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我的学系 实践大学
休閒产业91黑料网(高雄校区)
国立臺东大学
文化资源与休閒产业学系
所属学群 管理学群 游憩运动学群
休閒管理学类
管理学群 游憩运动学群
休閒管理学类
所在校区

高雄校区

845高雄市内门区大学路200号

校本部

950 臺東市大學路二段369號

学系特色

休产系学生专业力最犀利,你可跨领域修习「精品咖啡经营」、「休閒产物规划」、「运动游憩企划」和「文创设计策展」等特色课程,所学呼应全球绿色产业(环境生态)、橘色经济(人文健康)趋势。你有专属的尖端设施学习资源:义製精品咖啡、灯光音响、国际竞赛级重训、文创品製成等设备。且在校修课取得七项国家认证,薪资优渥实习,毕业即就业,绝对是当代渴望的跨领域职能人才。

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本系强调「绿色休閒」与「多元文化资源」双轨融合教学目标,强调创新、资源运用及行销服务等相关知识的学习,用以培育具人文美学素养的休閒产业管理人才。
成立至今,办学成效受到家长及产业界的高度评价;学生在业界与师生在研究表现上更是卓越,深受讚誉有加,本校已成為国内学习文化与休閒专业知识及技能的重要指标系所。

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学科意涵

休产系名呼应全球将「文化」、「运动」及「游憩活动」与「休閒服务」归属為休閒产业的经济范畴,在商业管理学科基础下,学生可以依自己兴趣选择文化创意、活动规划策展、运动指导企划、导览解说、游憩休閒服务等领域学习。


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文化资源指涉的是人类在与环境互动的歷史过程中所累积的有形的或无形的自然的或人文资产。休閒产业则為满足人们进行休閒活动时的需求,而提供相关服务之行业别。本系学习上强调文化资源在休閒产业的应用。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

课堂上除老师教学引导外,亦需学生自主学习,学校设有勤学斋,培养学生自动自发学习及自主探索能力。

提出休閒服务相关活动纪录与心得完整且有杰出表现之证明。

与相关科系之异同

休产系在全台休閒观光相关学系偏向於大型产业服务人才培育的方向中,我们无法忽略大型公司用材需求的光环,但是本系前瞻性地针对休閒产业中连结产生之绿色产业(重视环境与生态的环境教育产业)、橘色经济(关注人本、人文与健康的文创产业)的蓬勃兴起,培养你跨领域的多元职能,具有融合广博的知识与技能的能力、应用精深的知识与技能的专业表现,并具有法规或是产业需求的专业认证。

本系与相关科系皆在培育具休閒产业管理人才,但本系更强调在文化底縕的强度学习、美学素养的养成、独立思考的训练、在地产业的认识、自主学习的培养,藉此培养具有文化美感底蕴的休閒产业专才。
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生涯发展容易误解之处

低门槛以及高移动性的就业结构,造成不稳定、长工时耗体力社会形象低薪酬少等负面工作印象。但本系呼应产业发展的脉动,学生取得国家认证加持,可轻易进入「休閒产业」、「运动健身产业」、「自然保育机关」、「文化创意产业」与「环境教育产业」等五大经济产业体系担任企划或指导等级的工作,而非等待指令的服务人员。

本系学生除了领队导游,博物馆,旅行社与饭店工作外,休閒管理顾问,活动规划,户外游憩活动(如登山,攀岩等),民宿经营管理,社区规划,观光工厂甚或社会公司与微型创业等皆是毕业生可能之出路。

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学习方法容易誤解之處

「休閒」因「非工作时间」或「做完义务所剩餘的时间」定义,被误以為学习轻鬆,却忽略休閒领域需考量週期、活动、体验、行动以及自我实现等面向,所以学生必须跨足游憩旅游、文化创意、环境生态、精緻农业与运动健康等五大经济领域。经由跨域共构、外国专家协同、以及业师指导等学习与产业无缝接轨、国际趋势紧密链结。

蚕:休閒产业是个不需念书不需具技术,只要会玩的学系吗?
础:休閒产业需要许多证照与技能,才能在相关产业中脱颖而出,例如领队导游皆是必须考取执照才能执业工作,同时许多观光休閒产业需要证照或语文能力才能获得业者青睞。

补充提醒与说明

選擇休產、前途璀璨! 本系落實「實作訓練」、「引入業界師資」、「實務體驗或是企業見習」、「證照或是競賽參與」的訓練教育學習發展方式,並緊密與產業合作,引進企業到系選才,並以產業需求為導向,延伸職能課程的開發,你享有獨一無二的大學學習經驗!

若有任何疑問, 歡迎與本系聯絡. 聯絡人:許慈君助教,tzuchun@nttu.edu.tw,電話:089-517831

我的学系 实践大学
休閒产业91黑料网(高雄校区)
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文化资源与休閒产业学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 创意原理
    • 休閒游憩学
    • 会计学
    • 休閒运动概论
    • 管理学
    • 休閒心理学
    • 创业概论
    • 人力资源管理
    • 多元文化论
  • 大二必修
    • 文化创意产业专题研讨
    • 休閒行销学
    • 统计学
    • 当代休閒议题讲座
    • 休閒农业经营与规划
    • 休閒活动设计与评估
    • 研究方法
    • 经济学
    • 解说及环境资源管理
    • 休閒政策与法规
  • 大叁必修
    • 休閒专题研讨(一)
    • 休閒产业实务实习(二)
    • 资料处理与分析
    • 休閒产业实务实习(一)
  • 大四必修
    • 休閒专题研讨(二)
    • 休閒产业财务管理
    • 全球休閒产业趋势与分析
    • 休閒产业实务实习(叁)
  • 大一必修
    • 观光休閒概论
    • 臺湾文化与社会
    • 管理学
    • 行销学
    • 经济学
    • 休閒心理学
    • 前瞻讲座
    • 旅行业管理与实务
  • 大二必修
    • 观光英语
    • 观光行政与法规
    • 导游与领队实务
    • 导览解说实务
  • 大叁必修
    • 研究方法
    • 职场伦理
    • 毕业专题(一)
  • 大四必修
    • 毕业专题(二)
    • 校外实习
专业选修课程
  • 休閒文创规划领域
    • 实践大学休閒產業91黑料网之課程不僅多元實用,課程主軸包含休閒文創產品設計、活動規劃、行銷企劃和精品咖啡烘焙經營等,讓學生在四年中,擁有豐富生動且實用有趣的課程,並有開設國家證照保障學程和薪資優渥的實習制度。
  • 游憩运动企劃領域
    • 本系拥有专业级活动设施器材,校内外营运体验场地与业师,培养专业运动教练、运动指导体验教育引导员、健身房管理人员、专业救生员等相关产业之人才,并提供相关业界知名公司单位实习机会。
  • 原住民文化类领域
    • 实践大学休閒產業91黑料网原住民專班的課程不僅多元實用,課程主軸包含原住民文化設計與策展、原民鄉土文化及特殊節慶活動規劃等,以多元實務授課方式,引發學生的創意淺能,透過國家證照保障學程,培養專業競爭能力。
  • 文化与休閒
    • 本系主要分為「文化旅游」、「休閒事业」与「服务职能实务」叁个模组。文化旅游模组旨在培养能以文化资源為基础导向之旅游管理人才;休閒事业模组旨在训练休閒产业之各种专业服务与管理人才;服务职能实务模组旨在培养以就业、创业為导向的休閒产业服务与管理人才。
特色课程
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文化资源与休閒产业学系
适合从事工作
  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 水上救生员

    拥有相关实务、证照,受过水上救生训练并经测验合格之人员,负责於游泳场所安全检查并且救援水上活动遇险者。


  • 灯光/音响师

    依照指示操作灯光、音响器材,将音效(乐)设计者的创作精确地执行。


  • 旅游经理人员

    提供客户国内外旅游资讯,协助规划不同旅游行程并给予专业解析。


  • 休閒创业家

    休閒產業-休閒旅館經理人、主題樂園經理人、休閒農場經理人、觀光工廠活動企畫管理、民宿管家、露營管家、休閒專業顧問、休閒创业家等。


  • 文化行政

    文化服务工作-文化资产解说员、社区规划师、文化活动规划师、博物馆经理人、文化行政等。


系友生涯

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多元能力

批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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