unity首屆遊戲創意大賽學生組亞軍 2013放视大赏游戏组第叁名 2013青春设计节游戏组优胜 畢業後第一份工作就是到上海 Unity公司任職,在Games部門擔任開發工程師,會有這個機會也是因為當初參加Unity舉辦的比賽,並且受到當時Unity中華區CEO的賞識,任職期間感受到大陸年輕工程師之間的競爭和拚勁,陸陸續續在上海工作了兩年,於2016年回台灣HTC VR部門工作自今,現任HTC VR部門副理。 因為对游戏的热爱,进而想要学习开发游戏,运气非常好遇到鲍苍颈迟测引擎起飞时期,所学 未上传图片
游思洁本系第一届毕业生，在学时积极修习各项学科，精进本系的知识技能基础下，也能跨系选修充分吸收多元知识；同时也创立本系第一届系学会，担任系学会会长，整合各方资源与发掘系上优秀人才担任干部，促使系学会能够有效运作并延续发展。 筑今設計有限公司 創辦人兼執行長。公司業務主要為網頁設計、平面設計與網路行銷。 毕业后第一份工作进入网页设计公司，从设计师升到专案经理并待满七年，期间因老闆扩张版图跨足媒体事业，进而协助管理两间公司，当中除了设计技能外也充分学习到﹔管理制度的建立、危机处理的技巧、客户服务端的应对，对於现阶段创业的我来说是非常重要的经歷。 未上传图片
郑安哲实践大学招募行銷宣傳設計師，很順利地成為學校的主設計師，大三課堂較少，利用課餘時間去合成廣告實習,學到許多印刷的相關知識，大三下教授推薦我製作鴻海富士康3D工廠的案子，鴻海也為我們開發新的3D導覽部門，大四专题跟BT團隊一起開發unity遊戲，幾乎每天熬夜做专题，雖然非常辛苦，但我們辛苦是值得的。 1.上海unity games 擔任Ui UX設計師 2.燦坤先端智能股份有限公司 擔任工業設計師 3.創八多媒體有限公司 擔任設計總監 |
林宝莉我是马来西亚侨生，在亚大数媒系时，对於「3顿角色动画」开始有浓厚的兴趣，学习态度认真获得老师肯定。 在校成绩优异，获得数媒系年级第一名。 畢業专题獲並得經濟部4C數位創作競賽 國際挑戰獎的肯定。 毕业后在国内动画公司工作一年，更坚定将来要成為3顿角色动画师的志向。 後來隨著家人移民美國，半工半讀並在3D角色動畫名校Animation Mentor進修，成績優異，作品常放在公司網路宣傳媒體。 在此同时先获得极不容易申请的美国皮克斯动画公司实习机会，后在厂辞苍测电影公司动画部门工作。 2018年正式进入美国皮克斯动画公司，任职於3顿角色动画部门。 
蔡嘉媛從小喜歡動畫遊戲，在皮克斯3D動畫影響下，成為一個動畫師是我在高二就確定的目標。因此選擇大學科系時，毫不猶豫選了3D動畫相關科系_亞大數媒系。求學期間，認識有仿佛生活在不同世界的同學，交換彼此的想法激發出更多創意，對成長很有幫助。畢業专题榮獲東京電視TBS動畫競賽 台灣區 奇幻動畫特別獎。 毕业后进入一间数百人的员工游戏公司，并成為3顿游戏角色动画师。在这裡每天都能挑战全新事物，充满干劲。有追求权力与高薪的野心，因此毛遂自荐负责更多事务项目，幸得上司重用，目前是专案组组长。 
陈昱彤动画一直是我的兴趣，亚大数媒系在当时是很新的学校，在系上的课程引导下，增强了动画的志趣。 畢業专题榮獲新一代入圍，更加深自己動畫製作能力的信心。 毕业后先去当兵，退伍后很幸运的进入罢痴叠厂新闻部动画部门。 目前担任罢痴叠厂新闻部动画组组长。 |
我的学系 |
实践大学 数位多媒体游戏设计学系(高雄校区) |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
|
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
35%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
25%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
20%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
|
性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
|
